8 固体也热胀冷缩吗 一课一练（含答案）

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8固体也热胀冷缩吗
学习目标
1.通过实验,知道固体也有热胀冷缩的性质。
2.了解生活中的热胀冷缩现象。
重点:知道固体也有热胀冷缩的性质，了解生活中的热胀冷缩现象。
难点:会用铜球做加热与冷却实验,验证固体热胀冷缩的性质。
一、知识广场
1.固体______热胀冷缩的性质。(选填“有”或“没 有”)
2.煮好的鸡蛋用冷水冲泡后容易剥皮利用了物体______的性质。
二、判断大厅
1.固体的形状是确定的,不会热胀冷缩。( )
2.夏季的电线松弛又下垂,是因为电线受风吹日晒老化了。( )
3.铁道上的钢轨连接处有缝隙是为了节省材料。( )
4.金属和水一样具有热胀冷缩的性质。( )
5.铁比较坚硬,不存在热胀冷缩的现象。( )
6.钢条受热时,会伸长、变细。( )
7.滚烫的砂锅从炉灶上取下后,不能立即放在潮湿的地方。( )
8.玻璃瓶的金属盖拧不开时,设法把盖加热一下,就容易拧开了( )
三、选择乐园
1.加热后的铜球与加热前相比,( )。
A.体积变小了
B.体积变大了
C.体积没有变化
2.水泥路面常常留有空隙,是为了( )。
A.节省材料.
B.美观
C.防止路面因热胀冷缩而损坏
3.在用铜球做加热与冷却实验时，下列做法正确的是( )。
A.选择加热前不能通过金属环的铜球进行实验
B.用手拿着铜球放到酒精灯上加热
C.使用酒精灯加热铜球
4.把钢尺放在火上烤一烤,再去测量物体的长度,测得的数据会( )。
A.比实际的长度小
B.比实际的长度大.
C.与实际的长度相符
5.冬天,把沸水倒人一只厚壁玻璃杯中,杯子很容易破裂,这主要是因为( )。
A.水受热膨胀撑破了杯子
B.玻璃杯内壁受热膨胀的程度大于外壁
C.玻璃器皿本身易碎
四、实验探究
下图是一个由铜球和铁环组成的实验装置。在正常状态下,铜球能够通过铁环。
1.实验中，我们使用______来加热铜球。加热一段时间后，试着让铜球通过铁环,我们观察到________________________;把铜球放入冷水中冷却后,再试着让铜球通过铁环,我们观察到________________。
2.上述实验说明( )具有热胀冷缩的性质。
A.铜球.
B.铁环
C.金属
8 固体也热胀冷缩吗参考答案：
一.1.有2. 热胀冷缩
二.1.X 2.X 3.X 4.√ 5.X 6.X 7.√ 8.√
三.1.B 2.C 3.C 4.A 5.B
四、1.酒精灯加热后的铜球不能通过铁环了铜球又能通过铁环了
A