湘美版七年级美术上册7《书法的点画之美》说课稿

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名称 湘美版七年级美术上册7《书法的点画之美》说课稿
格式 zip
文件大小 15.1KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2020-10-24 11:47:50

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文档简介

《书法的点画之美》
说教材
行楷《撇的写法》是由本人编写的硬笔楷书基本笔画拓展性课程教材《端笔行墨》拓展设计而来,本课要求在学生在学习中通过对楷书撇画和行楷书撇画的对比学习,理解行楷书的用笔特点,掌握行楷撇画的写法,重点掌握行楷书撇画在汉字书写中的用法,明确行楷字书写评价的基本方法,进行适当的实践创作,使学生能够把所学内容应用于书写实践,获得成功的体验。
书法课的学习内容看似枯燥,但教师要想方设法化枯燥为有趣,使学生被教师和课程内容所吸引,主动的投入到学习中来。教师对教学环节的设计要科学,同时要灵活的处理教材,编制符合学情的课堂“学习单”,根据学情和教师个人特点来设计教学活动,使学生喜欢上书法课,并能在学习中感受到书法的美,感受到成功的喜悦。
说学情
学生已经对硬笔楷书的书写特点和书写技法有了一定程度上的掌握,因此教师在开展行楷字教学时,开始把更多的时间让给学生探究学习,教师只是在学生碰到学习上的困难时,才进行示范和答疑
三、说教学目标
1、知识与技能:
(1)了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。
(2)感悟、体会汉字书法点画的形态、质感与自然生活艺术之间
的联系。
(3)尝试用毛笔墨汁体会书法重点画中的运用。
2、过程与方法:
欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法。
3、情感态度价值观:
(1)尊重汉字,体会汉字的历史悠久博大精深。
(2)传承汉字书法,体会书法艺术是我国传统文化的瑰宝。
四、说教学重点:
引导学生欣赏、比较、联想,感受汉字书法的楷书基本点画特点及美感。重点分析
感受“横”、“竖”“点”的点画特点及美感。
五、说教学难点:
体会、感悟“楷书”中横竖点笔画的藏头、护尾、提按、转折、连断、粗细以及藏露锋变化。
六、说教学过程:
一、课程导入
首先,我们来一起欣赏一段视频,谈谈你们的感受播放视频(汉字)
师问:学生看完这段视频都有什么样的感受呢?
生答:中国汉字??
教师小结:中国汉字历史悠久,博大精深,是我国传统文化的瑰
宝,经过岁月的冲刷依旧应用在生活的方方面面,可是随着信息
化时代的快速发展,手机,电脑已经成为我们生活中的必须品,
我们聊天用的是微信,
qq

现在我们已经习惯于敲打键盘按手机,
很少用笔和纸这种最传统的书写形式,导致我们不重视书写,其
实书写时我们终生学习发展的必备技能,养成规范书写汉字的习
惯,有利于学生的身心健康,陶冶情操,磨练意志,提高审美意
识,下面我们就一起来学习书法的点画只美
展示课题:
展示课题“书法的点画之美”
二、讲授新课
1、学前布置展示
学生讲解上一节课布置的作业“书写毛笔字的正确姿态、执笔方法、要领、口诀等”并进行示范
书写姿态:头正,身平,臂开,足安
执笔方法:按压钩格抵
执笔要领:管直,腕平,指实,掌虚
口诀:分析学生收集的各种口诀,并加以强调重点。
2、毛笔楷书笔画的特点分析
点、毛笔楷书中点画的特点——点如高山坠石,如小鸟翻然侧下点的写法,
(播放教学视频)
学生活动:根据教学视频的讲解,练习点的写法。教师巡回辅导横、毛笔楷书中横画的特点——横笔法浑厚,气势磅礴,气灌千里横的写法,(播放教学视频)
学生活动:根据教学视频的讲解,练习点的横法。教师巡回辅导
竖、
毛笔楷书中竖画的特点分析——竖是一个汉字的支柱,它
分为悬针竖和垂露竖两种,通过名字与字体笔画形体的联系,来
解释悬针竖如倒悬的针,垂露竖尾部圆润,像一颗欲将滴下的垂露
竖的写法(播放教学视频)
学生活动:根据教学视频的讲解,练习竖的写法。教师巡回辅导
撇、
毛笔楷书中撇画的特点分析——撇如象牙,如镰刀,端撇
如犀角,撇画书写特点是弯曲而有力
撇的写法(播放教学视频)
学生活动:根据教学视频的讲解,练习竖的写法。教师巡回辅导
捺、
毛笔楷书中捺画的特点分析——捺是楷书笔画中最难写的,
它分为横捺与斜捺,横捺体式如生蛇渡水,斜捺形如金刀
捺的写法(播放教学视频)
学生活动:根据教学视频的讲解,练习竖的写法。教师巡回辅导
教师小结:楷书之所以叫做楷书,是因为它字体笔画清晰,结构
工整,笔画端正,可以作为书法中的楷模,所以叫做楷书,我们
不仅仅要学习它的笔画书写,同时我们也要学会楷书中做人的道
理。
三、练一练
以楷书中最基本的笔画横竖撇捺为基础进行整字的练习
教师巡回辅导,
四、作品展示
挑出书写较好的学生作业进行展示,指出他书写的优点,比点名
不足之处
总结学生书写时的通病
教师小结:书法是我国文化艺术的瑰宝,我们要学习发扬并传承
下去,传统的优秀的东西我们要学会保留。
五、课前预习作业布置
搜索隶书的笔画特点以及书写方法,找出它与楷书的不同之处