人美版高中美术鉴赏第20课-关注当今城市建设一一城市建设开发与古建筑的保护-教案

第20课
关注当今城市建设
——城市建设开发与古建筑的保护
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第20课《城市建设开发与古建筑的保护》。
一、教学课题
城市建设开发与古建筑的保护
二、教学目标
1、使学生正确认识文物古迹，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。
2、以城市建设与古建筑保护为出发点，引导学生学会从生活中发现问题，思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。
三、教学重点难点
重点：帮助学生全面认识古建筑价值，树立保护古建筑的观念。
难点
难点：学生通过思考，探讨保护与开发的协调方式。
四、板书设计
关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护
一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
二、城市特色与古建筑密不可分。
1.古建筑的价值
2.古建筑与城市的关系
三、如何协调城市建设开发与古建筑保护
1.城市建设开发与古建筑保护有那些矛盾
2.协调城市建设开发与古建筑保护
五、教学过程
1、导入
播放音乐，在音乐背景下请学生欣赏一组优美的建筑图片。
提出问题：你觉得这样的建筑怎样？如果这些建筑消失了会怎样？
学生活动：思考、讨论。
2、新知探究：
（一）为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
教师活动：请学生看两组建筑图片：A.现在不存在的建筑和古建筑与现代建筑的缩影；Ｂ.遭到破坏的古建筑和古建筑的废墟。
提出问题：为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
学生活动：学生思考、讨论。
师生共同总结出：古建筑蕴涵着丰富的历史、文化和科技等信息,对于古代的城建历史、社会发展、科学技术和传统文化的研究具有重要价值,对于历史文化名城保护和今后的城市发展亦有重要意义
。然而人类在城市建设开发中古建筑经常受到破坏，因此我们要特别重视城市建设对古建筑的保护，协调两者之间的关系。
城市特色与古建筑密不可分。
师：北京有着3000余年的建城史，850余年的建都史，从金朝开始成为历代都城，是北方乃至全国的政治经济中心，因此北京城有着至高无上的帝王之气，以及厚重的历史氛围。图示为北京明清两代皇宫——紫禁城和帝王祭天的场所——天坛。其体现了皇家的威严和天朝大国的气魄。
教师活动：图片课件展示巴黎城市古建筑和我国周庄风景。
提出问题：1、你了解你所在城市有怎样的历史传统？有什么样的古建筑？
2、你认为这些古建筑在城市发展中能起到什么作用？
学生活动：欣赏讨论，回答问题。
师生共同总结出：具有特色的古建筑是城市风貌的点睛之笔，能够奠定城市文化的基调。良好的城市规划能充分烘托出古建筑的摧残夺目，并使之与现代城市风景相得益彰，古建筑在现代城市中所不可替代的积极作用，说明古建筑和城市的关系非常密切，是城市文化的标志和特征。。
（三）如何协调城市建设开发与古建筑保护
在这块内容教学中，组织学生进行辩论赛。（课前预习中给学生引发一些关于城市开发与古建筑保护的资料）
正方：我们可以保护好古建筑。
反方：古建筑保护不好。
在辩论过程中可以适当引导学生注意以下几个问题：
1、
城市建设开发与古建筑保护有那些矛盾？
2、
如何协调城市建设开发与古建筑保护？
3、
在城市开发中如何保护这些古建筑？
最后教师总结建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一但毁坏就不可能复原，我们要特别重视古建筑的保护。
小结：在旧城改造和新区开发中，高度重度重视对具有历史意义和艺术价值的古建筑的保护。首先是加强法律保护，将居有重要价值的文物建设公布为各级文物保护单位（点），严格按照《文物保护法》加强保护管理和开发利用。其次是加强规划保护，通过《历史文化名城保护规划》的制定和修改完善，对重点历史文化街区，历史文化名镇（村）予以整体保护。同时，政府有关部门加强合作，在旧城改造中对有关建筑进行评估，采取原地保护，迁移保护等措施，使先人创造的优秀文化得到妥善的保护。
六、课堂延伸
提出问题：乐山市区有那些古建筑，这些古建筑的保护情况如何？这些建筑在城市中起到什么作用？
学生分小组讨论，并选出若干小组代表发言。
实例：乐山大佛，文庙，老霄顶等。
七、小结