人教版八年级生物下册7.1.1《植物的生殖》教案
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册7.1.1《植物的生殖》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-25 07:40:47 | ||
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文档简介
第一节
植物的生殖
教学目标：
【知识与技能】
1、通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；
2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖方式；
3、尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。
【过程与方法】
通过观察与思考，认识植物生殖方式多样性的意义。
【情感态度价值观】
1、通过观察等活动，体验植物新生命的诞生过程，培养学生珍爱生命的情感；
2、体会不同生殖方式对环境的适应。
教学重点：
1、描述被子植物的有性生殖；
2、列举植物常见的无性生殖。
教学难点：
植物生殖方式多样性的意义。
教学过程：
一、复习导入
完成下列图解（花的结构与有性生殖图解）
花萼、花冠等
花丝
成熟的植株--花
（雌蕊）
（花药）--花粉--（精子）
受精卵--种
子的胚--
新植株
花蕊
（子房）--胚珠--（卵细胞）
（雄蕊）
花柱
柱头
二、自主学习
【主题一】有性生殖
【学法指导】：阅读教材2～3页内容，掌握有性生殖的定义及在生物学上的意义。
【知识生成】
1、完成花的结构与有性生殖图解。
2、什么叫有性生殖，它在生物学上有何意义？
有性生殖：由两性生殖细胞（卵细胞和精子）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。具有更大的生存能力和变异性，对生物的进化有重大意义。
【主题二】无性生殖
【学法指导】：阅读教材4页内容，掌握无性生殖的定义及在生物学上的意义。
【知识生成】
3、观察与思考：
这些植物的生殖方式有什么共性？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产出。
什么叫无性生殖，它在生物学上有何意义？
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
意义:无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
你知道还有哪些植物以类似的方式生殖吗？
用扦插茎的方法繁育甘薯、葡萄等，用嫁接的方法繁育柿树、苹果等。
许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
既可在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群的规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群物延续。
【主题三】无性生殖的应用
【学法指导】：阅读教材5～6页内容，掌握常见的无性生殖方式。
【知识生成】
4、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来（栽培农作物）和（园林植物）等，以迅速扩大优良植物新品种的（繁殖量）保持（遗传特性）的一致性。常见的方式有（扦插）和（嫁接）等。
5、什么叫扦插？影响扦插的环境条件有哪些？
扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，生根，发芽，长成一个新个体。
影响扦插的环境条件：光照、水分、温度和湿度
6、什么叫嫁接？嫁接后会改变原来的品质吗？嫁接确保接穗成活的关键是什么？嫁接的方式有哪两种？
嫁接：是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接后不会改变原来的品质。嫁接确保接穗成活的关键是：使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。嫁接的方式分芽接和枝接两种。
三、合作交流
分享自学成果，重点讨论自学时不会的问题。
四、展示提升
五、归纳总结（构建本节知识树）
有性生殖
定义：由两性生殖细胞（卵细胞和精子）结合形成受精卵，再
由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。如用
种子繁殖。
意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
无性生殖
定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
这种生殖方式称为无性生殖。
意义：无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
应用：如栽培农作物和园林植物等
常见方式：扦插
嫁接
六、练习反馈
1.“春种一粒粟，秋收万颗子”从生殖方式看属于（
）
A．无性生殖
B.有性生殖
C.组织培养
D.出芽生殖
2．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃的枝条，接到毛桃树上，在这个嫁接的枝条上结出的成熟果实，其味道是(
)
A．酸的
B.甜的
C.
酸甜各半
D.不确定
3.“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”在此俗语中柳树的繁殖方式是(
)
A．扦插
B.芽接
C.
枝接
D.压条
4.果树嫁接成活最为关键的技术是（
）
A．选择接穗
B.选择砧木
C.使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
D.捆扎紧密
5．下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是(
)
A．用水稻种子进行繁殖
B.椒草的叶进行繁殖
C.用马铃薯的块茎进行繁殖
D.用竹的地下茎进行繁殖
6.无性生殖和有性生殖的最大区别是（
）
A．是否产生生殖细胞
B.亲代是否有性别区别
C.是否经过两性生殖细胞的结合???
D.是否用茎繁殖
七、课外拓展：既可以有性生殖又可以无性生殖的动、植物
植物：竹子是有性生殖和无性生殖的结合体！！
动物：这样的动物有很多，绝大部分为低等生物。
例如：
1、草履虫：条件好时进行无性生殖，条件恶劣时进行有性生殖（结合生殖）。
2、水螅：条件好时进行无性生殖（出芽），条件恶劣时进行有性生殖（精卵结合）。
3、薮枝螅：无论条件好坏有性（精卵）、无性（出芽）均同时进行。
此外,有些生物可以进行孤雌生殖,例如蜜蜂,受精卵发育为雌虫,未受精卵发育为雄虫.不过这种生殖有别于无性生殖,并非为体细胞分裂,而是生殖细胞分裂。
植物的生殖
教学目标：
【知识与技能】
1、通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；
2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖方式；
3、尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。
【过程与方法】
通过观察与思考，认识植物生殖方式多样性的意义。
【情感态度价值观】
1、通过观察等活动，体验植物新生命的诞生过程，培养学生珍爱生命的情感；
2、体会不同生殖方式对环境的适应。
教学重点：
1、描述被子植物的有性生殖；
2、列举植物常见的无性生殖。
教学难点：
植物生殖方式多样性的意义。
教学过程：
一、复习导入
完成下列图解（花的结构与有性生殖图解）
花萼、花冠等
花丝
成熟的植株--花
（雌蕊）
（花药）--花粉--（精子）
受精卵--种
子的胚--
新植株
花蕊
（子房）--胚珠--（卵细胞）
（雄蕊）
花柱
柱头
二、自主学习
【主题一】有性生殖
【学法指导】：阅读教材2～3页内容，掌握有性生殖的定义及在生物学上的意义。
【知识生成】
1、完成花的结构与有性生殖图解。
2、什么叫有性生殖，它在生物学上有何意义？
有性生殖：由两性生殖细胞（卵细胞和精子）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。具有更大的生存能力和变异性，对生物的进化有重大意义。
【主题二】无性生殖
【学法指导】：阅读教材4页内容，掌握无性生殖的定义及在生物学上的意义。
【知识生成】
3、观察与思考：
这些植物的生殖方式有什么共性？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产出。
什么叫无性生殖，它在生物学上有何意义？
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
意义:无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
你知道还有哪些植物以类似的方式生殖吗？
用扦插茎的方法繁育甘薯、葡萄等，用嫁接的方法繁育柿树、苹果等。
许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
既可在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群的规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群物延续。
【主题三】无性生殖的应用
【学法指导】：阅读教材5～6页内容，掌握常见的无性生殖方式。
【知识生成】
4、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来（栽培农作物）和（园林植物）等，以迅速扩大优良植物新品种的（繁殖量）保持（遗传特性）的一致性。常见的方式有（扦插）和（嫁接）等。
5、什么叫扦插？影响扦插的环境条件有哪些？
扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，生根，发芽，长成一个新个体。
影响扦插的环境条件：光照、水分、温度和湿度
6、什么叫嫁接？嫁接后会改变原来的品质吗？嫁接确保接穗成活的关键是什么？嫁接的方式有哪两种？
嫁接：是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接后不会改变原来的品质。嫁接确保接穗成活的关键是：使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。嫁接的方式分芽接和枝接两种。
三、合作交流
分享自学成果，重点讨论自学时不会的问题。
四、展示提升
五、归纳总结（构建本节知识树）
有性生殖
定义：由两性生殖细胞（卵细胞和精子）结合形成受精卵，再
由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。如用
种子繁殖。
意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
无性生殖
定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
这种生殖方式称为无性生殖。
意义：无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
应用：如栽培农作物和园林植物等
常见方式：扦插
嫁接
六、练习反馈
1.“春种一粒粟，秋收万颗子”从生殖方式看属于（
）
A．无性生殖
B.有性生殖
C.组织培养
D.出芽生殖
2．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃的枝条，接到毛桃树上，在这个嫁接的枝条上结出的成熟果实，其味道是(
)
A．酸的
B.甜的
C.
酸甜各半
D.不确定
3.“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”在此俗语中柳树的繁殖方式是(
)
A．扦插
B.芽接
C.
枝接
D.压条
4.果树嫁接成活最为关键的技术是（
）
A．选择接穗
B.选择砧木
C.使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
D.捆扎紧密
5．下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是(
)
A．用水稻种子进行繁殖
B.椒草的叶进行繁殖
C.用马铃薯的块茎进行繁殖
D.用竹的地下茎进行繁殖
6.无性生殖和有性生殖的最大区别是（
）
A．是否产生生殖细胞
B.亲代是否有性别区别
C.是否经过两性生殖细胞的结合???
D.是否用茎繁殖
七、课外拓展：既可以有性生殖又可以无性生殖的动、植物
植物：竹子是有性生殖和无性生殖的结合体！！
动物：这样的动物有很多，绝大部分为低等生物。
例如：
1、草履虫：条件好时进行无性生殖，条件恶劣时进行有性生殖（结合生殖）。
2、水螅：条件好时进行无性生殖（出芽），条件恶劣时进行有性生殖（精卵结合）。
3、薮枝螅：无论条件好坏有性（精卵）、无性（出芽）均同时进行。
此外,有些生物可以进行孤雌生殖,例如蜜蜂,受精卵发育为雌虫,未受精卵发育为雄虫.不过这种生殖有别于无性生殖,并非为体细胞分裂,而是生殖细胞分裂。