3.1光世界巡行课件（21张PPT）

(共21张PPT)
光世界巡行
物理沪粤版
八年级上
新知导入
我们生活在光的世界里，光每时每刻都在为我们服务。在同学们的生活中光都有那些用途呢？
学习目标
（1）了解光的用途，了解什么是光源。
（2）知道光在同一均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象。
（3）知道光在不同介质中传播速度不同，记住光在真空中的光速。
（4）知道光的色散及用光的色散解释彩虹等现象。
新知讲解
一、光能为我们做什么
农作物在阳光下依靠光合作用茁壮成长。
光能使我们看见物体
新知讲解
一、光能为我们做什么
太阳能汽车靠光的能量行驶
光导纤维通信可以扩大容量和速度
新知讲解
二、光是怎样传播的：光源
1、自行发光的物体叫光源。
2、光源分为：自然光源和人造光源两类。
课堂练习
（2020春?丽水期中）下列是光源的是（　　）
A．闪烁的行星
B．道路两旁起警示作用的反光胶带
C．发光的电灯
D．璀璨的钻石
C
拓展提高
（2019秋?厦门期末）生活中许多物体可以发光，下列物体中属于光源的一组是（　　）
A．太阳、月亮、舞台的灯光
B．闪电、镜子、发光的水母
C．火焰、灯光、发光的萤火虫
D．太阳、灯光、波光粼粼的水面
C
新知讲解
二、光是怎样传播的？
明光在空气中是沿直线传播的
明光在水中也是沿直线传播的。
明光在果冻中也是沿直线传播的。
光在不均匀的蔗糖水溶液中传播
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
新知讲解
二、光是怎样传播的：光的直线传播现象
月亮挡住了太阳射向地球的光线，在地球上的影子区域内即使在白天也不能看见太阳，就形成了日食
影子的形成：
　　光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子
地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食
课堂练习
（2020?广西）2020年6月21日，全国多地都观测到如图所示的“金边日食”，能解释“日食”形成的是（　　）
A．光的反射
B．光的折射
C．平面镜成像
D．光的直线传播
D
新知讲解
二、光是怎样传播的：光线
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。
课堂练习
（2019秋?淇县期中）下列关于光线的说法，正确的是（　　）
A．光线是真实存在的带箭头的直线
B．激光笔发出的光是一条光线
C．光线可以用虚线表示
D．光线是用来表示光的传播路径和方向
D
新知讲解
三、光的传播有多快：光速和光年
大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是c=3×108米/秒
太阳发出的光经过8分20秒到达地球。
介质
光
速
真空
3×108米/秒
空气
稍小于真空中的速度
水
约真空中的3/4
玻璃
约真空中的2/3
光年：光在真空中一年里传播的距离，约为9.46×1012km。
课堂练习
（2020春?门头沟区期末）下列说法中正确的是（　　）
A．光在真空中的传播速度是3×105km/s
B．月亮是光源
C．光在同种介质中一定沿直线传播
D．光年是时间单位
A
新知讲解
四、光的色散：光的色散现象
1、光的色散：白光（太阳光）经过三棱镜被分解成红、橙、
黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。
2、白光不是单色光，而是由各种色光混合成的。
红
橙
黄
绿
蓝
靛
紫
新知讲解
四、光的色散：光的三基色
1、红、绿、蓝、三种色光不能由其他色光复合而成，叫做单色光，其他的称为复色光。
2、红、绿、蓝叫做色光的“三基色”，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。