2020鲁科版八年级物理章节专题训练——专题：光现象（word含答案解析）

2020鲁科版八年级物理章节专题训练——专题八：光现象
【专题一：光现象辨别】
【例1】李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”中的三个人，除他自己外，另外的两个人一个是由于光的___形成的影子，另一个是由酒面_____形成的像．
【针对训练】
1.下列关联正确的是( )
A．光的直线传播——把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折断了
B．光的折射——岸边的树倒映在水中
C．光的反射——影子的形成
D．光的反射——人能在镜中看见自己的像
2.关于光现象，下列说法正确的是( )
A．日食现象是由于光的直线传播形成的
B．岸边的人看水中的鱼，鱼的像的位置在鱼的下方
C．雨后的彩虹是由于光的反射形成的
D．电视机的摇控器通过发射紫外线脉冲来控制电视机
3.图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）
【专题二：探究光的反射规律】
【例2】小聪实验小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”．
(1)如图甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明______________________．
(2)实验中多次改变入射光线与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示．同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角．你认为_____的结论正确，理由是___________________．
(3)在图乙中，再用另一支激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明________________________．
【针对训练】
1.如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是① ______ ；② ______ ．实验过程中，纸板与平面镜必须 ______ 放置．当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为 ______ 度．
2.如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。
（1）实验时,将光屏 放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在 。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在 两侧。
（3）从表格记录的数据分析时得： （答出一个结论即可）。
【专题三：探究平面镜成像的特点】
【例3】小丽利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验较合适，实验中用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系．
(2)在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了______的位置．为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她______（选填“能”或
“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是______像．
(3)如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，在实验过程中会出现的现象是____________.
【针对训练】
1.在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛．下列说法正确的是( )
A．为了便于观察，实验最好在较明亮的环境中进行
B．蜡烛A的像是光的折射形成的虚像
C．实验中应选取较薄的玻璃板，并竖直放置
D．实验中随着A蜡烛的燃烧，A蜡烛的像与B蜡烛仍然重合
2. 在做“研究平面镜成像特点”的实验时，如图所示．
（1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 ．
（2）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）．这说明平面镜成的是 像．
（3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像： ．
【专题四：探究光的折射规律】
【例4】在“探究光折射时的特点”试验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示。回答以下问题：
（1）此现象说明_______（选填序号）
A．光路可逆
B．光在水面只发生了折射
C．光在水面只发生了反射射
D．光在水面既发生了折射又发生了反射
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明_________（选填序号）
A．入射角增大，折射角减小
B．入射角增大，折射角增大
C．折射角的大小与入射角的大小成正比
D．折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比
（3）让这一束光垂直于水面射入空气。传播方向__________（选填序号）。
A．向右偏 B．向左偏 C．不偏
【针对训练】
1.为了探究“光折射时的特点”，如图所示：
（1）让光束沿AO射入杯中时，光束进入水中后折射光线会向 方向偏折；当入射角增大时，折射角 .
（2）当一束光射入杯中时，会在杯底形成光斑。保持入射光束的方向不变，，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑向 （选填“左”或“右”）移动。
（3）把一枚硬币放入杯底，看到硬币的位置比它实际的位置要偏 （选填“高”或“低”）。
2.同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢?
【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。
【实验探究】同学们测得了四组实验数据。
第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。
【实验结论】折射角与入射角大小⑵________（选填“成正比”或（“不成正比”）。
【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是⑶________
【达标检测】
1.下列关于光线的说法正确的是
A. 光源能射出无数条光线
B. 光线就是很细的光束
C. 光线是看不见的，人们用一条看得见的实线来表示光线，用到理想模型法
D. 光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
2.如图中，不能用光的直线传播规律解释的现象是
A. 日食 B. 照镜子
C. 射击瞄准 D. 小孔成像
3.下列短语或词句涉及到的知识与光的直线传播无关的是
A. 立竿见影 B. 水中捞月 C. 三点一线 D. 一叶障目
4.晚上，小明挑着一盏不带光源的工艺品小灯笼在家里玩．当把小灯笼移到发光面较大的吸顶灯正下方时(如图所示)，会在小灯笼正下方的水平白纸上出现一个影子，关于这个影子的形状，图中正确的是( )
A. B. C. D.
5.下列光学现象及其解释正确的是
A. 图a中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律
B. 图b中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质
C. 图c表示的是小孔成像情况，屏幕上出现的是物体倒立的虚像
D. 图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况
6.下列哪个情景中的“影”是由于光的折射产生的（　　）
A. 立竿见影 B. 毕业合影 C. 湖光倒影 D. 树影婆娑
7.站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是
A. 鱼的虚像，较鱼的实际位置深 B. 鱼的虚像，较鱼的实际位置浅
C. 鱼的实像，较鱼的实际位置浅 D. 鱼的实像，较鱼的实际位置深
8.有一台光电控制液面高度的仪器，它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面的高度，然后通过装置调节液面的高度．如图所示的光路图，电光屏上的光点由 s1 移到 s2 时，表示液面的高度
A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 不确定
9.如图所示的四种现象中，属于光的反射的是（ ）
A. 看见了手的影子 B. 看见了不发光的物体
C. 看见了碗中的硬币 D. 透过树丛的光束
10.如图所示，物体在平面镜中成像正确的是
A. B. C. D.
11.放映电影时，银幕用的是粗糙的白布，这是因为
A. 白布能发生镜面反射，使人从四面八方看到银幕上的像
B. 白布能发生漫反射，使人从四面八方看到银幕上的像
C. 白布能使光线发生弯曲，使人从四面八方看到银幕上的像
D. 白布能使光沿直线传播，使人看到银幕上的像
12.小王同学在研究光的折射规律时根据实验现象画出了如图所示的a、b、c三图，根据图中所示现象，可以得到的初步结论是 ______ ．
13.“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的天文奇观，它可以用_____来解释．右图为发生“金星凌日”现象时的示意图，金星的位置在_____处．
14. 将下列光学现象按形成的原因归类（填序号）
①一叶障目，不见泰山 ②海市蜃楼 ③猴子捞月 ④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截 ⑤在路灯下看到了自己的影子⑥上课时，教室里的学生都能看到老师属于光的直线传播的是 ；属于光的反射的是 ；属于光的折射的是 ．
15.如图，S是平面镜前一点光源，做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图．
16.如图所示，MN为平面镜，根据光的反射定律画出反射光线OB的入射光线AO，并标出入射角的度数．
17.如图，某同学在做探究平面镜成像的特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当________ 时，B的位置即为A的像所在的位置.
（2）实验加直尺的作用是便于比较像与物________关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系.
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验________（填能或不能）进行，因为________.
18.某实验小组在上完光学实验之后，有了以下的争论：
（1）杨美同学说：“只要是亮的物体都是光源”；胡伟同学说：“天上的星星都是光源”；王萍同学说：“动物都不是光源”；王琴同学说：“你们说的都不对”．如果你是你是老师，你会给他们做出什么样的解释？试列举几个常见的光源_________．
（2）另外3班的物理实验小组在做实验时候，由于时间的关系没有完成实验，请你帮忙完成：
第一组：在光的直线传播中，对光沿直线传播有两例未完成，请补充：
例如：①挖隧道时利用“激光准直”来开挖直道；②_____③_____
第二组：在做小孔成像的实验中，小孔成△，问它对实验结果有没有影响：_____（选填“有”或“无”），在小孔成像中，小孔成像的特点是：_____，证明了光的_____现象．
2020鲁科版八年级物理章节专题训练——专题八：光现象参考答案
【专题一：光现象辨别】
【例1】李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”中的三个人，除他自己外，另外的两个人一个是由于光的___形成的影子，另一个是由酒面_____形成的像．
【答案】 (1). 直线传播 (2). 反射
【解析】
举杯邀明月，对饮成三人”中的一人是饮酒者本人，另外两“人”是饮酒者形成的影和在酒中形成的虚像．
①其中一“人”是人在地面上形成的影子，它是沿直线传播的光被不透明的人挡住，在地面上光照不到的地方形成影，即地面上的“人”；
②另一“人”是杯中的“人”，酒面是一个平面镜，人在这个平面镜中成像，即平面镜成像，它是由光的反射形成的．
【针对训练】
1.下列关联正确的是( )
A．光的直线传播——把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折断了
B．光的折射——岸边的树倒映在水中
C．光的反射——影子的形成
D．光的反射——人能在镜中看见自己的像
【答案】D
2.关于光现象，下列说法正确的是( )
A．日食现象是由于光的直线传播形成的
B．岸边的人看水中的鱼，鱼的像的位置在鱼的下方
C．雨后的彩虹是由于光的反射形成的
D．电视机的摇控器通过发射紫外线脉冲来控制电视机
【答案】A
3.图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）
【答案】B
【解析】沙滩上鸽子的影子是光的直线传播现象；“后视镜”中的景物是面镜成像；树在水中的倒影是平面镜成像是光的反射现象；水面上“折断”的筷子是光的折射形成的，属于光的折射现象．
【专题二：探究光的反射规律】
【例2】小聪实验小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”．
(1)如图甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明______________________．
(2)实验中多次改变入射光线与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示．同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角．你认为_____的结论正确，理由是___________________．
(3)在图乙中，再用另一支激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明________________________．
【答案】(1)反射光线、入射光线与法线在同一平面上(2)小聪先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线）(3)光反射时，光路是可逆的（或光路具有可逆性）
【针对训练】
1.如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是① ______ ；② ______ ．实验过程中，纸板与平面镜必须 ______ 放置．当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为 ______ 度．
【答案】①呈现反射光线；②探究反射光线与入射光线及法线是否在同一平面内；垂直；0．
【解析】（1）可绕ON转动的纸板的主要作用是：①呈现反射光线，②探究反射光线与入射光线及法线是否在同一平面内．
（2）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直；
（3）入射光沿NO方向入射，则入射光线与法线的夹角为0°，入射角为0°，根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，则反射角为0°；
2.如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。
（1）实验时,将光屏 放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在 。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在 两侧。
（3）从表格记录的数据分析时得： （答出一个结论即可）。
【答案】竖直；同一平面内；法线；反射角等于入射角
【专题三：探究平面镜成像的特点】
【例3】小丽利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验较合适，实验中用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系．
(2)在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了______的位置．为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她______（选填“能”或
“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是______像．
(3)如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，在实验过程中会出现的现象是____________.
【答案】(1)2大小(2)蜡烛A的像不能虚(3)蜡烛B不能与蜡烛A的像在竖直面内完全重合
【针对训练】
1.在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛．下列说法正确的是( )
A．为了便于观察，实验最好在较明亮的环境中进行
B．蜡烛A的像是光的折射形成的虚像
C．实验中应选取较薄的玻璃板，并竖直放置
D．实验中随着A蜡烛的燃烧，A蜡烛的像与B蜡烛仍然重合
【答案】C
2. 在做“研究平面镜成像特点”的实验时，如图所示．
（1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 ．
（2）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）．这说明平面镜成的是 像．
（3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像： ．
【答案】（1）完全相同；比较像与物的大小；
（2）不能；虚；
（3）用手电筒照亮前面跳棋．
【解析】
解：
（1）我们根据等效替代的思想，A与B大小完全相同，B又与A的像完全重合，从而推导出A的像与A大小完全相同的结论，所以选择两只蜡烛A、B要求大小完全相同，这是为了比较像与物的大小；
（2）平面镜成的像是反射光线的反向延长线会聚成的，不是实际光线形成的，故是虚像，用光屏接收不到；
（3）根据亮的物体成像清晰的经验，把人眼这一侧的跳棋子照亮，即可．
故答案为（1）完全相同；比较像与物的大小；
（2）不能；虚；
（3）用手电筒照亮前面的跳棋．
【专题四：探究光的折射规律】
【例4】在“探究光折射时的特点”试验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示。回答以下问题：
（1）此现象说明_______（选填序号）
A．光路可逆
B．光在水面只发生了折射
C．光在水面只发生了反射射
D．光在水面既发生了折射又发生了反射
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明_________（选填序号）
A．入射角增大，折射角减小
B．入射角增大，折射角增大
C．折射角的大小与入射角的大小成正比
D．折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比
（3）让这一束光垂直于水面射入空气。传播方向__________（选填序号）。
A．向右偏 B．向左偏 C．不偏
【答案】 (1). D (2). B (3). C
【针对训练】
1.为了探究“光折射时的特点”，如图所示：
（1）让光束沿AO射入杯中时，光束进入水中后折射光线会向 方向偏折；当入射角增大时，折射角 .
（2）当一束光射入杯中时，会在杯底形成光斑。保持入射光束的方向不变，，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑向 （选填“左”或“右”）移动。
（3）把一枚硬币放入杯底，看到硬币的位置比它实际的位置要偏 （选填“高”或“低”）。
【答案】（1）法线 增大 （2）左 （3）高
2.同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢?
【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。
【实验探究】同学们测得了四组实验数据。
第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。
【实验结论】折射角与入射角大小⑵________（选填“成正比”或（“不成正比”）。
【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是⑶________
【答案】25?； 不成正比；光从空气斜射入玻璃中时，折射角增大值小于入射角增大值
【达标检测】
1.下列关于光线的说法正确的是
A. 光源能射出无数条光线
B. 光线就是很细的光束
C. 光线是看不见的，人们用一条看得见的实线来表示光线，用到理想模型法
D. 光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
【答案】C
【解析】
A．光源是能发光的物体，所以能发光，但不是射出光线，所以A错误，
B．光线只是表示光传播方向的一条直线，并不是很细的光束，所以B错误．
CD．因为光的传播方向是确实存在，为了分析探究，于是用一条有方向的实际直线表示，即光线，所以光线是看不见的，人们用一条看得见的实线来表示光线，用到理想模型法．所以C正确，D错误．
2.如图中，不能用光的直线传播规律解释的现象是
A. 日食 B. 照镜子
C. 射击瞄准 D. 小孔成像
【答案】B
【解析】
A、日食是由于光的直线传播形成的，故A不符合题意；
B、平面镜成像是由于光的反射形成的，故B符合题意；
C、射击瞄准是由于光直线传播形成的，故C不符合题意；
D、小孔成像的形成是由于光的直线传播形成的，故D不符合题意．
故选B．
3.下列短语或词句涉及到的知识与光的直线传播无关的是
A. 立竿见影 B. 水中捞月 C. 三点一线 D. 一叶障目
【答案】B
【解析】
立竿见影，即影子的形成，是光沿直线传播的应用，A不符合题意；水中捞月是平面镜成像，属于光的反射，B符合题意；三点一线，是射击的基本要领，要利用光的直线传播，C不符合题意；一叶障目是叶子挡住了光，无法继续向前传播，属于光的直线传播现象，D不符合题意，故选B．
4.晚上，小明挑着一盏不带光源的工艺品小灯笼在家里玩．当把小灯笼移到发光面较大的吸顶灯正下方时(如图所示)，会在小灯笼正下方的水平白纸上出现一个影子，关于这个影子的形状，图中正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
解：
发光面较大的吸顶灯的光被灯笼遮挡后，在后边形成一个黑色的区域，叫做影子，即灯笼影子，是光的直线传播形成的，因为吸顶灯的面积较大，所用在灯笼影子的边缘是光线较暗的半影区，中间是没有光线的全影区，所以C符合时间情况．
故选C．
5.下列光学现象及其解释正确的是
A. 图a中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律
B. 图b中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质
C. 图c表示的是小孔成像情况，屏幕上出现的是物体倒立的虚像
D. 图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况
【答案】B
【解析】
A、漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律，该选项说法不正确；
B、木工师傅用一只眼睛沿着棱的方向看过去，能看到另一端，就说明木板的棱是直的，这是利用光的直线传播原理，该选项说法正确；
C、小孔成像，是光的直线传播原理形成的，成的是倒立的实像，该选项说法不正确；
D、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，因为这条彩色的光带颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，最上面是红光，最下面的为紫光，该选项说法不正确．
故选B．
6.下列哪个情景中的“影”是由于光的折射产生的（　　）
A. 立竿见影 B. 毕业合影 C. 湖光倒影 D. 树影婆娑
【答案】B
【解析】
A．立竿见影，影子是由于光的直线传播形成的，故A不符合题意．
B．毕业合影，是凸透镜所形成的像，是由于光的折射形成的，故B符合题意为答案．
C．湖光倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故C不符合题意．
D．树影婆娑，影子是由于光的直线传播形成的，故D不符合题意．
7.站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是
A. 鱼的虚像，较鱼的实际位置深 B. 鱼的虚像，较鱼的实际位置浅
C. 鱼的实像，较鱼的实际位置浅 D. 鱼的实像，较鱼的实际位置深
【答案】B
【解析】
光从空气中斜射入水中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；光从水中斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角．（1）人能看到水中的鱼，是因为鱼反射的光经水面折射进入我们的眼睛，折射角大于入射角；（2）眼睛逆着折射光线看去，误认为光是沿直线传播的，所以看到的鱼的位置比实际位置浅一些，是鱼的虚像．故选B．
8.有一台光电控制液面高度的仪器，它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面的高度，然后通过装置调节液面的高度．如图所示的光路图，电光屏上的光点由 s1 移到 s2 时，表示液面的高度
A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 不确定
【答案】A
【解析】
由于入射光线是固定的，且光在水面上发生的是镜面反射，当水面发生变化时，故反射光线的方向与原来的反射光线是平行的，如图所示：
由图可见，当反射到光电屏接收平面上的光点从S1点移向S2点，则表明被监视的液面是上升的．故选A．
9.如图所示的四种现象中，属于光的反射的是（ ）
A. 看见了手的影子 B. 看见了不发光的物体
C. 看见了碗中的硬币 D. 透过树丛的光束
【答案】B
【解析】
A．影子的形成属于光的直线传播现象，故A错；
B．能看见不发光的物体是由于发生了光的反射形成的，故B正确；
C．能看见碗中的硬币，属于光的折射现象，故C错；
D．透过树丛的光束属于光的直线传播现象，故D错．
10.如图所示，物体在平面镜中成像正确的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
根据平面镜成像特点知道：像与物是等大的，且关于镜面对称，所以人成的像看起来是左右相反的，并且像要用虚线表示，只有B符合这一特点，故选B．
11.放映电影时，银幕用的是粗糙的白布，这是因为
A. 白布能发生镜面反射，使人从四面八方看到银幕上的像
B. 白布能发生漫反射，使人从四面八方看到银幕上的像
C. 白布能使光线发生弯曲，使人从四面八方看到银幕上的像
D. 白布能使光沿直线传播，使人看到银幕上的像
【答案】B
【解析】
粗糙的白布表面凹凸不平，把射向白布的光线向着四面八方反射，使人从四面八方看到银幕上的像，这种反射叫漫反射，故选B．
12.小王同学在研究光的折射规律时根据实验现象画出了如图所示的a、b、c三图，根据图中所示现象，可以得到的初步结论是 ______ ．
【答案】当光从空气斜射入透明介质时折射角小于入射角，且当入射角减小，折射角也减小
【解析】
由（a）（b）（c）三幅图可知：光从空气斜射入透明介质时，折射角都比入射角小；由（a）（b）可知当入射角减小时，折射角也减小；
13.“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的天文奇观，它可以用_____来解释．右图为发生“金星凌日”现象时的示意图，金星的位置在_____处．
【答案】光的直线传播
【解析】
金星凌日现象可以用光的直线传播来解释，是指地球、金星和太阳处在了同一条直线上，并且金星在地球和太阳之间，根据此意可以判断金星的位置在丁的位置．
14. 将下列光学现象按形成的原因归类（填序号）
①一叶障目，不见泰山 ②海市蜃楼 ③猴子捞月 ④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截 ⑤在路灯下看到了自己的影子⑥上课时，教室里的学生都能看到老师属于光的直线传播的是 ；属于光的反射的是 ；属于光的折射的是 ．
【答案】 ① ⑤ ③ ⑥ ② ④
【解析】
：解：属于光的直线传播的是：①一叶障目，不见泰山；⑤在路灯下看到了自己的影子；
属于光的反射的是：③猴子捞月；⑥上课时，教室里的学生都能看到老师
属于光折射的是：②海市蜃楼；④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截．
故答案为①⑤；③⑥；②④．
15.如图，S是平面镜前一点光源，做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图．
【答案】
【解析】
解：过镜面作出点S的对称点S′，即为点光源S在平面镜中的像，连接S′B与镜面交于O点，即为入射点（反射点），连接SO就得到入射光线，如下图所示：
16.如图所示，MN为平面镜，根据光的反射定律画出反射光线OB的入射光线AO，并标出入射角的度数．
【答案】
【解析】
由图示可知，反射光线OB与镜面的夹角为30O，所以可知反射角为60O，根据光的反射定律可知，入射角为60O，入射光线AO与镜面的夹角也为30O，方向指向入射点．
17.如图，某同学在做探究平面镜成像的特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当________ 时，B的位置即为A的像所在的位置.
（2）实验加直尺的作用是便于比较像与物________关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系.
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验________（填能或不能）进行，因为________.
【答案】 (1). 蜡烛B与蜡烛A的像重合 (2). 到镜面的距离 (3). 大小 (4). 不能 (5). 不能确定像的位置（不能看到蜡烛B）
【解析】
在做平面镜成像的实验中，先放一支点燃的蜡烛，在这支蜡烛的同侧观察另一侧的蜡烛，不断移动它，直到另一侧的蜡烛与观察者一侧的蜡烛完全重合时，停止移动，记下蜡烛的位置，即得到相应的蜡烛的位置，这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置的方法．要比较像与物的大小关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等；实验中用透明的玻璃板代替平面镜，既能看到物体的像，又能看到代替物体像的物体，所以采用透明玻璃板是为了确定像的位置．（1）点燃蜡烛A，在平面镜的另一侧前后左右移动蜡烛B，当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）实验时，直尺是为了测量物像到平面镜距离的关系．选择两个完全相同的蜡烛是为了比较物像大小关系．
（3）用玻璃板进行实验，能同时发现物体的像和代替物体像的物体，用平面镜则不能，所以不能用平面镜代替玻璃板完成实验．
18.某实验小组在上完光学实验之后，有了以下的争论：
（1）杨美同学说：“只要是亮的物体都是光源”；胡伟同学说：“天上的星星都是光源”；王萍同学说：“动物都不是光源”；王琴同学说：“你们说的都不对”．如果你是你是老师，你会给他们做出什么样的解释？试列举几个常见的光源_________．
（2）另外3班的物理实验小组在做实验时候，由于时间的关系没有完成实验，请你帮忙完成：
第一组：在光的直线传播中，对光沿直线传播有两例未完成，请补充：
例如：①挖隧道时利用“激光准直”来开挖直道；②_____③_____
第二组：在做小孔成像的实验中，小孔成△，问它对实验结果有没有影响：_____（选填“有”或“无”），在小孔成像中，小孔成像的特点是：_____，证明了光的_____现象．
【答案】 (1). 射击瞄准时“三点一线” (2). 木工检查木料是否平直 (3). 无 (4). 倒立的实像 (5). 直线传播
【解析】
（1）王琴同学说得对，只有自身能够发光的物体才是光源．月亮尽管是亮的，但它是反射太阳光，因此不是光源．恒星能够自身发光发热，是光源，卫星和行星不是光源．动物界中，萤火虫、水母等都能够自身发光，也是光源．
（2）①利用光的直线传播规律解决实际问题的例子有：针孔照相机；射击瞄准时“三点一线”；木工检查木料是否平直；排队时，看见身前的同学挡住了前面所有的同学，队就排直了．
②小孔成像实验中，像的形状与物的形状相同，由物的形状决定，与孔的形状无关．小孔成像是物体发出或反射的光经过小孔后照到孔后面的光屏上形成的像，像是由实际光线汇聚而成的，因此是实像，而且是倒立的．
故答案为（1）光源是指自身能够发光的物体，例如：太阳、萤火虫、恒星等．
（2）射击瞄准时“三点一线”；木工检查木料是否平直；无；倒立的实像；直线传播．