美术 辽海版 一年级下 15 给小鸟安个家 教案

给小鸟安个家
一，创设情境，导入新课
1、
引发学生对小鸟的兴趣。（课件出示鸟叫声音）
导言：同学们，在上课之前老师想请大家
欣赏一段音乐，请同学们闭上眼睛仔细听用心去感受、然后，告诉老师你仿佛看到了什么。课件展示：（播放小鸟的叫声，伴随一阵轻快的乐曲声，屏幕上出现了大片苍翠的森林，不知不觉间，传来了一阵阵小鸟欢快的叫声，像是歌唱、跳舞。）
（出示鸟的图片）小鸟高兴吗？它长的什么样子呢？谁来告诉老师，它的头部是什么形状？身体呢？尾巴、翅膀呢？（出示基本图形）老师这里有许多基本形，谁愿意用这些基本形给大家变出一只小鸟呢？
（圆圆的头部、椭圆形的身体、三角形的翅膀和尾巴，它们有的在天空上飞，有的在窝里。）（在黑板上拼出鸟的形状）
同学们真棒!能用这些形状组成小鸟。小鸟的身上还有许多漂亮的羽毛。全世界大约有8600种鸟，他们都有不同的形状和颜色。我想问问大家，小鸟生活在哪里？小鸟家在什么地方？
二、
师生互动，情感体验
那我们一起到森林里去看看小鸟的家吧！（出示森林被砍伐的图片）
哎呀！这是怎么啦？！小鸟该多伤心啊！我们都有一双灵巧能干的手，现在小鸟有了困难，没有了家，我们可以为小鸟做什么呢？今天我们就一起为小鸟建立一个美丽而温馨的家园，好不好？-----出示课题《我们给小鸟安个家》
既然我们要帮助小鸟安个家，我们就应该知道它的家是什么样子。（出示鸟窝图片）
通过刚才的观察，你发现小鸟的窝都是用什么做的？什么形状？（树枝、干草做的。）
（椭圆形、球形、半圆形）
那看老师是怎样表现鸟窝的，老师想用椭圆表现鸟窝，当然你们可以用别的形状表现。教师范画鸟窝，然后装饰一下，再添上适当的环境，这样一幅画就完成了。（微视频展示绘画步骤）
接下来同学们拿起画笔赶快行动吧！看谁的小鸟最可爱，谁的家最美丽、温暖。
三、学生进行艺术创造，老师巡视指导。
1、学生自主选择材料进行创作，表现小鸟的窝及小鸟形态，活动过程中教师巡视。
2、在指导过程中，老师把表现得有新意的作品及时表扬，启发学生大胆创作，表扬色彩、动态、造型突出的作品，提倡同学之间相互帮助。
四、展示学生作品，师生互动评价。
学生先自评、互评，老师再进行点评。
1，画完的同学同座相互交流一下，看谁画的漂亮！老师发现这几个小朋友的画画的特别漂亮，请这几位同学拿上作品到台上来。
2，师：
如果你是只可爱的小鸟，你最想飞进哪个家，最想和哪只小鸟交朋友？（学生们像小鸟一样张开翅膀飞到自己喜欢的鸟窝旁，进行评价）
生：（得意，充满自信的评价）——我最喜欢这个家它很漂亮。——我最喜欢这个家，因为它很独特，画的图案很美。——我最喜欢这个家，外面还画了图案，颜色也非常鲜艳。。。。。
3，师：同学们创作的作品非常的精美，老师觉得
---同学的作品中注意一下色彩的对比会更漂亮点，
----同学的小鸟的翅膀再画得大一点，小鸟会显得更可爱……总之，同学们的作品非常的棒，让大森林成为了小鸟美丽、和谐的大家庭。（老师给予肯定，点评）
五、学科整合，抒发情感。
师：“小鸟有了新家非常的开心，看到你们这么开心，还有这么美丽的家园，让我想起了一首诗，大家还记得学过的课文《家》吗？（生：记得）
师：我们一起来朗读结束这节课：
蓝天是白云的家，树林是是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。