人教版生物八年级上册6.1.1尝试对生物进行分类课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
生物的多样性及其保护
对生物进行分类
第一章一节
尝试对生物进行分类
想要在超市买一瓶某品牌某口味酱油，应该怎么做？
超市
调味品区
酱油
品牌
种类
服装区
生鲜区
调料区
文具区
你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？原则是--
分类
纷繁复杂的生物圈中生物种类比超市里的商品种类多得多，是不是也有必要对生物进行分类？为什么？
分类的意义：更好地研究和保护各种生物
3、生物分类的依据：
生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
生物大致分为植物、动物、微生物
植物分类的依据是什么？
探究一下：
一、植物的分类
回顾以前的知识并思考以下问题：
1、植物体有哪六大器官？
2、所有植物都有种子吗？
3、种子的外面都有果皮包被吗？
4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
5、所有植物的子叶都是一样的吗？
一、植物的分类
根、茎、叶、花、果实、种子
种子植物有
被子植物有
藻类苔藓植物没有
有双子叶和单子叶
1.说出图片中A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。
2.下列植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？
观察与思考
植物
一片子叶
假根
无根
有根
有种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶
两片子叶
A类植物
B类植物
D类植物
E类植物
F类植物
C类植物
无种子
单子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
双子叶植物
玉米
向日葵
油松
肾蕨
葫芦藓
水绵
4.有种子植物可以分为哪些类群？
3.无种子植物可以分为哪些类群？
　　　　　　
裸子植物
种子植物
　　　　　　
被子植物
　　　　　　　藻类植物
无种子植物　
苔藓植物
　
蕨类植物
简单
复杂
5.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子
花
形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是：
　　植物在形态结构等方面的特征
总结
结合植物的分类方法，对常见的10种动物进行分类，完成讨论题。
二、动物的分类
1.若分为两组，动物分别分为
动物和
动物。
2.无脊椎动物可以分为4组，它们分别是：
________---________
_________---____
_______---____
________---____
脊椎动物可以分为5组，它们分别是：
鸟类----白尾海雕
_________---_____
_____---_____
________---_____
_________---____
3.按从简单到复杂的顺序排列为？
脊椎
无脊椎
节肢动物
软体动物
蜗牛
环节动物
蚯蚓
扁形动物
涡虫
蝴蝶、螳螂
岩蜥
爬行动物
鱼类
鱼
两栖动物
雨蛙
哺乳动物
虎
二、动物的分类
动
物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
软体动物
环节动物
节肢动物
扁形动物
从简单到复杂
从水生到陆生
二、动物的分类
腔肠动物
线形动物
动物分类的依据是什么？
动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
二、动物的分类
第一章二节
从种到界
界门
纲
目
科
属
种
1、生物分类的等级有哪些?请按从大到小的顺序进行排列。
2、最基本的分类单位是什么？
一、生物分类的等级
种
界门
纲
目
科
属
种
3、以马为例，了解马的所属分类。
马属
马
马科
奇蹄目
哺乳纲
脊索动物门
动物界
所有的马都属于同一物种，各种特征基本相同。
在马种这个单位中有多少种动物?
只有一种动物，就是马。
马和斑马的特征有一些不同，相同特征减少。
在马属这个单位中有哪几种动物?
有马和斑马等。
马、斑马和驴的相同特征又减少。
在马科这个单位中有哪几种动物?
有马、斑马和驴等，种类越来越多。
马、斑马、驴和犀牛的相同特征又少一些。
在奇蹄目中有哪几种动物?
有马、斑马、驴和犀牛等等，种类更多。
马、斑马、驴、犀牛、牛的相同特征更少。
在哺乳纲中有哪几种动物?
有马、斑马、驴、犀牛、牛等等，种类更多。
马与牛、蛙的相同特征越来越少。
在脊索动物门中有哪几种动物?
有马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙…种类增加
马与牛、蛙、蝴蝶等的相同特征越来越少。
在动物界中有哪几种动物?
有马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙、蝴蝶等，已发现有150万种。
人类的分类地位是什么？
界门
纲
目
科
属
种
包含
数目
相同
特征
4、生物分类的七等级中哪个等级中的数目最多？哪个等级生物的共同特征最多？
植物的分类方法
种－－
属－－
科－－
目－－
纲－－
门－－
界－－
桃
梅属
蔷薇科
蔷薇目
双子叶植物纲
种子植物门
植物界
植物可以用同样的方法，进行分类归属。
双名法
现在通用的生物命名法:
林奈
属名
种加词
学名(物种名)
榕
树
Ficus
microcarpa
属名
种加词
银
杉
Cathaya
argytophylla
Chunet?Kuang
属名
种加词
命名者的姓名
学名：
学名：
课堂小结
四、分类的等级
1.界、门、纲、目、科、属、种（七个）。
2.依上面等级顺序生物的共同特征
差异
数量
三、动物分类的依据
二、植物分类的依据
一、生物分类的意义
更好地研究和保护各种生物
以动物的形态结构和生理功能作为依据。
以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。
1、根据“是否产生种子”这一特征，我们把玉米归类为（　　）
A、被子植物
　
B、裸子植物　
C、种子植物
D、单子叶植物
2、生物分类的主要依据是（
）等方面的特征
A.
数量
B.
等级
C.
形态结构
D.大小
C
C
3、生物的分类单位由大到小依次是（
）
A.种、科、属、目、纲、门、界
B.界、门、纲、目、属、科、种
C.界、门、纲、目、科、属、种
D.科、种、属、目、门、纲、界
4、生物分类中，从门到种，生物之间的共同特征是逐渐（
）
A.增加
B.减少
C.不变
D.先增加后减少
C
A
谢
谢
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