9 空气的热胀冷缩 一课一练（含答案）

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9空气的热胀冷缩
学习目标
1.通过实验,知道空气也有热胀冷缩的性质。
2.知道风是怎样形成的。
3.了解气温与风向的关系。
重点:知道空气也有热胀冷缩的性质。
难点:知道风是怎样形成的。
一、知识广场
1.相传孔明灯是诸葛亮发明的,他根据______的现象,在点燃蜡烛上加一个罩，就使整个装置在空中飘起来,用于____________。
2.在实验箱中模拟风的形成。点燃蜡烛后，蜡烛附近的空气被加热并______,这时实验箱外的______就流进来,补充______上升留下的空间，于是空气在水平方向流动起来,形成了风。
二、判断大厅
1.在点燃的酒精灯上方悬挂--条纸蛇,纸蛇会转动起来。( )
2.热空气会下降。( )
3.热气球应用了冷空气会上升的原理。( )
4.受热后的空气比冷空气轻。( )
5.气温与风向没有关系。( )
6.放孔明灯很有趣,我们可以随处燃放孔明灯。( )
三、选择乐园
1.暖气片应该安装在房间的( )。
A.低处
B.高处
C.中间
2.风是空气( )形成的。
A.流动
B.压缩
C.下降.
3.炎热的夏季，为了使整个房间变得凉爽，应该将空调安装在房间的( )。
A.低处
B.高处
C.中间
4.下列选项中,不属于气体受热膨胀现象的是( )。
A.氢气球升到高空后会爆裂
B.气球在太阳暴晒下体积增大
C.夏天自行车车胎打气太足容易爆裂
5.把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。将烧瓶放人热水中，能观察到( )。
A.肥皂膜向烧瓶内凹陷
B.肥皂膜没有发生变化
C.肥皂膜膨胀形成肥皂泡
四、问题城堡
1.用冰块冷却食物，食物应放在冰块的上方还是下方?为什么?
简单说一说孔明灯能够升空的原因。
在海滨地区,白天与夜晚的风向各是怎样的?
五、实验探究
1.风的形成模拟实验。
(1)实验过程:①用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。
②用小刀在大可乐瓶底部沿瓶壁向上大约6厘米处,刻一个直径约2厘米的圆孔。
③在瓶口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。
④点燃蜡烛.蚊香。
⑤用可乐瓶罩住蜡烛,将蚊香冒烟处接近可乐瓶瓶壁的圆孔约1厘米处。
(2)实验现象:蚊香的烟_______，瓶口处的纸条在_______。
(3)实验结论:蜡烛点燃后，瓶内的空气变成_______,热空气比冷空气_______,会顺着瓶口________，_______则会由侧面的圆孔流进去补充,这样就形成了风。
2.将套有气球的空锥形瓶分别放人盛有热水、冰水、常温水的烧杯中,观察到产生如图所示现象,请根据图示现象在图下面的横线上注明水的状态。(选填“热水”“冰水”或“常温水”)
9空气的热胀冷缩参考答案：
一 1.热空气上升 传递作战信息 2.上升 冷空气 热空气
二、1.√ 2.X 3.X 4.√ 5.X 6.X
三.1.A 2.A 3.B 4.A 5.C
四、1.下方。因为被冰块冷却的空气会下沉，食物放在冰块的下方才能被下沉的冷空气包围，从而达到冷却的目的。
2.孔明灯的下方有-团火.能够持续加热孔明灯内部的热空气,空气受热后,就会使孔明灯升上天空。
3.在海滨地区,白天陆地的气温比较高:而到夜晚，海面的气温则比陆地高。气温高的地方空气受热上升.冷空气就会从气温低的地方流过去补充,从而形成风。所以白天的风是从海面吹向陆地的.夜晚的风是从陆地吹向海面的。
五.1.(2)往瓶子里飘 上下晃动 (3)热空气 轻 上升 冷空气
2.从左到右依次填：热水、常温水、冰水。