第12课 阿拉伯帝国 人教统编版九年级历史上册课时导练典题（精解版）

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元
封建时代的亚洲国家
第12课
阿拉伯帝国
素养目标
历史解释：了解穆罕默德创立伊斯兰教,阿拉伯半岛的统一,独具特色的阿拉伯文化。
时空观念：识读地图《阿拉伯帝国示意图》,分析阿拉伯帝国形成的进程。
家国情怀：通过《天方夜谭》等文学作品增加对阿拉伯文化的感性认识,体会文化的多样性。
自主预习·认新知
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.背景：
(1)争夺水源：6世纪末7世纪初,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。
(2)众神并立：氏族部落盛行多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵。
2.穆罕默德的主要传教活动：
二、阿拉伯帝国
1.帝国形成：穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张。至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨________三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
2.影响：伴随着帝国的扩张,________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
三、阿拉伯文化
1.特点：阿拉伯帝国繁荣时期,在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了________的阿拉伯文化。
2.文化成就：
3.文化交流：
(1)阿拉伯人担当了________________的角色。
(2)中国的造纸术、________、火药等重大发明和________的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
史料实证、历史解释、家国情怀均属于历史学科核心素养范畴。按要求回答问题。
【史料实证—析原因】
材料一
6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。半岛盛行氏族部落的多神崇拜…
(1)依据材料一,概括7世纪时阿拉伯半岛面临怎样的危机。
【历史解释——看过程】
材料二
电影《上帝的使者》：公元7世纪的麦加穆罕默德与城市的强权者们斗争着,他和信徒们鼓励人们忘却旧偶像,只崇拜唯一的真主,他们的对手毫不犹豫地迫害并折磨他们的近亲。然而,平的穆斯林们明白,该为尊重自己的正义而奋战
(2)电影《上帝的使者》反映了伊斯兰教创立和阿拉伯半岛统一的相关史实,两者之间有什么关系?
材料三
阿拉伯帝国示意图
(3)结合材料和所学知识描述8世纪中叶阿拉伯帝国的疆域。
【家国情怀——谈感悟】
材料四
阿拉伯帝国在文学、科学、建筑和艺术等各个领域都取得了令人瞩目的成就。阿拉伯一伊斯兰文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。
(4)依据所学知识和材料四举出阿拉伯帝国在文学及医学领域的成就。
(5)通过学习本课,谈谈你对“阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解,并谈谈如何面对外来文化。
分级诊断·提能力
10分钟过关练
一、选择题(每小题3分,共18分)
1.下面是某同学制作的有关穆罕默德活动的年代尺,其中出现错误的一项是(
)
2.(2020·北京101中学质检)“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法,为世界穆斯林所通用。这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年,是为了纪念穆罕默德在这一年(
)
A.建立起政教合一的政权
B.使麦加成为伊斯兰教圣地
C.使各部落承认了他的独尊地位
D.基本上统一了阿拉伯半岛
3.(2020·商丘永城质检)“既传播了宗教,又利用宗教建立起了一个地跨三大洲的大帝国”。这个“大帝国”
是(
)
A.亚历山大帝国
B.阿拉伯帝国
C.奥斯曼帝国
D.拜占庭帝国
4.(2020·厦门质检)公元9世纪,阿拉伯人设立的文化机构是(
)
A.太学
B.文化宫
C.图书馆
D.智慧宫
5.下面这幅漫画的主题应是(　　)
A.文明交流
B.民族融合
C.习俗差异
D.国家冲突
6.一条“丝绸之路”,驼铃声声,岁月悠悠。昔日阿拉伯商人留下的足迹,至今依旧令世人向往探寻。下列关
于这个民族的说法,正确的是(
)
A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B.穆罕默德创立了伊斯兰教
C.穆罕默德开创了地跨三洲的阿拉伯帝国
D.《天方夜谭》是欧洲文学瑰宝
二、非选择题(12分)
7.阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处,阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上,创造了光辉灿烂
的阿拉伯文化。
【国家的建立者】
材料一
当他以胜利者的身份进入麦加时,他本可以对古莱氏人进行一次正当的报复,可以因他们……而予以惩罚。同他的助手们的意见相反,同当时的习俗相反,他宽容了他们,只想到感化他们,使他们成为更好的辅助者…他这个阿拉伯人坚定而又廉洁,他从未丧失过他的诚信,他是个极有礼貌的人。
材料二
(1)根据材料一,你从穆罕默德身上学到了哪些优秀的品质?(4分)
(2)图中A处是历史上第一个伊斯兰教国家建立的地点,A处是________(填地名)。(2分)说出这一宗教在阿拉伯半岛统一中的作用。(2分)
【知识的尊重者】
材料三
学问虽远在中国,亦当求之。
——穆罕默德
人最美的装饰是知识。
——阿拉伯谚语
阿拉伯人善于学习各国有用的东西,吸收
了希腊、波斯、印度和中国文化,并发扬光大。
——《世界史·古代史》
(3)从材料三可以看出,阿拉伯人有什么特点?(2分)阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用?(2分)
中考真题练
1.(2019·益阳学业考)创立了伊斯兰教,并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方面作出了重要贡献的
是(
)
A.査理曼帝国
B.亚历山大帝国
C.阿拉伯帝国
D.罗马帝国
2.(2019·沈阳学业考)下图展示的是《古兰经》中的一页。上面包括漂亮的阿拉伯字母书法以及金色的叶子,正是这些金色的叶子制成了如同艺术品的珍贵手稿。上述材料能够帮助我们了解的宗教是(
)
A.道教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯兰教
3.(2019·呼和浩特学业考)阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。帝国时期,其文化发展的有利条件
不包括(
)
A.伊斯兰教的多神崇拜
B.国家与社会发展繁荣
C.哈里发重视知识人才
D.吸收和消化外来文化
4.(2019·吉林学业考)世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与下图呈现内容相关的文化成就
是(
)
A.“儒略历”
B.《医学集成》
C.阿拉伯数字
D.《天方夜谭》
高中衔接练⊙
1.(2019·上海师大附中高三期末)古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯
孪生兄弟。”其意当为：两者是(
)
A.同时产生的
B.同一个事实
C.同一创始人
D.密不可分的
2.(2019·江苏高二期末)早期的一位阿拉伯诗人写下这样的诗句：“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方。”由此可见,早期阿拉伯人对外征服战争的主要目的是(
)
A.掠夺财富
B.传播宗教
C.摆脱内部纷争
D.征服异教徒
【参考答案】
第12课
阿拉伯帝国
自主预习·认新知
一、2.麦加城
麦地那
麦加
二、1.亚、欧、非
2.伊斯兰教
三、1.有自己特色
2.阿拉伯数字
古印度人
代数学
医学集成
医典
欧洲医学界
天方夜谭
3.(1)沟通东西方文化
(2)指南针
印度
◆合作探究·培素养
(1)部落间相互仇杀；信仰不统一,多神崇拜。
(2)伊斯兰教关于一神教的宣传,有助于打破狭隘的氏族界限,从而加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。
(3)横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国
(4)文学：阿拉伯故事集《天方夜谭》；医学：《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
(5)阿拉伯半岛统一后,不断扩张,建成一个地跨欧、亚、非三洲的强大的阿拉伯帝国,并创造了有自己特色的阿拉伯文化。
尊重文化的多样性,面对外来文化,吸取精华、去其糟粕等。
分级诊断·提能力
【10分钟过关练】
1.A
本题考查学生的识记能力。伊斯兰教创立于7世纪初,故A错误。
2.A
结合所学知识可知,穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。因此把622年定为伊斯兰教教历元年。
3.B
本题考查伊斯兰教的建立和阿拉伯国家的兴起,7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教,伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一,穆罕默德逝世后,继承者继续扩张,到8世纪中期,阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国,同时伴随着帝国的扩张,伊斯兰教也向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
4.D
本题主要考查学生的识记能力。根据所学知识可知,阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识。830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
5.A
本题主要考查学生的分析和理解能力。最初印度人创造了从0到9的计数法,并由阿拉伯人进行改造后传入欧洲,被称为“阿拉伯数字”。漫画反映了阿拉伯数字的发明与传播,据此可知它反映的主题是文明交流。
6.B
本题主要考查学生的综合和辨析能力。依据所学可知,7世纪初,穆罕默德创立了伊斯兰教；阿拉伯人把古印度创造的计数法改造后传到欧洲,所以习惯上称为阿拉伯数字,其实创造者是古印度人；穆罕默德的后继者开创了地跨三洲的阿拉伯帝国；《天方夜谭》是阿拉伯的文学瑰宝。
7.【解析】本题考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力,主要考查阿拉伯国家的建立和阿拉伯文化。第(1)题根据材料一中的内容提炼问题的答案。第(2)题可结合图片直接作答。第(3)题第一问结合提供的材料归纳出答案,第二问属于开放性问题,可以从搭起了文化交流的桥梁、促进文化和经济的发展等方面回答。
答案：(1)宽容对待别人；具有坚定的信念；讲诚信；对别人有礼貌。(言之有理即可)
(2)麦地那。穆罕默德以宗教信仰为纽带,将一盘散沙的阿拉伯部落,熔铸成一个强大的民族统一体,促进了阿拉伯半岛的统一与扩张。
(3)特点：阿拉伯人善于学习先进民族的文化,并把它们发扬光大。作用：他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。
【中考真题练】
1.C
本题主要考查学生的分析能力。抓住题干中的关键信息“创立了伊斯兰教”可判断是阿拉伯帝国。
2.D
根据题干并结合所学知识可知,材料反映的宗教是伊斯兰教。7世纪初穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。
3.A
根据所学可知,阿拉伯半岛统一之前,各部落盛行多神崇拜,统一帝国形成之后,他们信奉的是伊斯兰教,故A说法错误。阿拉伯帝国时期,其文化发展的有利条件包括国家与社会发展繁荣、哈里发重视知识人才与吸收和消化外来文化。
4.C
本题主要考查学生的识图能力。根据图片内容可知是阿拉伯数字的演变过程。
【高中衔接练】
1.D
本题主要考查学生的理解能力。结合所学可知,穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教,后来穆罕默德率领穆斯林基本统一了阿拉伯半岛,为日后的阿拉伯对外扩张奠定了基础,所以比鲁尼认为两者是一对孪生兄弟,这说明两者的关系密不可分。
2.A
本题主要考查学生的分析能力。根据材料“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方”可知,早期阿拉伯人扩张主要是为了“面包和椰枣”,即“掠夺财富”。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)