八年级上册物理1.1《长度和时间的测量》人教版(62张PPT)

(共62张PPT)
长度和时间的测量
为什么要测量？
AB长还是CD长？
中心的圆哪个面积大?
国际单位制
1、单位
测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位
2、国际单位制（SI)
国际计量组织制定了一套国际统一的单位
长度国际单位是米，符号m.
比米大的单位有千米（km）、光年比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。
1km=103m
1dm=10-1m
1cm=10-2m
1mm=10-3m
1μm=10-6m
1nm=10-9m
单位换算的格式
500m=_______μm
500m=
μm
42cm=_______nm
42cm=
nm
167nm=
km
167nm=
Km
巩固练习：
1μm=
mm
18km=
m
130nm=
m
10dm=
mm
2×102cm=
μm
78mm=
m
0.001
1.8×104
1.3×10-7
1000
2×106
0.078
练一练
1km=1000m
1m=10dm
1m=100cm
1m=1000mm
0.3m=____cm
0.3m=____mm
96m=____dm
96cm=____m
15dm=____cm
15dm=____mm
120mm____cm
120mm=____cm
0.1mm____dm
0.1mm=____m
１m
，１dm，１cm，１mm有多长呢？能举例吗？
１m
１dm
１cm
１mm
1角硬币的厚度
在下面各题中填上合适的单位
1、教室门的高度约20（
）
2、课桌的高度约750（
）
3、常用圆珠笔的长度约1.5（
）
4、物理课本中一张纸的厚度约70（
）
5、教室每层楼高约33（
）
6、课桌高度约70（
）
7、一位中学生的身高约16.5（
）
8、练习册的长度约为0
.22（
）
例题：
um
dm
dm
mm
dm
cm
dm
m
测量长度最基本的工具是刻度尺。
下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？
长度的测量工具
自学活动
自学课本P11“长度的测量”及实验“用刻度尺测量长度”的相关内容，思考以下问题：
1、使用刻度尺测量长度前要注意哪些问题？什么是量程？什么是分度值？
2、使用刻度尺测量长度时要注意哪些问题？
用前三看：
刻度尺的使用
零刻度线
量程
分度值
量程:_______
单位:
____
分度值:________
(0-8cm)
0.1cm
cm
单位
一看单位和零刻线是否磨损
二看量程
三看最小分度值，决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值
一会选：
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
用时五会：
二会放：
零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的一端，使刻度尺有刻度的边紧靠待测物体，放正尺的位置，不能倾斜。
三会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
四会读：
２.７８
读数时，要估读到分度值的下一位.
分度值：0.1cm
cm
五会记：
记录测量结果时，要写出数字和单位。
长度的测量
用前三看：
一看单位和零刻线是否磨损
二看量程
三看最小分度值，决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值
用时五会
一会选：根据测量要求选刻度尺
二会放：刻度尺要沿着所测量的直线
三会看：视线要与尺面垂直
四会读：估读
五会记：准确值、估计值、单位
A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。
B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。
C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（
）
D
没对齐、
没紧贴
没放平、
没紧贴
没紧贴
正确
量程:__________
分度值:________
木块长度:______
0-8cm
0.1cm
4.36cm
4.36cm
准确值4.3cm
估计值0.06cm
分度值为0.1cm
因为读数时，估读到分度值下一位，所以分度值要
看测量结果的倒数第二位。
练习:用刻度尺测某物体的长度是1.34cm,准确值是____cm,
估计值是________,此刻度尺是_________,它的分度值
是______cm.
A
B
得出:
0.1
1.3
0.04cm
B
数值的倒数第二位的单位长度是刻度尺的分度值.
读数包括:准确值
估计值和单位
读出下列物体的长度：
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
读出下列物体的长度：
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正
确?
①零刻度线没有与被测物体一端对齐.
②尺的位置没有放正.
③刻度线没有紧贴被测物体.
④视线没有正对刻度线.
四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时
，测量结果如下，哪一个记录正确(
)
A.
4.6
cm
B.
46
mm
C.
46.0
mm
D.
4.60
图3-1-1
C
练习:
没”0”刻度的刻度尺能测量物体的长度吗?
2.1cm
1cm
木块A的长度是_______厘米
2.35
练
习
2.4
木块A的长度是_________
厘米
练
习
自学活动
1、常见的时间单位有哪些？你会换算吗？
2、测量时间的常用工具是什么？你会认吗？
3、什么是误差？它是错误吗？它能避免吗？影响误差大小的因素有哪些？
时间的单位及测量：
⒈国际单位制中的单位：秒（s）
⒉常用单位：年、天、小时(h)、分钟（min）
毫秒（ms）、微秒（μm）
⒊换算关系：
1年＝365天，1天＝24h，1h＝60min，1min＝60s
1s=1000ms
1ms=1000μs
4、时间的测量工具
——钟表和秒表
巩固练习
60min=
s
2h=
s
100s=
ms
360s=
h
15min=
h
42min=
s
3600
7200
105
0.1
0.25
想想议议
古代人是如何测量时间的？
现代测量工具
想想做做
石英钟
秒表
机械钟
秒表
电子表
电子表
1、测量一次脉搏跳动的时间。
方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=n/60
讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？
——可以减少实验误差。
2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。
方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0：
t0
=t/50
误差
1、误差：测量值与真实值之间的差别
2、误差的来源：测量方法与测量工具的限制
3、减小误差的方法：
多次测量取平均值
使用精密的测量工具
改进测量方法
（物体的真实长度叫真实值。）
注意：误差和错误的区别：
误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。
错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。
1、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，符号是________．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________
；
2、完成下列单位换算
（要求写出中间过程）
（1）0.05m=____cm　　
（2）5mm=______m
（3）0.007μm=____nm　
课堂巩固
7
0.005
5
零刻度线
分度值
量程
刻度尺
m
米
3、下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是(
)
A.零刻度线磨损的尺
B.量程比被测物体长度小的尺
C.刻度不均匀的尺
D.最小分度不是毫米的尺
4、要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具(
)
A.有cm刻度的皮卷尺
B.有mm刻度的钢卷尺
C.准确度可达0.1mm的游标卡尺
D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器
C
B
6.
下列单位换算中，正确的是(
)
A.
2.5
m
=
2.5
m×100
=
250
cm
B.
2.5
m
=
2.5×100
cm
=
250
cm
C.
2.5
m
=
2.5
m×100
cm
=
250
cm
B
7、
以下哪个物体的长度接近
8
mm(
)
A.
物理课本的长度
B.
乒乓球的直径
C.
木铅笔的直径
D.
图画纸的厚度
C
8.
有关误差的正确说法是(
)
A.
误差就是测量中产生的错误
B.
使用精密仪器认真测量，可以避免误差
C.
误差可尽量减小，不能够绝对避免
C
9、有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：
。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则
同学的结果错误。原因是：
。
两次刻度尺的分度值不同
乙
没有估计值
10、一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.13，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____.
没有写单位
1.1
m
0.03
m
1dm
1.13
m
【例7】如图3-1-4所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数
是_______，B尺的读数是______，造成测量值
不同的原因是_____________________.
3.30
cm
3.3
cm
刻度尺的分度值不同
11、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（
）
A、1.8厘米
B、1.85厘米
C、7.85厘米D、7.8厘米
B
12、某同学用刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是
1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，则小球的直径应取（）
A、1.83cm
B、1.833cm
C、1.76cm
D、1.759cm
由题目所给记录结果可知，数据1.68cm是错误的，应去掉
钢球的直径d=(1.82cm+1.87cm+1.81cm)/3=1.833cm
特殊的测量方法：
A>
、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用
（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
累积法
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
☆如何测细铜丝的直径？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n
。
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
测量细铜丝的直径
B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用
（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
化曲为直法
☆给你一段软棉线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细柔软棉线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细棉线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>、测操场跑道的长度等常用
（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
轮滚法
D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用
（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
辅助法
☆????
你能想出几种方法测硬币的直径？
答：①直尺三角板辅助法。
②贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。
③硬币在纸上滚动一周测周长求直径。
④将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
测量硬币的直径
☆你能说出几种方法可测园柱体的周长？
答：①、用直尺和三角板测出圆柱体的直径d
，周长为πd
。
②、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离。
③、把园柱直立放在纸上，贴边用笔画一圈，再剪下对折后，用刻度尺量出折痕线长，即为直径，再算出周长。
④、在园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出启始点到终点的距离。
☆长度测量是最基本的测量，估测、粗测是日常生活、生产经常使用的方法。小伟同学的家距学校约1.5km的路程，请你写出粗测这段路程的两种方法。
①先用刻度尺测出步行时每一步的长度L，再测出从家到学校所走的步数N，则家到学校距离S=NL
③骑自行车从小伟家到学校，数轮子圈数，再测出轮子周长。
例1：如下图，能正确测量出硬币直径的是：
D
小资料
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
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有趣的人体尺度
你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。
小资料
有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)
小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
思考讨论
用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？