二年级上册数学课件-3 角的初步认识人教版(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学课件-3 角的初步认识人教版(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-26 06:23:15 | ||
图片预览
文档简介
角的初步认识
3.体会身边处处有数学，能感受数学与生活的密切联系。
1.在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。
2.通过操作活动，建立角的概念，知道角的大小与边的长短无关，而与两条边张开的大小程度有关。
学习目标
．
．
．
．
．
．
这些都是角
认识角及各部分名称
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
认识角及各部分名称
两条边是直直的，都从顶点出发。
一个角有一个顶点，有两条边。
一个角有几个顶点？有几条边？
判断：下面这些图形是不是角?
√
×
√
√
×
×
角的画法
从一个点起,用尺子向不同的方向
画两条直直的线,就组成了一个角.
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
角的大小与两条边张开的大小有关系。
角的两条边张开得越大，角就越大；
角的两条边张开得越小，角就越小。
它们的大小相同吗?
角的大小与两条边的长短没有关系。
摆一摆
折一折
说一说
观察下面的图形，说一说各有几个角？
谢 谢
3.体会身边处处有数学，能感受数学与生活的密切联系。
1.在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。
2.通过操作活动，建立角的概念，知道角的大小与边的长短无关，而与两条边张开的大小程度有关。
学习目标
．
．
．
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这些都是角
认识角及各部分名称
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
认识角及各部分名称
两条边是直直的，都从顶点出发。
一个角有一个顶点，有两条边。
一个角有几个顶点？有几条边？
判断：下面这些图形是不是角?
√
×
√
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×
角的画法
从一个点起,用尺子向不同的方向
画两条直直的线,就组成了一个角.
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
角的大小与两条边张开的大小有关系。
角的两条边张开得越大，角就越大；
角的两条边张开得越小，角就越小。
它们的大小相同吗?
角的大小与两条边的长短没有关系。
摆一摆
折一折
说一说
观察下面的图形，说一说各有几个角？
谢 谢