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北师大版小学数学二年级上册第八单元第二课时
《一共有多少天》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，引导学生独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。
2.通过学生的自主探索，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳等思维能力。
3.通过学生的合作交流与自主探索，体验数学知识的形成过程，感受数学的乐趣。
教学重点：
经历编制7的乘法口诀的过程，理解口诀的意义，能用相应的口诀计算乘法，解决实际问题。
教学难点：
理解每句乘法口诀的意义，并能用7的乘法口诀解决实际问题。
教学过程：
复习旧知，导入新课
填一填。
2.转盘
探究新知
1.说一说，填一填。
（1）说说你知道了哪些数学信息？
（2）看到这些信息，你想知道什么呢？
（3）数一数，填一填
我发现：每增加一个星期，天数就增加（
）天。
（4）说一说：
还有（
）天开运动会。
距离妙想的生日还有（
）天。
还有（
）天放假。
2.编乘法口诀
（1）你能编出7的乘法口诀吗？小组合作尝试编口诀。
（2）想一想，口诀之间有什么关系？
①从上往下看，口诀中的得数依次（
）。
②从下往上看，口诀中的得数依次（
）。
3.7×8=？淘气是这样想的，你能看懂吗？说一说，填一填。
7×8=7×□+7×□
（1）我发现：（
）个7加（
）个7正好等于（
）个7。
（2）填一填。
（3）想想7×8还能等于7×□+7×□呢？
7×8=7×□+7×□
7×8=7×□+7×□
7×8=7×□+7×□
三、随堂检测
1.把口诀补充完整，并按口诀写出两个乘法算式。
六七（
）
二七（
）
（
）七三十五
________________
__________________
__________________
________________
__________________
__________________
（
）得七
（
）六十三
七八（
）
________________
__________________
__________________
________________
__________________
__________________
2.列出乘法算式。
□○□=□（个）
□○□=□（把）
□○□=□（个）
3.一个玩具7元，一辆玩具价钱是的2倍，一辆玩具多少元钱？
4.这条路有多长？
【答案】
1.四十二
6×7=42
7×6=42
十四
2×7=14
7×2=14
五
5×7=35
7×5=35
一七
1×7=7
7×1=7
七九
7×9=63
9×7=63
五十六
7×8=56
8×7=56
2.4×7=28（个）
7×4=28（个）
7×7=49（把）
3.7×2=14（元）
4.3×7=21（米）
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精品试卷·第
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一共有多少天
北师大版
二年级上
新知导入
填一填。
四六（
）
六九（
）
（
）四十二
（
）十八
一（
）得七
三（
）二十一
二十四
五十四
六七
三六
七
七
新知导入
转盘。
3
9
6
5
6×
18
36
30
54
1
2
4
7
6×
6
24
42
12
新知导入
我还拍摄了许多美丽的图片。
新知导入
彩
虹
北斗七星
七色花
新知导入
一周有7天。
新知讲解
看到这些信息，你想知道什么呢？
再过2个星期就开运动会。
再过3个星期就是我的生日。
再过9个星期就放假了。
新知讲解
还有多少天开运动会？
距离妙想的生日还有多少天？
还有多少天放假？
新知讲解
28
35
42
49
56
63
新知讲解
＋7
28
35
42
49
56
63
＋7
＋7
＋7
＋7
＋7
＋7
＋7
大家有什么新的发现?
每增加一个星期，天数就增加7天。
新知讲解
14天
21天
63天
新知讲解
合作提示：
（1）四人一小组。
（2）打开课本80页，把书中的乘法算式和乘法口诀补充完整。
新知讲解
你能编出7的乘法口诀吗？
7
七
14
十四
21
二十一
28
二十八
35
三十五
42
四十二
49
四十九
56
五十六
63
六十三
新知讲解
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
七八五十六
七九六十三
想一想，口诀之间有什么关系？
得数依次增加7
得数依次减少7
新知讲解
7×8=?
淘气是这样做的，你能看懂吗？
7×8=7×
+7×
6
2
新知讲解
7×8还能等于7×
+7×
呢？
7×8=7×
+7×
7×8=7×
+7×
7×8=7×
+7×
7
1
5
3
4
4
课堂练习
看口诀写算式。
五七三十五
二七二十八
5
7
35
7
5
35
2
7
14
7
2
14
课堂练习
摘桃子。
5×7=
9×7=
7×8=
4×7=
3×7=
35
63
56
28
21
7×1=
7
课堂练习
看图列式计算。
×
=
4
7
28
口诀：________________
四七二十八
×
=
口诀：________________
一共用了多少块板子？
一共有多少根蜡烛？
3
7
21
三七二十一
拓展提高
你能填出各个时期到多少岁吗？
婴幼儿期：7×1=
儿童期：7×2=
少年期：7×3=
青年期：7×4=
中年期：7×7=
更年期：9×7=
老年期：
岁以后
7
14
21
28
49
64
63
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我学了7的乘法口诀。
我会用7的乘法口诀解决问题了。
板书设计
一共有多少天
——7的乘法口诀????
1×7=7
一七得七
2×7=14
二七十四
3×7=21
三七二十一
4×7=28
四七二十八
5×7=35
五七三十五
6×7=42
六七四十二
7×7=49
七七四十九
7×8=56
七八五十六
7×9=63
七九六十三
7×8=7×6+7×2
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题。
谢谢
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北师大版小学数学二年级上册第八单元第二课时
《一共有多少天》教学设计
课题
一共有多少天
单元
第七单元
学科
数学
年级
二年级
学习目标
1.创设具体的情境，引导学生独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。2.通过学生的自主探索，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳等思维能力。3.通过学生的合作交流与自主探索，体验数学知识的形成过程，感受数学的乐趣。
重点
经历编制7的乘法口诀的过程，理解口诀的意义，能用相应的口诀计算乘法，解决实际问题。
难点
理解每句乘法口诀的意义，并能用7的乘法口诀解决实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知1.填一填。2.转盘。
导入新课
师：赵琳在跟着熊大、熊二森林探险的过程中，拍摄了许多美丽的图片。课件出示：
师：你发现了它们都与几有关？师：说的真好！数字7在我们的生活中处处可见，不知小朋友们发现了吗？师：刚才有个小朋友说到一周有7天，我们的好朋友奇思、妙想和他的同学也正在讨论这个问题，盼望早点到来的好事呢！
学生独自完成，然后集体交流订正。
学生欣赏图片。
学生：我发现它们都与数字7有关。
学生自由说说。
通过复习，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识做准备。利用生活中的图片，让学生感受数字“7”，为后面的导入做准备。
讲授新课
说一说，填一填。课件出示：师：他们在讨论什么呢？师：看到这些信息，你想知道什么呢？反馈：还有多少天开运动会？距离妙想的生日还有多少天？还有多少天放假？师：大家想知道答案吗？我们利用表格来数一数，填一填好吗？课件出示：反馈展示：师：通过填表，大家有什么新的发现吗？师：观察的真仔细！现在你知道答案了吗？反馈：还有14天开运动会。距离妙想的生日还有21天。还有63天放假。二、编乘法口诀师：大家想不想很快的计算有关7的乘法呢？师：那么你能编出7的乘法口诀吗？小组合作尝试编口诀。课件出示：合作提示：（1）四人一小组。（2）打开课本80页，把书中的乘法算式和乘法口诀补充完整。反馈展示：师：想一想，口诀之间有什么关系？反馈：从上往下看，口诀中的得数依次增加7。（2）从下往上看，口诀中的得数依次减少7。……三、计算6×7的结果师：乘法口诀能够帮助我们计算，如果计算时，不小心忘记了该怎么办呢？师：真是一群善于动脑筋的好孩子！我们的好朋友笑笑在计算7×8时，突然不会算了，淘气想到了一个有趣的办法，你能看懂吗？7×8=7×□+7×□师：说一说，填一填。反馈：6个7加2个7正好等于8个7，所以7×8=7×6+7×2。师：说得真好！想想7×8还能等于7×□+7×□呢？反馈：7×8=7×7+7×17×8=7×5+7×37×8=7×4+7×4
学生独自观察，然后自由说说。学生独自思考，然后提出问题。学生独自填一填，然后展示反馈。学生：每增加一个星期，天数就增加7天。学生根据表格上的信息，说说自己知道的答案。学生：想。学生分组完成，然后集体交流展示。同桌相互交流，然后集体交流。学生各抒己见说说自己的方法。同桌之间相互说说，然后独自完成。学生画一画，然后自由说说。
通过看一看、说一说，培养学生的观察能力与问题意识。利用填表解决问题，初步让学生感受7的乘法，进而解决问题。学生已经具备编口诀的能力，所以采用小组合作的形式，留给学生极大的空间与时间，让学生自主完成探究，极大的增强了学生学习数学的自信与兴趣。在探究计算6×7的结果的过程中，让学生先通过看一看，说一说，感受数学知识之间的相互联系，然后再引导学生说说7×8还能等于7×□+7×□，拓展找学生的思维，充分培养了学生观察、分析、比较、总结、归纳等思维能力
巩固练习
1.看口诀写算式。2.摘桃子。3.看图列式计算。4.你能填出各个时期到多少岁吗？
设计不同类型的练习，检查学生掌握知识的情况，同时提高学生解决问题的能力。
课堂小结
这节课你学会了什么？反馈：我学了7的乘法口诀。我会用7的乘法口诀解决问题了。……
学生自由说说。
利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书
一共有多少天
——7的乘法口诀????1×7=7
一七得七
2×7=14
二七十四
3×7=21
三七二十一
4×7=28
四七二十八
5×7=35
五七三十五
6×7=42
六七四十二
7×7=49
七七四十九7×8=56
七八五十六7×9=63
七九六十三
7×8=7×6+7×2
简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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