美术 辽海版 一年级下 8《复制玩具》 教案

8课 复制玩具
课时：1课时
学习领域：造型、表现
教学目标：
1.知识与技能： 能用简单的语言描述特种玩具的造型、色彩、花纹、材料、以及玩法。
2.过程与方法： 在比较中体验各国玩具不同的材料、用途和地方文化艺术 特色、审美趣味。
3.情感、态度、价值观： 参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，了解国外玩具的 地域特色，培养健康向上的审美趣味。
教学重点：通过欣赏国内外国民间玩具，了解不同玩具的 构造特点、人文内涵、风土习俗
教学难点：能够了解国内外不同玩具的构造特点、人文内 涵、风土习俗。
教学准备 多媒体课件，绘画工具

教学过程 整合点分析
一、组织教学，师生问好。
二、引导阶段
师：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，是谁啊？（出示板书：我喜欢的玩具） 既然带来了自己的好朋友，那一定要介绍给大家，想一想，怎样来介绍你的玩具朋友呢？交代今天我们复制它。板书课题
二、发展阶段
交流讨论，学习观察方法
1.指名学生交流 如： “为什么这是你最喜欢的玩具？” “你知道吗？这个玩具很特殊。 ” “我的玩具是这样玩 的！ ” “玩具告诉了我一个故事。 ”或“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动 作模仿、谜语等方式进行。 教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩、材质、功能 引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。
2．小组内讨论交流
1）每个学生介绍自己玩具，可以说说自己喜爱的原因，最特别的地方，如：造型可爱，色彩 搭配漂亮， 材质很柔软，还会说话，发出声音等 每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出介绍最出色的学生。
2）指名几个推选出的代表上台交流。
评出合作最佳的小组
3.欣赏中外民间玩具（教师用纸袋装起来）
请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相 伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。 数年后， 见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情， 后人模仿传称套娃， 又叫吉祥娃娃。京剧脸谱：色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值，脸谱的色彩十分讲究，五颜六色决 非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱上就可以分辨出这个 角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。 看来玩具还能让我们增长知识
三、实践阶段
自己选择喜欢的艺术表达方式表述自己的喜好。 复制自己喜欢的玩具启发学生爱美的心灵。
四、总结阶段
1、展示学生作品，并说说自己的复制方法。
2、互评、师评。