美术 辽海版 一年级下 11 《会飞的花朵》 教案

《会飞的花朵》
教学目标?
1观察、分析、记忆、表现蝴蝶,在创作过程中,学习对称形式的知识和画法。?
2体会富有秩序的对称美,结合总结的认识,利用多种媒材表现出审美感受,唤起热爱大自然、保护大自然的情感。?
3在蝴蝶的创作总,培养学生独立观察、分析、表现大自然中的生物的能力,并学会感受、欣赏对称这一形式美。
教学重点:?
1通过观察、分析、表现蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹的对称。?
2能运用多种媒材,通过撕、折、画、剪印能方法制作漂亮的蝴蝶。?
3树立环保意识,引领学生感受大自然、表现大自然、热爱大自然的情感。
教学难点:?
1运用多种绘画方式表现蝴蝶翅膀的形状、颜色、花纹的对称。?
2多种媒材综合使用创意的独特性。?
3感受和认识对称美及对称的色彩带给人们的韵律感。?
教学过程
准备阶段
歌曲《蝴蝶》带入
二、引导阶段
谜语：头上两根须，身穿花花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。猜猜这个可爱的小东西是什么？
同学们才出来是蝴蝶，接下来白板演示：蝴蝶在花丛中飞舞。
提问：你喜欢蝴蝶吗？那么你见过什么样的蝴蝶？
三、发展阶段
课件展示：各种蝴蝶图片，了解蝴蝶的相关知识及种类。
看了这些蝴蝶，大家感受的蝴蝶被称为会飞的花朵，是因为什么吗？它们是大自然中最美的精灵，那么你能说说蝴蝶的特点吗？
翅膀阔大。
身体瘦长。
对称（显得庄重大方，有稳定性）。
有一双大眼睛。。
翅膀多样化（夸张装饰性）
花纹、颜色、形状不同。
具体要求：对称、色彩要和谐漂亮。
实践阶段
1.画一只美丽的蝴蝶。运用对称知识，提高造型表现力。
2.提出问题，鼓励学生思考解决方法。
3.用铝丝折一只对称的蝴蝶。
五、讲评展示阶段
1、谁能谈一谈自己的作品。
2、你认为最美的作品是哪一幅？
教学反思：
《会飞的花朵》这课是通过自然界和生活中常见的对称现象，让学生了解对称的相干知识，并以蝴
蝶为例，简单了解蝴蝶的基本结构和想干的知识，并用画和剪贴的方法表现蝴蝶。
在备课时，我一直在思考是要画蝴蝶、剪蝴蝶还是用“对称”的方法制作蝴蝶。画是最简单的，蝴蝶是自然界中常见到的，老师只要稍微介绍一下蝴蝶的几种样式，学生就能画出漂亮的作品来；剪蝴蝶需要我们老师认真地备课，除了蝴蝶的花纹、样式外，还要考虑怎样剪，怎样用最简单的方法教会学生，并且安全的完成作品；而对印蝴蝶，就是材料的准备稍微麻烦些，也是很受学生欢迎的方法。认真思考后，我还是决定用对印的方法制作蝴蝶，因为小学一年级的学生还未接触过对称画法，对新鲜事物充满好奇，有强烈的学习欲望。准确的讲这节课还是比较简单的，但我一点都不敢马虎，重点放在“视频导入”和“观察探究”两个环节上，整堂课的教学还算顺利的完成了。
通过本课的学习，锻炼学生的观察、记忆、想象和创造能力，提高学生
的造型能力，色彩的分析、表现能力。