美术 辽海版 一年级下 9 操场上的画 教案

课题 操 场 上 的 画 总第13课时 备课人
学习 目标 1、认识绘画工具材料的多样形，运用点、线、面和色彩语言进行绘画创作。体验造型活动的乐趣，培养学生对美术的持久兴趣。
2、激发学生想象力和创新意识，通过游戏活动培养学生艺术感受能力和造型表现能力。
3、增进学生学习美术的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体写作精神的形成，渗透环保意识教育。
学习 重点 1、通过造型游戏活动，让学生大胆自由地表现，培养学生大胆作画的作风和集体合作意识。
2、把握画面中造型的准确性，渗透浅显的近大远小的透视知识。在活动中提高对美术学习的兴趣和动手能力。
教学准备 教具：多媒体课件。
学具：彩色粉笔、水彩笔、玩具瓶子等。
教师活动 学生活动 调整与反思
教学设计：
一、课堂导入：
1、你见过最大的画是什么样的？
2、欣赏图片：大型体操表演、世园会花海、运动会观众席等。
3、出示操场上的画作，引出课题：操场上的画。
意图：拓宽学生对美术媒材的认识。
二、讲授新课：
1、交待目标：
2、赏析书中作品。
3、提问：操场上的画有什么特点？
4、在操场上作画可选用哪些方式和媒材？
5、总结多种设计方案。播放课件。
6、欣赏《艺术创想》大型图案创作视频。
意图：丰富视觉、触觉和审美经验，激发创作灵感。
三、学生作业：
1、以小组为单位，根据自己的个性与喜好选择、尝试绘画媒材并进行艺术创作活动。
2、巡视指导并参与到学生的游戏当中。意图：尝试各种工具、材料。
四、课堂总结：
1、学生发表创作感言。
2、整理物品，进行环保教育。
3、提出课后建议。
意图：初步认识个人与集体的关系。

生答：美术画展、电视、电脑。
学生认真欣赏、观察。
生答：非常大，看着非常好看。
生答：图片和粉笔。
教师与学生一起完成，并指导学生。
学生说出创作的感受与想法。

板书设计：
操 场 上 的 画
一、提问：操场上的画有什么特点
二、设计方案
教学回顾：