美术 辽海版 一年级下 11会飞的花朵 教案

年级
一年级
课题
会飞的花朵
总课时
17
教师
教学目标：1、观察、分析、记忆、表现蝴蝶，在创作过程中，学习对称形式的知识和画法。
2、体会富有秩序的对称美，结合自己的认识，利用多媒材表现出审美感受，唤起热爱大自然、保护大自然的情感。
3、在蝴蝶的创作过程中，培养学生独立观察、分析、表现自然界中生物的能力，并学会感受、欣赏对称这一形式美。
学习重点、难点：
重点：1、通过观察、分析、表现蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹的对称。
2、能运用多种媒材，通过撕、剪、画、印等方法制作漂亮的蝴蝶。
3、树立环保意识，引领学生感受大自然，表现大自然，热爱大自然。
难点：1、运弓用多种绘画方式表现蝴蝶翅膀的形状、颜色、花纹的对称。
2、多种媒材综合使用创意的独特性。
3、感受和认识对称美及对称的色彩带给人们的韵律感。
教学准备：蝴蝶的相关资料、剪刀、胶棒、彩色笔等
过程与方法
教师活动
激情引趣
1、猜谜语：头上两根须，
身穿花花袍。
飞舞花丛中，
快乐又逍遥。
2、播放图片（出示课件）
探求新知
1、教师出示正面角度的蝴蝶图片，能够准确的突出对称特点。
2、为了增加课堂内容的趣味性，巩固学生对对称知识的学习，教师安排游戏活动。
(1)你能找出蝴蝶的另一半吗？
教师出示图片
（2）你能画出蝴蝶的另一吗？
教师奖励在活动中表现出色的学生。
三、探究体验
1、学习对称形的折剪方法，教师演示。
A、把纸对折
B、在对折后的纸纸面进行绘画，绘画半只蝴蝶的身子及翅膀，然后又用剪子剪下来。
C、最后把折纸打开进行装饰。
2、回忆步骤
A、纸对折-画-剪-打开-装饰。
B、学生用彩纸剪贴蝴蝶。
（课件展示）
四、展示
展示作品，进行适当表扬鼓励
学生活动
指生回答
学生随着音乐翩翩起舞
学生找出其中的另一半
学生练习画出另一部分
学生直观学习
学生观察
学生出示自己的作品
板书设计版画
会飞的花朵
蝴蝶图片
对称
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