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人教版
初中化学
《4.2水的净化》
学习目标
知道纯水与自然水的区别
了解水的净化常用的方法，如沉淀、过滤、吸附和蒸馏等常用净化水的方法
初步学会过滤的原理及操作
知道硬水与软水的区别和硬水软化的方法
1
2
3
4
自主学习
1.常用净化水的方法:
、
、
、
等，其中净化程度最高的是
。
2.自来水厂净水过程:取水→沉淀→过滤→吸附→
→
配水。
化学变化
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
蒸馏
消毒
自主学习
吸附水中悬浮的杂质
（明矾）
沉降杂质
除去不溶性杂质
除去有颜色、异味等物质
杀死细菌
自来水厂净水过程
3.过滤：
（1）定义：除去或分离液体中的
固体物质的一种方法。
（2）操作要点：
“一贴”：
“二低”：
自主学习
滤纸紧贴漏斗内壁
①滤纸边缘低于漏斗边缘
②液面低于滤纸边缘
不溶性
3.过滤：
（1）定义：除去或分离液体中的
固体物质的一种方法。
（2）操作要点：
“一贴”：
“二低”：
自主学习
滤纸紧贴漏斗内壁
①滤纸边缘低于漏斗边缘
②液面低于滤纸边缘
不溶性
自主学习
“三靠”:
①烧杯口紧靠玻璃棒
②漏斗下端紧靠烧杯内壁③璃棒玻紧靠三层滤纸处
防止液滴飞溅
防止弄破滤纸
自主学习
4.硬水和软水
(1)定义:
(2)检验方法:
(3)软化硬水的方法:
含较多钙镁离子的水叫硬水，不含或含较少钙、镁离子的水叫软水。
加肥皂水并搅拌，出现泡沫多的为软水，出现浮渣多的为硬水。
煮沸（日常生活）、蒸馏（实验室）
合作探究
探究一：
纯水和天然水的区别
一
1.纯水：
是无色、无臭、清澈透明的液体。
属于纯净物（化学符号：H2O）
2.天然水：
自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，属于混合物
合作探究
探究二：过滤操作
（一）仪器装置
烧杯
铁架台
玻璃棒
漏斗
合作探究
（二）操作要点
1.一贴：
滤纸紧贴漏斗内壁
用
水湿润滤纸
探究二：过滤操作
合作探究
2.二低：
①滤纸边缘低于漏斗边缘（防止滤纸
吸水变形）
②液面低于滤纸边缘（防止待过滤液
从滤纸与漏斗的空隙流下）
探究二：过滤操作
合作探究
3.三靠：
①烧杯口紧靠玻璃棒
②漏斗下端紧靠烧杯内壁
③玻璃棒斜靠三层滤纸处
防止液滴飞溅
防止戳破滤纸
探究二：过滤操作
合作探究
探究二：过滤操作
※滤纸破损
※过滤时液面高于滤纸边缘
※接收滤液的烧杯不干净
合作探究
实验方法：
实验现象：
实验结论：
加肥皂水并振荡
泡沫多的为
软水
泡沫少浮渣多的为
硬水
探究三：硬水和软水的区别（检验）
课堂演练
链接中考
1．（2018年广西百色）水是生命之源，也是人类宝贵的资源。请回答下列问题：
（1）下列“水”属于纯净物的是
（填序号）。
A.蒸馏水
B.清澈的河水
C.自来水
D.湛蓝的海水
（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是
。
A
煮沸
（3）实验室中常通过
的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、
、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
。
（5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有
(填序号)。
A.洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头
B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板
C.将生活废水排入河流
D.合理使用化肥和农药
课堂演练
链接中考
过滤
漏斗
引流
C
链接中考
课堂演练
2.（2020年广西百色）饮食健康是人们普遍的生活追求，让我们明白健康的重要。
（4）水是重要的资源，硬水给生活带来诸多不便，生活中用
区别软水和硬水，生活中用
方法使硬水软化。
肥皂水
煮沸
课堂演练
3.（2020年百色）新冦脑炎是一种急性感染性脑炎，做好自身防护是防止感染的重要措施。家庭和学校常备洗手液、一次性口罩、温度计等。
（1）佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中
操作。
过滤
链接中考
课堂演练
4.（广西桂林市）下列方法可将海水转化为淡水的是（
）
A.蒸馏
B.静置
C.过滤
D.消毒
5.
.（广西桂林市）区分硬水和软水可用（
）
A.蔗糖水
B.肥皂水
C.食盐水
D.食醋
链接中考
A
B
课堂演练
链接中考
6.自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（
）?
A.加絮凝剂是为了消毒杀菌
B.过滤可以降低水的硬度
C.活性炭主要起到吸附作用
D.配水泵出来的水是纯净物
C
我的收获
水的净化
净化方法(程度由低到高)
硬水和软水：
①
;
②
;
③
;
④
.
①区别方法:
;
②硬水软化方法:
;
③硬水的危害:
.
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《4.2水的净化》同步练习
[基础达标]
1.净水过程中用于吸附有色物质和异味的是（
）
A.活性炭
B.肥皂水
C.石英砂
D.蓬松棉
2.能用于区分硬水和软水的方法是（
）
A.闻气味
B.观察颜色
C.加肥皂水
D.加食盐水
3.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（
）
A.活性炭能使海水淡化
B.明矾可以净水
C.煮沸不能降低硬水的硬度
D.生活用水可以任意排放
4.下列交货净化水的操作中，净化程度最高的是（
）
A.沉淀
B.过滤
C.蒸馏
D.吸附
5.自来水厂的净化水过程中，发生化学变化的是（
）
A.沉淀
B.过滤
C.吸附
D.消毒
6.过滤操作中没有用到的玻璃仪器是（
）
A.烧杯
B.玻璃棒
C.酒精灯
D.漏斗
7.直饮水机处理水的过程如图所示。
可直接饮用的水属于
（填“混合物”或“纯净物”）。
步骤②的作用
。
炭罐的作用是
。
过滤
B.脱色除味
C.消毒杀菌
某校学习小组从水库中取出浑浊水样进行实验。
将水样静置后，用图所示的装置过滤，下列操作中
不规范的是
（填序号）
用玻璃棒引流
B.滤纸边缘高于漏斗口
漏斗下端紧靠烧杯内壁
D.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
要除去过滤后的水样中臭味，可在水样中加入一定量的
。
在处理后的水样中加入几滴肥皂水，振荡，观察到
，说明该水样是硬水。
生活饮用水常需要加热煮沸后才能饮用，加热煮沸的作用是
和
。
[能力提升]
某校化学兴趣小组同学探究明矾[KAl(SO4)2·12H2O）]的净水原理。
已知明矾溶解在水中可离解出钾离子、铝离子、硫酸根离子（SO42-），并生成胶状物Al(OH)3。
明矾净水发生
（填“物理”或“化学”）变化。
铝离子的化学符号为
。
[提出问题]明矾中哪种离子起净水作用？
[查阅资料]硫酸钾（K2SO4）溶于水解离出钾离子和硫酸根离子；氯化铝（AlCl3）溶于水解离出铝离子和氯离子；硫酸铝溶于水解离出铝离子和硫酸根离子。
[提出猜想]猜想一：钾离子可以净水
猜想二：硫酸根离子可以净水
猜想三：
可以净水
[探究实验]限选试剂：硫酸钾、硫酸铝
实验操作
实验现象
结论
①在一杯浑浊的水中加入少量硫酸钾，用玻璃棒搅拌，静置
烧杯中的水仍浑浊
猜想一和猜想二
；
②在一杯浑浊的水中加入少量
，用玻璃棒搅拌，静置
烧杯中的水
。
猜想三成立
[拓展提升]明矾净水原理是
。
[中考链接]
10．（2018年广西百色）水是生命之源，也是人类宝贵的资源。请回答下列问题：
（1）下列“水”属于纯净物的是
（填序号）。
A.蒸馏水
B.清澈的河水
C.自来水
D.湛蓝的海水
（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是
。
（3）实验室中常通过
的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、
、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
。
（5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有
(填序号)。
A.洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头
B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板
C.将生活废水排入河流
D.合理使用化肥和农药
11.（广西桂林市）下列方法可将海水转化为淡水的是（
）
A.蒸馏
B.静置
C.过滤
D.消毒
12.
（广西桂林市）区分硬水和软水可用（
）
A.蔗糖水
B.肥皂水
C.食盐水
D.食醋
13.(广西玉林市)自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（
）?
A.加絮凝剂是为了消毒杀菌
B.过滤可以降低水的硬度
C.活性炭主要起到吸附作用
D.配水泵出来的水是纯净物
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《4.2水的净化》导学案
1.知道纯水与自然水的区别
2.了解水的净化常用的方法，如沉淀、过滤、吸附和蒸馏等常用净化水的方法
3.初步学会过滤的原理及操作
4.知道硬水与软水的区别和硬水软化的方法
1.常用净化水法:
、
、
、
等，其中净化程度最高的是
。
2.自来水厂净水过程:取水→沉淀→过滤→吸附→
→配水。
3.过滤：
（1）定义：除去或分离液体中的
固体物质的一种方法。
（2）操作要点：
“一贴”：
；
“二低”：
。
“三靠”：
。”
4.硬水和软水
(1)定义:
(2)检验方法:
(3)软化硬水的方法:
探究一：纯水和天然水的区别
1.纯水：是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物（化学符号：H2O）
2.天然水：自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，属于混合物
探究二：过滤操作
仪器装置
所用仪器：
、
、
、
。
操作要点
一贴：
；
二低：
；
三靠：
。
[交流讨论]
如果过滤后所得的滤液仍然浑浊,原因可能是什么?
探究三：硬水和软水的区别（检验）
检验方法：用
；
实验现象及结论：
。
1.（2020年广西百色）饮食健康是人们普遍的生活追求，让我们明白健康的重要。
（4）水是重要的资源，硬水给生活带来诸多不便，生活中用
区别软水和硬水，生活中用
方法使硬水软化。
2．（2018年广西百色）水是生命之源，也是人类宝贵的资源。请回答下列问题：
（1）下列“水”属于纯净物的是
（填序号）。
A.蒸馏水
B.清澈的河水
C.自来水
D.湛蓝的海水
（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是
。
（3）实验室中常通过
的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、
、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
。
（5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有
(填序号)。
A.洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头
B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板
C.将生活废水排入河流
D.合理使用化肥和农药
[课堂演练参考答案：]
(4)肥皂水
煮沸
(1)A
煮沸
过滤
漏斗
引流
(5)C
学习目标
自主学习
合作探究
课堂演练
我的收获
水的净化
净化方法(程度由低到高)
硬水和软水：
①
;
②
;
③
;
④
.
④
①区别方法:
;
②硬水软化方法:
;
③硬水的危害:
.
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《4.2水的净化》同步练习(参考答案)
[基础达标]
1.净水过程中用于吸附有色物质和异味的是（A
）
A.活性炭
B.肥皂水
C.石英砂
D.蓬松棉
2.能用于区分硬水和软水的方法是（
C
）
A.闻气味
B.观察颜色
C.加肥皂水
D.加食盐水
3.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（
B
）
A.活性炭能使海水淡化
B.明矾可以净水
C.煮沸不能降低硬水的硬度
D.生活用水可以任意排放
4.下列交货净化水的操作中，净化程度最高的是（
C
）
A.沉淀
B.过滤
C.蒸馏
D.吸附
5.自来水厂的净化水过程中，发生化学变化的是（
D
）
A.沉淀
B.过滤
C.吸附
D.消毒
6.过滤操作中没有用到的玻璃仪器是（
C
）
A.烧杯
B.玻璃棒
C.酒精灯
D.漏斗
7.直饮水机处理水的过程如图所示。
可直接饮用的水属于
混合物
（填“混合物”或“纯净物”）。
步骤②的作用
过滤
。
炭罐的作用是
吸附有色物质和异味
。
过滤
B.脱色除味
C.消毒杀菌
某校学习小组从水库中取出浑浊水样进行实验。
将水样静置后，用图所示的装置过滤，下列操作中
不规范的是
B
（填序号）
用玻璃棒引流
B.滤纸边缘高于漏斗口
漏斗下端紧靠烧杯内壁
D.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
要除去过滤后的水样中臭味，可在水样中加入一定量的
活性炭
。
在处理后的水样中加入几滴肥皂水，振荡，观察到
泡沫少浮渣多
，说明该水样是硬水。
生活饮用水常需要加热煮沸后才能饮用，加热煮沸的作用是
降低水的硬度
和
消毒杀菌
。
[能力提升]
某校化学兴趣小组同学探究明矾[KAl(SO4)2.12H2O）]的净水原理。
已知明矾溶解在水中可离解出钾离子、铝离子、硫酸根离子（SO42-），并生成胶状物Al(OH)3。
明矾净水发生
化学
（填“物理”或“化学”）变化。
铝离子的化学符号为
Al3+
。
[提出问题]明矾中哪种离子起净水作用？
[查阅资料]硫酸钾（K2SO4）溶于水解离出钾离子和硫酸根离子；氯化铝（AlCl3）溶于水解离出铝离子和氯离子；硫酸铝溶于水解离出铝离子和硫酸根离子。
[提出猜想]猜想一：钾离子可以净水
猜想二：硫酸根离子可以净水
猜想三：
铝离子
可以净水
[探究实验]限选试剂：硫酸钾、硫酸铝
实验操作
实验现象
结论
①在一杯浑浊的水中加入少量硫酸钾，用玻璃棒搅拌，静置
烧杯中的水仍浑浊
猜想一和猜想二
不成立
；
②在一杯浑浊的水中加入少量
硫酸铝
，用玻璃棒搅拌，静置
烧杯中的水
变澄清
。
猜想三成立
[拓展提升]明矾净水原理是
明矾溶于水并生成的胶状物Al(OH)3，能吸附悬浮杂质
。
[中考链接]
10．（2018年广西百色）水是生命之源，也是人类宝贵的资源。请回答下列问题：
（1）下列“水”属于纯净物的是
A
（填序号）。
A.蒸馏水
B.清澈的河水
C.自来水
D.湛蓝的海水
（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是
煮沸
。
（3）实验室中常通过
过滤
的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、
漏斗
、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
引流
。
（5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有
C
(填序号)。
A.洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头
B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板
C.将生活废水排入河流
D.合理使用化肥和农药
11.（广西桂林市）下列方法可将海水转化为淡水的是（
A
）
A.蒸馏
B.静置
C.过滤
D.消毒
12.
（广西桂林市）区分硬水和软水可用（
B
）
A.蔗糖水
B.肥皂水
C.食盐水
D.食醋
13.(广西玉林市)自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（C
）?
A.加絮凝剂是为了消毒杀菌
B.过滤可以降低水的硬度
C.活性炭主要起到吸附作用
D.配水泵出来的水是纯净物
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