美术 辽海版 一年级下 15 《给小鸟安个家》 教案

第2课时
教学设计
■课业类型：造型﹒表现
■课时：第2课时
■学习目标：
第1课时：
了解鸟类的相关知识，观察分析鸟的基本结构，运用绘画的方法表现小鸟。
第2课时：
1、了解鸟巢的相关知识，观察分析鸟巢的基本形状，想象创作出小鸟的家。提高学生观察、记忆、想象和创造的能力。通过本课制作，提高学生动手操作及小组合作的能力。
2、对学生进行爱鸟、护鸟的环保教育，激发学生对大自然的热爱。渗透“家”的情感教育，热爱生活！
■教学重点：
通过对鸟和鸟巢知识的掌握，学会运用基本形状组合，学会彩纸的各种制作方法。
■教学难点：
作品有创造性，制作方法多样。
■学习材料准备：
教师教具：教学课件、小鸟及鸟窝的作品、大树背景等。
学生学具：第1课时完成的小鸟绘画作品、彩纸、胶棒、垃圾袋。
■教学过程：
组织教学，师生问好。
一、情境导入：
今天的天气真不错！有一个人早早的来到了森林，你们想不想知道他是谁？他要干什么呢？同学们赶快去看一看！【课件：播放动画片】问：他是谁？（光头强）他在干什么？（砍树）他做的对吗？（不对）光头强把大树砍倒了，小鸟的家没有了，它们多可怜啊！这节课，我们就来帮助它们，给小鸟安个家！【课件、板书：给小鸟安个家】
二、讲授新知：
1、初步认知：
小鸟的家在哪里？你在哪见过？（学生说一说）
不同的鸟类,因为它们生活的习性不一样,所以家的地点也不一样。你们想知道小鸟的家是怎样做出来的吗？来看一个短片了解一下！【课件:观看小鸟筑巢】看了这个短片，你们都学会了什么？（生）
小鸟是动物界的建筑家，它们技术高超，更可贵的是勤劳的精神!
2、分析鸟窝形状：
假如你是一只小鸟，你会喜欢什么形状的家？（生）小鸟的家有好多种形状，一起来欣赏！【课件：天然鸟窝、人工鸟窝】
天然鸟窝：球状巢、碗状巢、杯状巢、袋装巢。
人工鸟窝：圆形、三角形、茶壶的形状、房子的形状。
小鸟的家天然质朴，人工制作的家精致漂亮！而且，造型独特、色彩丰富！
3、学习制作方法：
其实，老师也想给小鸟做个新家，你们想看吗？（生）那你们仔细观察老师都使用了哪些制作方法？（贴板书：制作方法）
老师用美术课上最常用的制作材料——彩纸来做。（教师演示）
首先，想一想，做一个什么形状的家。
下一步，选一张彩纸，把家的形状画上去。什么制作方法？——画（板书：画）
接下来，沿着画好的线，把家的形状撕下来。什么制作方法？——撕（板书：撕）
然后，再把这个家装饰一下。换一种颜色的纸，把彩纸撕成长条或纸片，可以撕成任何形状。再挑选合适的纸条或者纸片，抹上胶，粘在小鸟的家上。什么制作方法？——粘（板书：粘）
我还可以把纸条这样处理。什么制作方法？——卷（板书：卷）
把做好的纸卷也粘到小鸟的家上。
通过这些制作方法，老师帮助小鸟制作的新家是这样的（贴教具：小鸟的家）再把我们上节课画好的小鸟粘上去，这样，作品就完成了，你们学会了吗？
彩纸制作的方法还有很多，你还能想到哪些制作方法？（生）
老师就运用各种方法制作了不同的家（出示教具：大树）我们通过大屏幕仔细欣赏！【课件：作品欣赏】
纸片、纸条、纸卷、纸筒、纸团。
你们可以用一种方法来做，也可以用多种方法结合的方式来做。
三、作业布置
：小组合作，共同完成。
同学们学会了这些制作方法，就可以为小鸟制作新家了！你们今天的创作要以小组合作的方式完成，在你们制作之前，小组同学先讨论这三个问题【课件：讨论】
1、要制作一个什么形状的家？
2、要使用哪种制作方法？
3、小组成员如何分工？
（小组讨论后汇报！）
再来看制作要求【课件：要求】
制作小鸟的家要形状独特、色彩丰富。
小提示:把废纸扔在垃圾袋里，保持教室卫生；困难要及时向老师求助！
四、学生制作：
【课件：播放音乐】教师指导。学生将完成的作品展示在老师准备好的大树背景上。
五、作品展示：
小组介绍作品，其他小组从美术角度给予评价。
六、课堂小结：
今天，你们用灵巧的双手帮助小鸟们做了新家,你们真棒！
【课件：鸟巢体育场】同学们，你们看这是什么？（生）对，就是位于北京的鸟巢国家体育场，它的创作灵感就源于小鸟的家。因为【课件】家是孕育生命和希望的摇篮，是温馨和爱的港湾，我们和小鸟同住在一片蓝天下，共同生活在美丽的地球之家，我们要告诉那些伤害小鸟的人们，请你们停止砍伐和杀戮，让我们携起手来，保护动物，保护地球，热爱大自然吧！
板书设计：
给小鸟安个家
制作方法：
画、撕、卷、粘
教师作品
电脑屏幕