人教版八年级物理9.1_压强(40张PPT)

(共41张PPT)
第九章
压强
第一节
压强
覃
蝉可以把口器插
入坚硬的树皮;
骆驼能在松软的沙漠
行走而不陷进沙中.
垂直于墙面
垂直作用在物体表面上的力叫压力
人对雪地有力的作用；图钉对墙壁有力的用；
这些和的方向和作用效果有哪些共性？
答：这些力的方向与物体表面垂直，
它们的作用效果是使物体发生形变。
人在厚厚的积雪中行走，
背后会留下一串串脚印
用力向墙壁按图钉，图
钉会将墙壁压出小孔。
图中的茶杯重5N,对桌面压力是多少?木块重10N对斜面的压力是多少?
F=5N
F<10N
④压力与重力的关系
压力不是重力,只有在水平面上时压力才等于重力
F=10N，F与G无关
1.压力（F）：垂直作用在物体表面上的力叫压力
①压力的方向总是跟物体表面垂直，并指向受压面。
③压力的作用效果使物体发生形变
F
②压力的作用点：
在受压物体表面上
练习：GA=5N
GB=10N
F
=15N
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
蝉可以把口器插
入坚硬的树皮;
骆驼能在松软的沙漠
行走而不陷进沙中.
动手做,体验压力的作用效果
取一支一端削尖的铅笔，
按图试一试，两个手指的
感觉有什么不同？稍用力
挤压，又有什么不同？
尖端手指较痛；稍用力更痛。
这说明了什么问题？
说明了手指受到压力的作用效果不同。
压力的作用效果跟什么因素有关?
你的猜想：
压力的大小
物体间的受力面积的大小
提出问题：
你能提出什么探究问题？
2.
探究压力的作用效果跟什么因素有关?
提供器材：海绵、小桌、砝码（或重物）
请你说出你的实验方法或步骤
⑵压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的大小
⑴受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的大小
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
G
G
结论：
受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。
控制变量法
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力一定时，压力作用效果与受力面积有关
G
G
G
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数
压
力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌脚
明显
桌子+砝码重力
桌脚
很明显
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
结论：
1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
总之：压力产生的效果跟压力的大小和受力面积的大小都有关系。
做对比
速度：物体在单位时间内通过的路程。
速度=
路程
时间
1.定义：物体单位面积上所受的压力。
压强=
压力
受力面积
用压强来表示压力的作用效果。
二.压强
2.公式
当受力面积一定时,压强跟压力成正比
当压力一定时,压强跟受力面积成反比
压强=
压力
受力面积
S
F
p
=
S
—受力面积，单位：平方米（m2）
F—压力，单位：牛顿（N）
p
—压强，单位：帕斯卡（Pa）
1
Pa
=
1N
1
m2
=
1N
m2
表示1平方米的面积上所受的压力是1牛顿。
3.
压强的单位：在国际单位制中，
力的单位是牛顿，面积的单位是米2，压强
的单位是牛／米2。压强的单位是牛／米2，
又叫帕斯卡该单位读作牛顿每平方米，它
有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕，
小资料
帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。
例题：
一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？
解：∵物体放在水平面
∴F=G=5N，又∵S=1m2，
对吗?
Pa
P=
F
S
=
5N
1m2
=5
压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积
木块
解：
∵物体放在水平面
∴F=G=5N
又∵S=100cm2=0.01m2
正解
Pa
P=
F
S
=
5N
0.01m2
=500
体重475N，接触面积为9.5cm2
体重60000N，每只脚掌面积为600cm2
比一比
谁对地面的压强大？
解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ1＝475Ｎ。
　
F1
S1
p1
=
475N
=
9.5×10-4m2
=
5×105Pa
Ｓ１＝9.5cm2=9.5×10-4m2
大象四脚站在水平地面上，F2=G
2=60000N
S2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2
F2
S2
p2
=
60000N
=
2.4×10-2m2
=
2.5×105Pa
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
问题：怎样减小或增大压强
4.增大压强的方法
(1)__________一定，增大_________
(2)__________一定，减小_________
(3)既____________同时又______________
压力
压力
受力面积
受力面积
增大压力
减小受力面积
5.减小压强的方法
(1)___________一定，减小____________
(2)___________一定，增大____________
(3)既____________同时又______________
压力
压力
受力面积
受力面积
减小压力
增大受力面积
你对地面的压强有多大？
想一想：
你对地面的压力有多大？
怎样估算出你与地面的接触面积？
（图中小正方形的面积为１cm2）
（割补法）
　　　　任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
　斧头的刃为什么很锋利？
例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，
ACEF
BD
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
课堂小结
一、压力：
1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫
做压力.
2、压力的作用效果：
（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强:
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式
P=
F
S
4、怎样增大和减小压强
3、单位：1帕斯卡=
1牛/米2
Pa
G=20N
G=20N
G=20N
G=20N
G=20N
几种情况下接触面受到的压力F各是多少？
F=20N
F=30N
F=5N
F=10N
F=50N
=10N
=15N
=30N
=50N
1、
一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（
）
A
平放
B
侧放
C
竖放
D
三种放法一样大
C
课堂检测：
2.
边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重力为7.8X104牛,它对桌面的压力是
,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是
,压强是
。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是
，压强是
。
1
2
7.8×104N
3.9×104N
3.9×104Pa
3.9×104N
7.8×104Pa
3、下列图中达到了增大压强效果的是（
）
B
、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A
、骆驼具有宽大的脚掌
C、房屋有面积很大的地基
D、拖拉机安装履带
B
4.
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
有关。
（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
有关。
(a)
(b)
(c)
两块砖叠放
一块砖竖放
一块砖平放
海绵
压力大小
受力面积
5.将一个重力等于100
N，边长20
cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50
cm，则正方体对桌面的压强是
_____；若用20
N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是_____.
6.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是125
cm2，体重为500
N的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是175
cm2，体重为500
N的人最多可以负重多少通过冰面？
一个小孩在结冰的河上玩耍，
突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是
（
）
A、站立不动
B、马上改为单脚站立
C、赶快跑开，远离脚下的冰
D、立即趴在冰面上并向岸边挪动
D
在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为
N?
(ρ蜡=0.9X103kg/m3)
750