第8课 西欧庄园 人教统编版九年级历史上册课时导练典题（精解版）

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第三单元
封建时代的欧洲
第8课
西欧庄园
素养目标
历史解释：通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实,理解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
史料实证：通过相关史料,理解庄园法庭的运行特点和在西欧庄园中的作用,正确评价西欧庄园和庄园法庭的影响。
唯物史观：理解生产力的发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点。
自主预习·认新知
一、庄园的领土与佃户
1.兴盛时期：________逐步流行,大约到11世纪,遍布欧洲各地。
2.社会组织：在________统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
3.居民构成：
4.庄园土地构成：
二、庄园法庭
1.主持者：________或他的管家。
2.特点：________没有专门的工作人员,每隔一段时间开庭一次,无固定地点。
3.审理范围：
(1)佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定________等侵犯领主利益的行为。
(2)佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等。
4.惩罚手段：通常是处以________,罚金全部归领主所有。
5.审判依据：________或村法。
6.作用：
合作探究·培素养
时空观念、历史解释、史料实证均属于历史学科核心素养范畴。按要求回答问题。
【时空观念——跨越千年的历史】
材料一
东汉庄园和西欧庄园
(1)结合上述材料,比较东汉豪强地主庄园与西欧中世纪庄园的相同之处。
【历史解释——再现庄园的场景】
材料二
(2)上图是《中世纪庄园略图》。仔细观察图中信息,简要介绍你看到的生产、生活状况。
【史料实证——见证法庭的秩序】
材料三
庄园不仅是一块地产,而且是一个政权单位。贵族领主在庄园中不仅有司法权,还有经营权、行政管辖权,俨然是一个独立的王国。
材料四
13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者被罚款20先令……无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒,也要被罚款。
(3)材料中提到的司法权是依靠什么机构行使的?“佃户”“放牧的人”“某人”受罚的原因是什么?
分级诊断·提能力
10分钟过关练
一、选择题(每小题3分,共18分)
1.(2020·开封六校联考)中世纪的西欧庄园可以生产生活所需品,经济上的主要特征是(
)
A.自给自足
B.面向市场
C.重视对外贸易
D.实行自治
2.在西欧,佃户取得份地的条件是(
)
A.出钱赎买
B.要缴纳土地使用费
C.要向领主送各种礼物
D.义务耕种领主的“自营地”
3.(2020·北京四中质检)一份1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节,他们(农
奴)应缴纳两只母羊、两只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这表明(
)
A.节日里领主才收取地租
B.修道院的教士们贪得无厌
C.农奴没有任何人身自由
D.地租包括实物和劳役地租
4.下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述,其中不可能的是(
)
A.清晨,卡洛斯吃过简单的早餐,先到领主的“自营地”除草
B.半晌午,到自家的份地里给庄稼捉虫
C.中午,向领主缴纳“继承捐”,准备把自己的份地传给儿子
D.下午离开庄园到不远处的城市中打工
5.13世纪法国乡村的一庄园(下图)里,某佃户为庆祝耶稣生日,将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户可能面临(
)
A.当地主教惩罚,剥夺自由
B.庄园法庭审判,处以罚金
C.当地主教审判,没收份地
D.庄园领主惩罚,劳动3天
6.庄园法庭即“领主法院”,西欧封建割据时期设立于领地内的法院。下列关于庄园法庭的叙述,正确的是(
)
①主持法庭的是领主或他的管家
②侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚
③没有专门的工作人员及固定的开庭地点
④惩罚的基本手段是刑罚
⑤佃户无权参与案件的审理
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②③
D.③④⑤
二、非选择题(12分)
7.自9世纪起,西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式一封建庄园,构成中世纪西欧社会的基本单元。
材料一
见下图：欧洲中世纪的庄园
(1)中世纪欧洲乡村庄园的最大特点是什么?(2分)庄园的主人是谁?(1分)劳动者是谁?(1分)
材料二
随着庄园制度的发展,农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产甚至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
(2)材料二反映了西欧庄园具有什么权力?(1分)根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人?(2分)
材料三
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯,“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农,领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”,在下一次法庭上,领主因未出席法庭而被扣押财物。
(3)材料三反映了什么现象?(2分)
(4)从材料二、三中,我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用?(3分)
中考真题练
1.(2019·昆明学业考)从9世纪开始,一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来,成为
当时最基本的经济社会组织方式。它是(
)
A.庄园
B.手工工场
C.租地农场
D.奴隶制种植园
2.(2019·广东学业考)在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣
物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园(
)
A.具有自给自足特征
B.是独立的政治单位
C.具有地方管理功能
D.是地方经济的中心
3.(2019·潍坊学业考)下图是英国庄园示意图,对其表述正确的是(
)
A.林地与荒地归领主直接经营
B.领主土地的收入归庄园所有
C.佃户不需要耕种领主的土地
D.份地是佃户的主要生活来源
4.(2019·白银学业考)《欧洲史》记载：“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣
和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此,庄园主行使司法权的权力机构是(
)
A.公民陪审法庭
B.庄园法庭
C.元老院
D.公民大会
高中衔接练
1.(2019·江苏高三月考)某处村庄,农家必须自带工具、耕畜,每周无偿在地主土地上劳作3-4天,以此换取自己土地的使用权。村庄另有许多共同的设施,如马厩、作坊、烤坊、牧场、林地及宗教场所。这种生活方式最可能出现在(
)
A.前3100年的埃及
B.前5世纪的希腊
C.1世纪的东汉
D.11世纪的西欧
2.(2019·上海普陀区高三一模)仔细观察右图,从中可以直接推论出,中世纪西欧庄园(
)
A.在采邑改革后才开始发展
B.主要实行农耕的生产方式
C.加速了农业产品的商品化
D.实行农奴劳动和地租剥削
【参考答案及重点解析】
第8课
西欧庄园
自主预习·认新知
一、1.9世纪
2.领主
4.自营地
佃户
二、1.领主
2.庄园法庭
3.(1)缴纳足额租税
4.罚金
5.习惯法
6.限制
合作探究·培素养
(1)都是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活。
(2)中世纪庄园生产、生活状况：以土地耕种为主,教堂占有一定量的土地,领主土地与个体农民土地交错在一起,庄园内有基本生活设施,如住宅、粮仓、磨坊、烤炉等,无须外出,因此相对封闭。
(3)机构：庄园法庭。
依据：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。
分级诊断·提能力
【10分钟过关练】
1.A
本题主要考查学生的识记能力。根据所学知识可知中世纪的西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,因此,在经济上的主要特征是自给自足。
2.D
本题考查学生的识记能力。根据所学知识,庄园中的佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”,一般每周要在自营地上劳动3天,剩下的时间才属于自己。
3.D
本题主要考查学生的分析能力。依据所学可知,劳役地租是中世纪的欧洲的主要赋税制度,作为补充的还有实物地租和货币地租,题干中的情形正是有关实物地租和劳役地租的情况。
4.D
本题主要考查学生的综合和辨析能力。依据所学知识可知,庄园是领主统治的,为领主提供劳役是佃户的基本义务。庄园的农奴不自由,不能随意离开庄园。所以,D说法错误。
5.B
依据所学可知,庄园具有司法权,设有庄园法庭,惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。
6.本题考查学生的识记能力。庄园法庭惩罚的基本手段是处以罚金,佃户可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。
7.【解析】本题考查学生分析问题的能力。第(1)题结合材料一中的“欧洲中世纪的庄园”图及所学知识回答庄园的特点、主人及劳动者；第(2)题第一问结合材料二中“司法权”回答,第二问结合所学知识回答；第(3)题结合材料三中的内容分析庄园法庭的作用；第(4)题根据材料二、三归纳庄园法庭的作用。
答案：(1)独立的自给自足的经济和政治单位。领主。佃户。
(2)司法权。主持法庭的是领主或他的管家。
(3)庄园法庭在一定程度上能限制领主特权。
(4)庄园法庭维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权,同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。
【中考真题练】
1.A
本题主要考查学生的识记能力。根据所学知识可知,西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,9世纪开始逐渐流行,大约11世纪,庄园遍布欧洲各地。
2.A
本题主要考查学生阅读材料并从材料中提取有效信息的能力。根据材料中的食物、衣物、各种工匠制造不同的物品可知西欧庄园具有自给自足的特征。
3.D
本题主要考查学生的识图和分析能力。从图片看出庄园的土地分为领主的土地、份地、荒地和林地,并不能看出A。结合所学知识可知,领主土地的收入全部归领主所有,“份地”是佃户的生活来源,佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”。
4.B
本题主要考查学生的识记能力。根据所学知识可知,庄园具有司法权,设有庄园法庭,庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
【高中衔接练】
1.D
本题主要考查学生正确解读材料并再认再现相关所学答题的能力。由题目中的信息“农家……每周无偿在地主土地上劳作34天,以此换取自己土地的使用权”可知,此应为盛行于9—13世纪的西欧封建农奴劳役制庄园。
2.B
本题主要考查学生的识图和分析能力。庄园是中世纪西欧社会经济的一个显著特色。庄园的主要工作是农业,同时也有手工业。从图片可以看出有大量的耕地,还有人从事农耕。
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