【历史】人教版 必修3：第5单元单元优化总结

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近代前期中国思想界向西方学习的内容、指导思想及其特点
1．第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争
(1)主要内容：学习以坚船利炮为中心的西方物质文明，即“器物”观。
(2)指导思想：“中体西用”。
(3)特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并没有任何触动。
2．第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命
(1)主要内容：学习西方政治制度，变革旧的封建体制。
(2)指导思想：由自由平等、天赋人权发展为“三民主义”。
(3)特点：不仅要学习西方技术，还要学习西方政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底地批判。
3．第三阶段：新文化运动时期
(1)主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传马克思主义，走社会主义道路。
(2)指导思想：前期是民权、平等和达尔文的进化论，后期是马克思主义。
(3)特点：①彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。②后期宣传马克思主义。③向西方学习的道路已深入到“思想”的层面，在广度和深度上都超过以前任何一个时期，达到了高潮。④存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。
中国近代前期80年里，新思想不断涌现。旧的思想不断得到更新，各种进步思想的涌现，既体现出对前人的继承，又体现了对自身的发展和完善。
1．林则徐等地主阶级改革派主张“师夷长技以制夷”，但它既未付诸实践，也未触及中国封建专制制度。
2．洋务派继承了林、魏等人“师夷长技”的方略，并将它付诸实践，提出“中学为体，西学为用”的方针。
近代进步思想的继承与发展
3．早期维新派大多来自洋务派，在办洋务的过程中，接触到西方资本主义进步的政治制度和文化，对封建制度的尊奉发生动摇，他们继承了洋务派“师夷长技”和“中体西用”的思想，侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张“中学为主，西学为辅”，以商保国，以制度强国。
4．以康、梁为代表的资产阶级维新派把西方资本主义的政治学说和中国传统的思想文化相糅合，比较全面、系统地发展了早期维新派的思想，并使这种思想的影响从一种社会思潮演变成为资产阶级的改良运动，即付诸社会实践。
5．北洋军阀统治时期，以陈独秀为代表的中国先进知识分子以民主与科学为武器，向封建正统思想——儒家传统道德展开猛烈的批判，形成一股新的思想解放潮流。
6．新文化运动后期，受十月革命的影响，一批先进知识分子开始在思想解放的基础上接受马克思主义，接受前期新文化运动未能同群众运动相结合的教训，后来逐步使马克思主义成为改造中国的思想武器。
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