人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》上课用课件（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》上课用课件（共21张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 358.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-10-23 21:28:22 | ||
图片预览
文档简介
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，
雨霖铃
柳永
教学目标
1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；
2.在朗读中品味这首词的意境；
3.引导学生体味这首词“虚实结合”的艺术特色。
解 题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨
淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲
翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因
在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作
此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。
当时，词人由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己（情人）在长亭话别的情景。
整体感知
1、录音朗读（注意：听准字音；听出节奏；听出感情。）
提问：这首词的感情基调怎样？
雨霖铃 柳永
寒蝉chán/凄切，对/长亭晚。骤zhòu雨/初歇，都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎yē。念/去去，千里/烟波，暮霭ǎi/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤/离别，更/那堪，冷落/清秋节。今宵/酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去/经年，应是/良辰chén好景/虚设。便纵有/千种风情，更/与何人说!
明确：感情基调哀怨缠绵
找寻
1、请划出直接抒情的句子，领会其感情。
2、请划出写景的句子，领会其艺术效果。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
1、请找出直接抒发词人感情的句子，并概括词中感情。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
2、请找出词中写景抒情的诗句出来，并赏析你最喜欢的一句。
名句赏析
1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(4分）
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）
3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
赏析思路：
手法＋依据＋作用
借景抒情＋意象＋意境＋感情
1、赏析：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、具体时间（雨后阴冷的黄昏）（1分），
寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分），
给我们营造了一个凄清萧瑟（1分）的送别氛围，
为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分）
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）
这一句运用了借景抒情的手法，(1分）
词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)
营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分）
含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的感情。（1分）
3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
同意。 （观点1分）
此句最妙就在于词人能寓情于景，借景抒情 (1分），
词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、杨柳、晓风、残月（1分）
集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分），
用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2分）
词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结1分）
杨树岸晨风淡月
虚实结合
1、实写：
2、虚写：
客观世界中存在的实像、实事、实境。
直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。
1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境
2、想象：设想的未来之境
3、回忆：已逝之景之境
4、联想：由此及彼
虚实结合（虚实相生 虚实相济）
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。
（手法+依据2分）
“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写（手法+依据2分）。
本诗虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。
（效果作用2分）
小结
上片主要是写临别时难分难舍的情景。
下片主要是写别后的孤寂凄清的情景
这首词描写了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。
。
听歌曲《雨霖铃》
演唱 邓丽君
布置作业
阅读柳永的《蝶恋花》，思考作者选取了哪些意象，营造出什么样的意境，表达了什么样的情感？在此基础上写一段不少于300字的鉴赏短文。
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
?拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，
雨霖铃
柳永
教学目标
1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；
2.在朗读中品味这首词的意境；
3.引导学生体味这首词“虚实结合”的艺术特色。
解 题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨
淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲
翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因
在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作
此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。
当时，词人由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己（情人）在长亭话别的情景。
整体感知
1、录音朗读（注意：听准字音；听出节奏；听出感情。）
提问：这首词的感情基调怎样？
雨霖铃 柳永
寒蝉chán/凄切，对/长亭晚。骤zhòu雨/初歇，都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎yē。念/去去，千里/烟波，暮霭ǎi/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤/离别，更/那堪，冷落/清秋节。今宵/酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去/经年，应是/良辰chén好景/虚设。便纵有/千种风情，更/与何人说!
明确：感情基调哀怨缠绵
找寻
1、请划出直接抒情的句子，领会其感情。
2、请划出写景的句子，领会其艺术效果。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
1、请找出直接抒发词人感情的句子，并概括词中感情。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
2、请找出词中写景抒情的诗句出来，并赏析你最喜欢的一句。
名句赏析
1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(4分）
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）
3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
赏析思路：
手法＋依据＋作用
借景抒情＋意象＋意境＋感情
1、赏析：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、具体时间（雨后阴冷的黄昏）（1分），
寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分），
给我们营造了一个凄清萧瑟（1分）的送别氛围，
为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分）
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）
这一句运用了借景抒情的手法，(1分）
词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)
营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分）
含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的感情。（1分）
3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
同意。 （观点1分）
此句最妙就在于词人能寓情于景，借景抒情 (1分），
词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、杨柳、晓风、残月（1分）
集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分），
用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2分）
词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结1分）
杨树岸晨风淡月
虚实结合
1、实写：
2、虚写：
客观世界中存在的实像、实事、实境。
直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。
1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境
2、想象：设想的未来之境
3、回忆：已逝之景之境
4、联想：由此及彼
虚实结合（虚实相生 虚实相济）
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。
（手法+依据2分）
“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写（手法+依据2分）。
本诗虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。
（效果作用2分）
小结
上片主要是写临别时难分难舍的情景。
下片主要是写别后的孤寂凄清的情景
这首词描写了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。
。
听歌曲《雨霖铃》
演唱 邓丽君
布置作业
阅读柳永的《蝶恋花》，思考作者选取了哪些意象，营造出什么样的意境，表达了什么样的情感？在此基础上写一段不少于300字的鉴赏短文。
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
?拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。