沪教版生物第一册一课一练第一章第1节 人体是怎样构成的(word版，含答案解析）
文档属性
| 名称 | 沪教版生物第一册一课一练第一章第1节 人体是怎样构成的(word版，含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 359.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-24 08:51:23 | ||
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文档简介
第一章第1节
人体是怎样构成的
一、单项选择题（共20小题；共40分）
1.
牛奶营养丰富，其中的蛋白质在消化道中被初步消化的部位是
?
A.
口腔
B.
胃
C.
小肠
D.
大肠
2.
如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是
?
A.
B.
C.
D.
3.
烤鸭是北京的特色菜品，鸭肉外焦里嫩，用面粉制成的荷叶饼将鸭肉、甜面酱、黄瓜段和葱丝包裹，口味独特，广受欢迎。下列叙述不正确的是
?
A.
荷叶饼中的淀粉在口腔中开始消化
B.
胆汁中的消化酶促进鸭肉脂肪分解
C.
黄瓜中含有的维生素不需要经过消化
D.
烤鸭中的营养物质主要在小肠吸收
4.
下列器官属于同一系统的是
?
A.
③④
B.
②④
C.
②③
D.
①④
5.
下列科学家中，研究方向不属于生物学领域的是
?
A.
屠呦呦
B.
钱学森
C.
袁隆平
D.
施一公
6.
请根据下列变形虫切割实验的过程和结果，选出叙述正确的一项
?
A.
细胞质是遗传物质的储存场所
B.
没有细胞核变形虫仍能正常生活
C.
单独的细胞核可以从周围环境中直接获取营养
D.
细胞核与细胞质是相互依存的统一整体
7.
人造肠衣管的管壁只允许碘和水等小分子通过，不允许淀粉和淀粉酶等大分子通过。将两个人造肠衣管分别装入下图所示物质，在
放置
小时后，再放入装有黄色稀释碘液的烧杯中
分钟。下图所示装置中，将会变为蓝色的位置是
?
A.
B.
C.
D.
8.
图示为人口腔上皮细胞，有关叙述不正确的是
?
A.
制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态
B.
①是细胞膜，可以控制物质进出细胞
C.
口腔上皮细胞的
主要位于②内
D.
③是细胞质，其中分布有线粒体和叶绿体
9.
图为人体部分消化器官的示意图，若甲处阻塞，则最可能发生的情况是
?
A.
胃消化蛋白质的能力减弱
B.
胰腺分泌的胰液无法送入小肠
C.
小肠消化淀粉的功能下降
D.
小肠消化脂肪的功能下降
10.
如图所示，人体具有一定的结构层次。下列各项中与
结构层次相同的是
?
A.
婴儿
B.
心脏
C.
神经元
D.
血液
11.
下列有关动植物体组织的概念，叙述正确的是
?
A.
组织是构成植物体的基本单位
B.
组织是彼此不同的细胞通过简单链接构成的细胞群
C.
组织是由形态不同、功能不同的细胞构成的细胞群
D.
组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群
12.
下列不属于器官的是
?
A.
大脑
B.
胃
C.
心脏
D.
肠腺
13.
大熊猫是中国的国宝，它的基本结构层次是
?
A.
细胞
器官
组织
大熊猫
B.
细胞
组织
系统
器官
大熊猫
C.
组织
细胞
器官
系统
大熊猫
D.
细胞
组织
器官
系统
大熊猫
14.
当我们走进考场感到紧张时，可以来一次深呼吸。在我们呼出的气体中，含量没有变化的是
?
A.
氧气
B.
二氧化碳
C.
水蒸气
D.
氮气
15.
人体完成“运球投篮”运动的叙述，错误的是
?
A.
需要多组肌肉参与
B.
需要多个系统的配合
C.
只需肘关节参与
D.
所需的能量来自有机物的分解
16.
周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包含的组织有
?
A.
上皮组织、神经组织、结缔组织
B.
上皮组织、神经组织、分生组织
C.
保护组织、分生组织、肌肉组织
D.
营养组织、神经组织、结缔组织
17.
下列器官中，组成人体呼吸道的是
?
①口腔
②鼻
③咽
④喉
⑤气管
⑥支气管
⑦肺
A.
①③④⑤⑦
B.
②③④⑤⑥
C.
②③④⑤⑦
D.
①②④⑤⑥
18.
有关运动的叙述，错误的是
?
A.
动物的运动方式多种多样
B.
运动系统由骨和肌肉组成
C.
肌腱可以绕过关节连在不同的骨上
D.
伸肘是在神经系统的支配下完成的
19.
月
日是我国的“防治碘缺乏病日”。
年我国“防治碘缺乏病日”的主题是“碘”亮智慧人生，共享健康生活。下列对碘的认识能体现主题中“智慧”含义的是
?
A.
碘是人体必需的无机盐，不能直接提供能量
B.
我们常吃的海带和紫菜含碘丰富，可防治大脖子病
C.
碘是合成甲状腺激素的重要元素
D.
幼年时期缺碘会造成智力和体格发育出现障碍，患呆小症
20.
以下关于人体结构的方位术语描述中，错误的是
?
A.
近头者为上，近足者为下
B.
近体表者为浅，远离体表者为深
C.
近背者为前，近腹者为后
D.
近中线者为内侧，远离中线者为外侧
二、非选择题（共4小题；共60分）
21.
馒头在口腔中的变化
取一块馒头放到嘴里细细咀嚼，慢慢地你能感觉到甜味。
问题
馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢?如果是这样，它们各起什么作用?馒头为什么会变甜呢?
提示
●可以设计一组实验来探究。其中，有的只探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用，有的只探究唾液的消化作用，有的则探究牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液共同的作用。
●淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味，但淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。
●牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔里进行的。口腔的温度大约是
。
制订计划
可以参考下面的方案制订自己的探究计划。
①取新鲜的馒头，切成大小相同的
、
、
三小块。将
块和
块分别用刀细细地切碎（模拟牙的咀嚼）；
块不做处理。
②用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约
分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
③取
支洁净的试管，分别编为
号，然后做如下处理：将
馒头碎屑放入
号试管中，注入
毫升唾液并充分搅拌；将
馒头碎屑放入
号试管中，注入
毫升清水并充分搅拌；将
馒头放入
号试管中，注入
毫升唾液，不搅拌。将这
支试管一起放到
的温水中；
分钟后取出这
支试管，各滴加
滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化。
讨论和完善计划
完善方案时，要进一步考虑以下问题：多大的馒头块做实验合适?怎样才能既方便又快速地获得大量的唾液?实验装置在
的温水中保持多长时间后再滴加碘液合适?等等。
分工操作，观察和记录
你们小组观察到的现象是：__________。
分析结果，得出结论
哪个试管内的淀粉发生了分解?__________。
你们小组得出的结论是：__________。
讨论
（1）牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系?
（2）口腔中有什么物质使淀粉发生了分解?
22.
如图是人体侧面示意图。请回答：（橫线上填写文字，方括号内填写编号）
（1）图中
是
?腔，内有人体的重要器官
脑；
是椎管，内有
?。它们共同构成了人体的中枢神经系统。
（2）将体腔分为胸腔和腹盆腔的是[
]
?。
（3）图中表示胸腔的是[
?]，内有
?、
?等器官。
（4）图中表示腹盆腔的是[
?]，腹盆腔中属于消化系统的器官有
?，属于泌尿系统的器官有
?。
23.
动物体的结构层次
（1）细胞分化形成不同的组织
①在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，即细胞分化，从而形成不同的细胞群。
每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
②人体有四种基本组织，它们分别是
?、
?、
?和
?。
（2）组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做
?。
（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了
?。
人体一共有八大系统，包括
?、
?、
?、
?、
?、
?、
?和
?，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。
24.
分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图），请据图回答下列问题：
（1）分析曲线图，判断甲、乙两人中血糖不正常的是
?，患有
?病。
（2）曲线
的下降与
?有关（填一种激素名称）。
（3）患者可通过什么方法进行治疗?
?。
（4）胰腺和胰岛都是内分泌腺
?。（填“正确”或“错误”）
答案
第一部分
1.
B
【解析】蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；故B符合题意。
故选：B。
2.
A
【解析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，观图可知A符合题意，故选：A。
3.
B
4.
A
5.
B
6.
D
【解析】变形虫的各部分结构都有自己的功能，但又相互协作，使整个细胞成为一个统一的整体。多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又能相互协作，使生物体成为一个统一的整体。故选D。
7.
D
【解析】人造肠衣管的管壁只允许碘和水等小分子通过，不允许淀粉和淀粉酶等大分子通过。
号肠衣管内的淀粉被淀粉酶分解了，遇到碘液不变蓝；
号肠衣管内的淀粉酶被煮沸过，失去了活性，淀粉未被分解，所以遇到碘液变蓝。故选：D。
8.
D
【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水，有利于保持细胞的形态结构，A正确；①是细胞膜，保护和控制物质的进出，有害的物质一般不能进入，有用的物质可以进入细胞内，同时排出细胞产生的代谢产物，B正确；口腔上皮细胞的
主要位于②细胞核内，细胞核是生命活动的控制中心，C正确；③是细胞质，其中分布有线粒体，是呼吸作用的场所，没有叶绿体，D错误。
9.
D
【解析】肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化，所以体内的甲处（胆管）发生阻塞，胆汁将不能注入十二指肠，因此消化及吸收营养物质功能中，最可能发生的是消化脂肪的功能下降。故选D。
10.
B
【解析】人体的结构层次由小到大依次是细胞
组织
器官
系统
人体，思考作答。
由分析可知，图示中
所示的结构层次为器官。
A、婴儿是生物个体，不符合题意；
B、心脏是由多种组织构成的器官，符合题意；
C、神经元又名神经细胞，是构成神经系统的基本单位，属于细胞，不符合题意；
D、血液属于结缔组织，不符合题意。
11.
D
12.
D
【解析】器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，大脑由脑组织集合而成的器官，心脏属于循环系统的器官，胃是人体的消化器官，肠腺属于一个上皮组织不属于器官。
13.
D
【解析】细胞是动物体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，动物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞
组织
器官
系统
动物体。
14.
D
【解析】人体吸入（环境中的气体）和呼出的气体成分如表：
从表格中看出可知，呼出的气体与吸进的气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增多，水蒸气增多，氮气含量没有变化。所以呼出的气体与吸入的气体相比，没有变化的成分是氮气（）。
15.
C
16.
A
【解析】皮肤包括表皮和真皮，表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织和结缔组织。土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。故选：A。
17.
B
18.
B
19.
D
20.
C
第二部分
21.
（1）
区别：牙齿能切碎和磨碎食物，增加食物的表面积，舌的搅拌能使食物与唾液充分混合，它们都不直接改变淀粉的分子结构；唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。
??????（2）
口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖。
22.
（1）
颅；脊髓
??????（2）
膈
??????（3）
；心脏；肺
??????（4）
；胃；肾脏（各写出一个即可）
23.
（1）
上皮组织；肌肉组织；结缔组织；神经组织
??????（2）
器官
??????（3）
系统；消化系统；生殖系统；泌尿系统；神经系统；内分泌系统；运动系统；呼吸系统；循环系统
24.
（1）
甲；糖尿
【解析】图示中，在饮用葡萄糖溶液后，乙体内的血糖浓度在短暂升高（葡萄糖被吸收后进入血液）后即恢复正常（胰岛素的作用）；甲体内的血糖浓度一直超过正常范围，说明甲患有糖尿病。
??????（2）
胰岛素
【解析】正常人饮用葡萄糖溶液后，胰岛分泌的胰岛素增加，使血糖加速合成糖元，从而降低了血糖浓度。
??????（3）
注射胰岛素
【解析】糖尿病患者可以注射胰岛素制剂来治疗，胰岛素是蛋白质激素，如果口服会被消化，失去疗效，所以只能注射。
??????（4）
错误
【解析】胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能，胰岛属于内分泌腺。
第6页（共11
页）
人体是怎样构成的
一、单项选择题（共20小题；共40分）
1.
牛奶营养丰富，其中的蛋白质在消化道中被初步消化的部位是
?
A.
口腔
B.
胃
C.
小肠
D.
大肠
2.
如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是
?
A.
B.
C.
D.
3.
烤鸭是北京的特色菜品，鸭肉外焦里嫩，用面粉制成的荷叶饼将鸭肉、甜面酱、黄瓜段和葱丝包裹，口味独特，广受欢迎。下列叙述不正确的是
?
A.
荷叶饼中的淀粉在口腔中开始消化
B.
胆汁中的消化酶促进鸭肉脂肪分解
C.
黄瓜中含有的维生素不需要经过消化
D.
烤鸭中的营养物质主要在小肠吸收
4.
下列器官属于同一系统的是
?
A.
③④
B.
②④
C.
②③
D.
①④
5.
下列科学家中，研究方向不属于生物学领域的是
?
A.
屠呦呦
B.
钱学森
C.
袁隆平
D.
施一公
6.
请根据下列变形虫切割实验的过程和结果，选出叙述正确的一项
?
A.
细胞质是遗传物质的储存场所
B.
没有细胞核变形虫仍能正常生活
C.
单独的细胞核可以从周围环境中直接获取营养
D.
细胞核与细胞质是相互依存的统一整体
7.
人造肠衣管的管壁只允许碘和水等小分子通过，不允许淀粉和淀粉酶等大分子通过。将两个人造肠衣管分别装入下图所示物质，在
放置
小时后，再放入装有黄色稀释碘液的烧杯中
分钟。下图所示装置中，将会变为蓝色的位置是
?
A.
B.
C.
D.
8.
图示为人口腔上皮细胞，有关叙述不正确的是
?
A.
制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态
B.
①是细胞膜，可以控制物质进出细胞
C.
口腔上皮细胞的
主要位于②内
D.
③是细胞质，其中分布有线粒体和叶绿体
9.
图为人体部分消化器官的示意图，若甲处阻塞，则最可能发生的情况是
?
A.
胃消化蛋白质的能力减弱
B.
胰腺分泌的胰液无法送入小肠
C.
小肠消化淀粉的功能下降
D.
小肠消化脂肪的功能下降
10.
如图所示，人体具有一定的结构层次。下列各项中与
结构层次相同的是
?
A.
婴儿
B.
心脏
C.
神经元
D.
血液
11.
下列有关动植物体组织的概念，叙述正确的是
?
A.
组织是构成植物体的基本单位
B.
组织是彼此不同的细胞通过简单链接构成的细胞群
C.
组织是由形态不同、功能不同的细胞构成的细胞群
D.
组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群
12.
下列不属于器官的是
?
A.
大脑
B.
胃
C.
心脏
D.
肠腺
13.
大熊猫是中国的国宝，它的基本结构层次是
?
A.
细胞
器官
组织
大熊猫
B.
细胞
组织
系统
器官
大熊猫
C.
组织
细胞
器官
系统
大熊猫
D.
细胞
组织
器官
系统
大熊猫
14.
当我们走进考场感到紧张时，可以来一次深呼吸。在我们呼出的气体中，含量没有变化的是
?
A.
氧气
B.
二氧化碳
C.
水蒸气
D.
氮气
15.
人体完成“运球投篮”运动的叙述，错误的是
?
A.
需要多组肌肉参与
B.
需要多个系统的配合
C.
只需肘关节参与
D.
所需的能量来自有机物的分解
16.
周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包含的组织有
?
A.
上皮组织、神经组织、结缔组织
B.
上皮组织、神经组织、分生组织
C.
保护组织、分生组织、肌肉组织
D.
营养组织、神经组织、结缔组织
17.
下列器官中，组成人体呼吸道的是
?
①口腔
②鼻
③咽
④喉
⑤气管
⑥支气管
⑦肺
A.
①③④⑤⑦
B.
②③④⑤⑥
C.
②③④⑤⑦
D.
①②④⑤⑥
18.
有关运动的叙述，错误的是
?
A.
动物的运动方式多种多样
B.
运动系统由骨和肌肉组成
C.
肌腱可以绕过关节连在不同的骨上
D.
伸肘是在神经系统的支配下完成的
19.
月
日是我国的“防治碘缺乏病日”。
年我国“防治碘缺乏病日”的主题是“碘”亮智慧人生，共享健康生活。下列对碘的认识能体现主题中“智慧”含义的是
?
A.
碘是人体必需的无机盐，不能直接提供能量
B.
我们常吃的海带和紫菜含碘丰富，可防治大脖子病
C.
碘是合成甲状腺激素的重要元素
D.
幼年时期缺碘会造成智力和体格发育出现障碍，患呆小症
20.
以下关于人体结构的方位术语描述中，错误的是
?
A.
近头者为上，近足者为下
B.
近体表者为浅，远离体表者为深
C.
近背者为前，近腹者为后
D.
近中线者为内侧，远离中线者为外侧
二、非选择题（共4小题；共60分）
21.
馒头在口腔中的变化
取一块馒头放到嘴里细细咀嚼，慢慢地你能感觉到甜味。
问题
馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢?如果是这样，它们各起什么作用?馒头为什么会变甜呢?
提示
●可以设计一组实验来探究。其中，有的只探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用，有的只探究唾液的消化作用，有的则探究牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液共同的作用。
●淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味，但淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。
●牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔里进行的。口腔的温度大约是
。
制订计划
可以参考下面的方案制订自己的探究计划。
①取新鲜的馒头，切成大小相同的
、
、
三小块。将
块和
块分别用刀细细地切碎（模拟牙的咀嚼）；
块不做处理。
②用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约
分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
③取
支洁净的试管，分别编为
号，然后做如下处理：将
馒头碎屑放入
号试管中，注入
毫升唾液并充分搅拌；将
馒头碎屑放入
号试管中，注入
毫升清水并充分搅拌；将
馒头放入
号试管中，注入
毫升唾液，不搅拌。将这
支试管一起放到
的温水中；
分钟后取出这
支试管，各滴加
滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化。
讨论和完善计划
完善方案时，要进一步考虑以下问题：多大的馒头块做实验合适?怎样才能既方便又快速地获得大量的唾液?实验装置在
的温水中保持多长时间后再滴加碘液合适?等等。
分工操作，观察和记录
你们小组观察到的现象是：__________。
分析结果，得出结论
哪个试管内的淀粉发生了分解?__________。
你们小组得出的结论是：__________。
讨论
（1）牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系?
（2）口腔中有什么物质使淀粉发生了分解?
22.
如图是人体侧面示意图。请回答：（橫线上填写文字，方括号内填写编号）
（1）图中
是
?腔，内有人体的重要器官
脑；
是椎管，内有
?。它们共同构成了人体的中枢神经系统。
（2）将体腔分为胸腔和腹盆腔的是[
]
?。
（3）图中表示胸腔的是[
?]，内有
?、
?等器官。
（4）图中表示腹盆腔的是[
?]，腹盆腔中属于消化系统的器官有
?，属于泌尿系统的器官有
?。
23.
动物体的结构层次
（1）细胞分化形成不同的组织
①在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，即细胞分化，从而形成不同的细胞群。
每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
②人体有四种基本组织，它们分别是
?、
?、
?和
?。
（2）组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做
?。
（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了
?。
人体一共有八大系统，包括
?、
?、
?、
?、
?、
?、
?和
?，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。
24.
分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图），请据图回答下列问题：
（1）分析曲线图，判断甲、乙两人中血糖不正常的是
?，患有
?病。
（2）曲线
的下降与
?有关（填一种激素名称）。
（3）患者可通过什么方法进行治疗?
?。
（4）胰腺和胰岛都是内分泌腺
?。（填“正确”或“错误”）
答案
第一部分
1.
B
【解析】蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；故B符合题意。
故选：B。
2.
A
【解析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，观图可知A符合题意，故选：A。
3.
B
4.
A
5.
B
6.
D
【解析】变形虫的各部分结构都有自己的功能，但又相互协作，使整个细胞成为一个统一的整体。多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又能相互协作，使生物体成为一个统一的整体。故选D。
7.
D
【解析】人造肠衣管的管壁只允许碘和水等小分子通过，不允许淀粉和淀粉酶等大分子通过。
号肠衣管内的淀粉被淀粉酶分解了，遇到碘液不变蓝；
号肠衣管内的淀粉酶被煮沸过，失去了活性，淀粉未被分解，所以遇到碘液变蓝。故选：D。
8.
D
【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水，有利于保持细胞的形态结构，A正确；①是细胞膜，保护和控制物质的进出，有害的物质一般不能进入，有用的物质可以进入细胞内，同时排出细胞产生的代谢产物，B正确；口腔上皮细胞的
主要位于②细胞核内，细胞核是生命活动的控制中心，C正确；③是细胞质，其中分布有线粒体，是呼吸作用的场所，没有叶绿体，D错误。
9.
D
【解析】肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化，所以体内的甲处（胆管）发生阻塞，胆汁将不能注入十二指肠，因此消化及吸收营养物质功能中，最可能发生的是消化脂肪的功能下降。故选D。
10.
B
【解析】人体的结构层次由小到大依次是细胞
组织
器官
系统
人体，思考作答。
由分析可知，图示中
所示的结构层次为器官。
A、婴儿是生物个体，不符合题意；
B、心脏是由多种组织构成的器官，符合题意；
C、神经元又名神经细胞，是构成神经系统的基本单位，属于细胞，不符合题意；
D、血液属于结缔组织，不符合题意。
11.
D
12.
D
【解析】器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，大脑由脑组织集合而成的器官，心脏属于循环系统的器官，胃是人体的消化器官，肠腺属于一个上皮组织不属于器官。
13.
D
【解析】细胞是动物体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，动物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞
组织
器官
系统
动物体。
14.
D
【解析】人体吸入（环境中的气体）和呼出的气体成分如表：
从表格中看出可知，呼出的气体与吸进的气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增多，水蒸气增多，氮气含量没有变化。所以呼出的气体与吸入的气体相比，没有变化的成分是氮气（）。
15.
C
16.
A
【解析】皮肤包括表皮和真皮，表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织和结缔组织。土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。故选：A。
17.
B
18.
B
19.
D
20.
C
第二部分
21.
（1）
区别：牙齿能切碎和磨碎食物，增加食物的表面积，舌的搅拌能使食物与唾液充分混合，它们都不直接改变淀粉的分子结构；唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。
??????（2）
口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖。
22.
（1）
颅；脊髓
??????（2）
膈
??????（3）
；心脏；肺
??????（4）
；胃；肾脏（各写出一个即可）
23.
（1）
上皮组织；肌肉组织；结缔组织；神经组织
??????（2）
器官
??????（3）
系统；消化系统；生殖系统；泌尿系统；神经系统；内分泌系统；运动系统；呼吸系统；循环系统
24.
（1）
甲；糖尿
【解析】图示中，在饮用葡萄糖溶液后，乙体内的血糖浓度在短暂升高（葡萄糖被吸收后进入血液）后即恢复正常（胰岛素的作用）；甲体内的血糖浓度一直超过正常范围，说明甲患有糖尿病。
??????（2）
胰岛素
【解析】正常人饮用葡萄糖溶液后，胰岛分泌的胰岛素增加，使血糖加速合成糖元，从而降低了血糖浓度。
??????（3）
注射胰岛素
【解析】糖尿病患者可以注射胰岛素制剂来治疗，胰岛素是蛋白质激素，如果口服会被消化，失去疗效，所以只能注射。
??????（4）
错误
【解析】胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能，胰岛属于内分泌腺。
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