人教部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课时作业（含答案）

统编人教版语文七年级上册课时作业
第19课　皇帝的新装
一、基础知识
1.
下列词语中加点字注音完全正确的一项是(
)
A.
爵士(jué)　　
称职(chènɡ)　　
御聘(pìn)　　
妥当(tuǒ)
B.
钦差(qīn)
骇人(hài)
圈定(quān)
愚蠢(yú)
C.
赏赐(cì)
滑稽(jì)
头衔(xián)
呈报(chěnɡ)
D.
炫耀(xuán)
现款(kuǎn)
附和(hè)
陛下(bì)
2.
下面句子中没有错别字的一项是(
)
A.
这布是华丽的!精至的!无双的!
B.
这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
C.
他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。
D.
因此他摆出一副更娇傲的神气。
3.
“这位官员想，‘这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来!’”这句中“滑稽”一词的意思是(
)
A.
幽默、逗人。
B.
诙谐、意外。
C.
形容(语言、动作)引人发笑，这里是荒唐的意思。
D.
(场面、情景)自然有趣。
4.
下列句子中加点词语使用不正确的一项是(
)
A.
小明的缺点虽然不少，但也不是不可救药。
B.
他经常故意说些骇人听闻的话，我们都习以为常了。
C.
任何时候，我们都得有自己的见解和主张，不能随声附和。
D.
我被故宫富丽堂皇的宫殿深深地吸引了。
5.
下列句子中标点符号使用有误的一项是(
)
A.
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
B.
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想：“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的，我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。”
C.
“哎，您一点儿意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
D.
他们指着、描述着一些美丽的花纹———事实上它们并不存在。
6.
下列各句中没有语病的一项是(
)
A.
保持并拥有一颗童心，我们的生活会更加单纯快乐。
B.
《安徒生童话》的作者是安徒生所写的。
C.
通过读安徒生的作品，让我们看到当时社会的黑暗。
D.
《皇帝的新装》是安徒生根据西班牙一则民间故事改编而成的。
7.
阅读下面的一则新闻，回答问题。
地铁“文化专列”流动展现安徒生童话
东方早报上海　为了迎接六一儿童节，早报记者在“书香童话号”10号线列车上发现，车门、车窗以及宣传板上，都贴上了极富童话色彩的活动主题喷绘。而每节车厢的拉手上，是孩子们亲手画的童话场景，除了熟悉的《皇帝的新装》、①　　　　、　　　　等安徒生童话故事，还有格林童话里的②　　　　、　　　以及中国传统的童话故事。
据悉，该班次地铁从新江湾城出发，途径南京东路、豫园、老西门、新天地等众多上海的文化地标站点，吸引了不少市民和游客的目光。
(1)请把下列童话书名准确地填入文段中的横线上。
《丑小鸭》　《青蛙王子》　《雪人》　《白雪公主》
①：　
②：　
(2)说说开通“文化专列”形式的地铁有什么社会意义。
　
二、课内阅读
阅读课文“皇帝把他所有的衣服都脱下来了”至结尾，完成下列题目。
8.
下列句子中加点的“大家”指的是哪些人?他们说的话表现出怎样的心理特点?
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”
　
　
　
9.
下面的句子运用了什么描写方法?有什么作用?
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
　
　
10.
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”“他实在没有穿什么衣服啊!”两句在叙述方式上有什么不同?刻画了人们怎样的心理?
　
　
　
11.
“我必须把这游行大典举行完毕。”皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且“摆出一副更骄傲的神气”来。你是如何看待这一行为的?
　
12.
这场骗局由一个孩子说出原因，意在说明什么?
　
三、课外阅读
成功的试验
①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住三个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”
②好奇的店主问：“究竟做什么试验?”
③“在格芬克城我们创造了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”
④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之，但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们交谈，询问有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。
⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为酬谢的钱。
⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。
⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧，一个在其丈夫死后改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔钱。
⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔钱。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧!”
⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。
13.
文章第④段中加点的“这奇怪的故事”指的是什么?
　
14.
商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么?
(1)商人的目的：　
(2)侄子的目的：　
(3)女人的目的：　
(4)市长的目的：　
15.
第①段中的画线句子在文中有什么作用?
　
16.
文章题目“成功的试验”有何深刻含义?
　
　
17.
第⑤段中“现在连医生的脸也严肃起来了”这一细节描写有什么作用?
　
　
　
18.
本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处?
　
参
考
答
案
1.
B
2.
C
3.
C
4.
B
5.
B
6.
D
7.
(1)①《丑小鸭》《雪人》
②《青蛙王子》《白雪公主》
(2)示例：让经典文化走进人们的日常生活，充分发挥地铁空间的公共文化服务功能。
8.
“大家”指皇宫里的那些大臣们。他们说的话表现了他们阿谀奉承、自欺欺人的性格特点，同时也表现出他们不敢说真话，害怕别人笑话自己愚蠢的心态。
9.
运用了动作描写的描写方法。写出了皇帝穿衣时装模作样的丑态，表现出皇帝自欺欺人的特点。
10.
前者写人们转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；后者直接写人们已承认并说出了这个事实。开始时人们心里还有疑惧，后来就摆脱了心理压力。
11.
明知错了还坚持不改，那就是错上加错；坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。
12.
告诉人们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
13.
两个外地人在格芬克城里用三个星期的时间将死人重新搞活起来。
14.
(1)不希望重病而死的妻子重返人间。
(2)不希望叔叔复活拿回他的财产。
(3)不想和她的前夫生活。
(4)不愿跟死去的前任市长见面。
15.
设置悬念，为故事情节的发展作铺垫；吸引读者的阅读兴趣。
16.
“成功”二字是反语，通过记叙这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢、自私自利。
17.
这一神态描写说明两个外地人的实验引起了小城的人的注意，表现了小城的人的愚蠢，同时渲染气氛，引出下文。
18.
都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。