人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物（第三~六章）复习与巩固训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物（第三~六章）复习与巩固训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 605.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-23 19:38:17 | ||
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文档简介
第三单元第三~六章复习与巩固
【复习导图】
① ② ③ ④ ⑤ ?
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ?
【重难集训】
热点一、植物的蒸腾作用
1-1.如图为叶片的横切面结构示意图,有关叙述错误的是()
A.图中输送营养物质的结构是③叶脉
B.结构②和④都属于营养组织
C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心
D.结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体
1-2.(2019泸州)树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶且给树木打针输液,下列说法错误的是()
A.树木输液针头应插入植物的保护组织
B.树木输液输入的是水和无机盐等营养物质
C.树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
D.树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化
热点二、植物的光合作用
2-1.(2019莱芜区)早春时节,迎春花刚开放时叶片还没长出。推测迎春花花瓣中的有机物主要来自()
A.根毛从土壤中吸收并运输的
B.树皮进行光合作用合成的
C.上一年叶片光合作用合成的
D.花瓣进行光合作用合成的
2-2.(2019泰安)以下各图,图一是细胞中的能量转换器作用示意图。图二、图三是与能量转换器有关的生理活动探究实验示意图。图中数字表示物质或能量,a、b表示细胞中的能量转换器。请据图回答:
图一 图二
图三
(1)图一中,a的名称是 ,1和4分别是 ,在b中进行能量转换的意义是?
。?
(2)利用图二所示装置进行实验,首先将装置放在黑暗处一昼夜,然后照光几小时,再分别摘取甲、乙装置中的叶片,经过脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到的现象是 。该实验证明 是光合作用的原料。?
(3)利用图三所示装置探究小鼠的呼吸作用产物,B瓶中澄清石灰水的作用是检验空气中的 是否全部被吸收。若将透明钟罩中的鼠换成生长旺盛的绿色植株,需要将实验装置放在 环境中进行实验。?
热点三、植物的呼吸作用
3-1.(2019益阳)如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是()
A.①是叶绿体,②是线粒体
B.a是二氧化碳,b是有机物
C.1只在有叶绿体的细胞进行,2活细胞都能进行
D.1只在白天进行,2只在晚上进行
3-2.※(2019荆门)将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动,随着时间的推移,容器内的二氧化碳浓度变化如坐标图所示。下列说法错误的是()
A.AB段二氧化碳浓度下降,是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B.BC段二氧化碳浓度上升,是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C.实验进程中的T1时刻,该植物体内有机物重量最多
D.由于C点低于A点,所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低
【能力提升】
1.(2019昆明)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿色植物通过光合作用()
A.消耗氧气,释放二氧化碳
B.消耗二氧化碳,释放氧气
C.消耗氧气,制造有机物
D.分解有机物,释放二氧化碳
2.※(2019兴安盟)将一株绿色植物放入密闭瓶中,连通二氧化碳浓度测定仪,置于室外培养,测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化,绘制成如图所示曲线。下列分析正确的是()
A.ab段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C.在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种
D.这株绿色植物在一天内积累了有机物,在d点时有机物总量最多
3.如图是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是()
A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气
B.③是水,④是无机物
C.若该图表示呼吸作用,则①是氧气,②是二氧化碳
D.若②是水蒸气,该图可表示蒸腾作用
4.(2019恩施州)如图中,甲为植物叶片的生理活动示意图,乙中①②为该植物在夏季晴朗天气中一天内两种生理过程的变化曲线。请据图分析作答:
甲
乙
(1)甲图中生理活动A与乙图所对应的曲线是 。?
(2)该植物在一昼夜内,有机物积累最多的点可以用图乙中 (填字母)表示。?
(3)玉米果穗往往有缺粒现象,主要是由于传粉不足引起的,为了弥补这种情况,我们可给玉米进行 ,以提高产量。?
(4)农业上用营养块进行育苗,既能保证植物对无机盐的需要,也能带土移栽,保护幼根及根毛,以促进根的 作用。?
(5)农作物要合理密植,种植过密会使植株叶片互相遮光,降低了图甲中 (填字母)的效率。?
5.(2019邵阳)精准扶贫工作开展以来,我市某地因地制宜发展绿色农业,种植大棚蔬菜,获得了可观的经济效益。如图图示中,图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳(CO2)浓度的变化曲线;图二中A、B、 C、 D为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况,图中①②分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。请据图回答问题:
图一
图二
(1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通过导管向上运输,主要用于 。?
(2)某同学在图一中曲线上标注了a、b、c、d、e五点,其中,大棚内氧气浓度最大时对应的点是 。在曲线的bd段,大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是 。?
(3)叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中 (填序号)所示的生理状况相匹配。?
(4)请你利用所学的生物学知识,为大棚蔬菜种植户提出一条增产的建议:?_______________
_________________________________________________________________________。?
第三单元第三~六章复习与巩固
【复习导图】
①表皮、叶肉和叶脉 ②气孔 ③散热、促进水分和无机盐运输 ④二氧化碳和水 ⑤叶绿体 ⑥光 ⑦制造有机物、贮存能量 ⑧合理密植、间作套种 ⑨有机物和氧 ⑩线粒体 有无光皆可 分解有机物、释放能量 水循环 碳—氧平衡
【重难集训】
1-1.D 1-2.A 2-1.C
2-2.(1)叶绿体 水、氧气 为生物体的生命活动提供能量 (2)甲中叶片不变蓝,乙中叶片变蓝 二氧化碳 (3)二氧化碳 黑暗
3-1.D
3-2.D 解析:从T1开始曲线表示的二氧化碳浓度上升的主要原因是植物呼吸作用的强度大于光合作用强度。由于C点低于A点,所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻高,D错误。
【能力提升】
1.B
2.D 解析:b、d是两个转折点,在此两点时光合作用和呼吸作用强度相等,ab段二氧化碳浓度增大,但是在有光后增加幅度又下降,此时呼吸作用强于光合作用;bd段曲线二氧化碳浓度在减小,此时光合作用强于呼吸作用;de段呼吸作用强于光合作用,没有光后只进行呼吸作用。
A.ab段植物进行呼吸作用,在有阳光以后的后面阶段进行光合作用,错误;
B.在b、d点植物的光合作用和呼吸作用强度相等,错误;
C.在bd段植物进行的生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用共三种,错误;
D.这株绿色植物在一天内积累了有机物,在d点时有机物总量最多,正确。
3.B
4.(1)②
(2)H
(3)人工辅助授粉(人工传粉,人工授粉)
(4)吸收
(5)B
5. (1)蒸腾作用
(2)d 植物进行光合作用吸收二氧化碳
(3)B
(4)增加光照强度;白天增加二氧化碳浓度,夜间降低温度等(一条合理即可)
【复习导图】
① ② ③ ④ ⑤ ?
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ?
【重难集训】
热点一、植物的蒸腾作用
1-1.如图为叶片的横切面结构示意图,有关叙述错误的是()
A.图中输送营养物质的结构是③叶脉
B.结构②和④都属于营养组织
C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心
D.结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体
1-2.(2019泸州)树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶且给树木打针输液,下列说法错误的是()
A.树木输液针头应插入植物的保护组织
B.树木输液输入的是水和无机盐等营养物质
C.树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
D.树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化
热点二、植物的光合作用
2-1.(2019莱芜区)早春时节,迎春花刚开放时叶片还没长出。推测迎春花花瓣中的有机物主要来自()
A.根毛从土壤中吸收并运输的
B.树皮进行光合作用合成的
C.上一年叶片光合作用合成的
D.花瓣进行光合作用合成的
2-2.(2019泰安)以下各图,图一是细胞中的能量转换器作用示意图。图二、图三是与能量转换器有关的生理活动探究实验示意图。图中数字表示物质或能量,a、b表示细胞中的能量转换器。请据图回答:
图一 图二
图三
(1)图一中,a的名称是 ,1和4分别是 ,在b中进行能量转换的意义是?
。?
(2)利用图二所示装置进行实验,首先将装置放在黑暗处一昼夜,然后照光几小时,再分别摘取甲、乙装置中的叶片,经过脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到的现象是 。该实验证明 是光合作用的原料。?
(3)利用图三所示装置探究小鼠的呼吸作用产物,B瓶中澄清石灰水的作用是检验空气中的 是否全部被吸收。若将透明钟罩中的鼠换成生长旺盛的绿色植株,需要将实验装置放在 环境中进行实验。?
热点三、植物的呼吸作用
3-1.(2019益阳)如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是()
A.①是叶绿体,②是线粒体
B.a是二氧化碳,b是有机物
C.1只在有叶绿体的细胞进行,2活细胞都能进行
D.1只在白天进行,2只在晚上进行
3-2.※(2019荆门)将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动,随着时间的推移,容器内的二氧化碳浓度变化如坐标图所示。下列说法错误的是()
A.AB段二氧化碳浓度下降,是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B.BC段二氧化碳浓度上升,是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C.实验进程中的T1时刻,该植物体内有机物重量最多
D.由于C点低于A点,所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低
【能力提升】
1.(2019昆明)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿色植物通过光合作用()
A.消耗氧气,释放二氧化碳
B.消耗二氧化碳,释放氧气
C.消耗氧气,制造有机物
D.分解有机物,释放二氧化碳
2.※(2019兴安盟)将一株绿色植物放入密闭瓶中,连通二氧化碳浓度测定仪,置于室外培养,测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化,绘制成如图所示曲线。下列分析正确的是()
A.ab段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C.在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种
D.这株绿色植物在一天内积累了有机物,在d点时有机物总量最多
3.如图是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是()
A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气
B.③是水,④是无机物
C.若该图表示呼吸作用,则①是氧气,②是二氧化碳
D.若②是水蒸气,该图可表示蒸腾作用
4.(2019恩施州)如图中,甲为植物叶片的生理活动示意图,乙中①②为该植物在夏季晴朗天气中一天内两种生理过程的变化曲线。请据图分析作答:
甲
乙
(1)甲图中生理活动A与乙图所对应的曲线是 。?
(2)该植物在一昼夜内,有机物积累最多的点可以用图乙中 (填字母)表示。?
(3)玉米果穗往往有缺粒现象,主要是由于传粉不足引起的,为了弥补这种情况,我们可给玉米进行 ,以提高产量。?
(4)农业上用营养块进行育苗,既能保证植物对无机盐的需要,也能带土移栽,保护幼根及根毛,以促进根的 作用。?
(5)农作物要合理密植,种植过密会使植株叶片互相遮光,降低了图甲中 (填字母)的效率。?
5.(2019邵阳)精准扶贫工作开展以来,我市某地因地制宜发展绿色农业,种植大棚蔬菜,获得了可观的经济效益。如图图示中,图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳(CO2)浓度的变化曲线;图二中A、B、 C、 D为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况,图中①②分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。请据图回答问题:
图一
图二
(1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通过导管向上运输,主要用于 。?
(2)某同学在图一中曲线上标注了a、b、c、d、e五点,其中,大棚内氧气浓度最大时对应的点是 。在曲线的bd段,大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是 。?
(3)叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中 (填序号)所示的生理状况相匹配。?
(4)请你利用所学的生物学知识,为大棚蔬菜种植户提出一条增产的建议:?_______________
_________________________________________________________________________。?
第三单元第三~六章复习与巩固
【复习导图】
①表皮、叶肉和叶脉 ②气孔 ③散热、促进水分和无机盐运输 ④二氧化碳和水 ⑤叶绿体 ⑥光 ⑦制造有机物、贮存能量 ⑧合理密植、间作套种 ⑨有机物和氧 ⑩线粒体 有无光皆可 分解有机物、释放能量 水循环 碳—氧平衡
【重难集训】
1-1.D 1-2.A 2-1.C
2-2.(1)叶绿体 水、氧气 为生物体的生命活动提供能量 (2)甲中叶片不变蓝,乙中叶片变蓝 二氧化碳 (3)二氧化碳 黑暗
3-1.D
3-2.D 解析:从T1开始曲线表示的二氧化碳浓度上升的主要原因是植物呼吸作用的强度大于光合作用强度。由于C点低于A点,所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻高,D错误。
【能力提升】
1.B
2.D 解析:b、d是两个转折点,在此两点时光合作用和呼吸作用强度相等,ab段二氧化碳浓度增大,但是在有光后增加幅度又下降,此时呼吸作用强于光合作用;bd段曲线二氧化碳浓度在减小,此时光合作用强于呼吸作用;de段呼吸作用强于光合作用,没有光后只进行呼吸作用。
A.ab段植物进行呼吸作用,在有阳光以后的后面阶段进行光合作用,错误;
B.在b、d点植物的光合作用和呼吸作用强度相等,错误;
C.在bd段植物进行的生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用共三种,错误;
D.这株绿色植物在一天内积累了有机物,在d点时有机物总量最多,正确。
3.B
4.(1)②
(2)H
(3)人工辅助授粉(人工传粉,人工授粉)
(4)吸收
(5)B
5. (1)蒸腾作用
(2)d 植物进行光合作用吸收二氧化碳
(3)B
(4)增加光照强度;白天增加二氧化碳浓度,夜间降低温度等(一条合理即可)