人教版四年级数学上册1.3 亿以内数的写法 课件（18页PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学上册1.3 亿以内数的写法 课件（18页PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-26 15:10:22 | ||
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文档简介
第一单元 大数的认识
亿以内数的写法
四年级数学上册（RJ）教学课件
目录
01 情景导学
02 探索与发现
03 学以致用
04 课后作业
情景导学
1
情景导学
预设：先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，读完万级加“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其他位置的一个0或连续几个0都只读一个0。
1. 读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。
246000 1306700 40080607
2. 读出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
三十五 三百零五 三千零五 三千零五十
预设：从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
探索与发现
2
探索与发现
问题：1. 你知道了哪些信息？
3. 你是按照什么顺序写的？
小结：写数的顺序和读数的顺序是一致的。
预设2：230184
2. 这个数怎么写？自己试一试。
预设3：先看这个数有几级，如果有两级，就先写万级，再写个级。
北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了
二十三万零一百八十四个字。
探索与发现
预设:
102345
3026000
20400700
1. 请你用刚才学到的方法写出下面三个数。
2. 请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。
探索与发现
（1）先写____级，再写____级；
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____。
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
万
个
0
3. 老师读数，请同学们写出来。
九千三百零五万七千 十二万零一百五十六
一百零一万零一十 三十万零二百四十
学以致用
3
学以致用
预设：
3267500
40090
90200300
1000000
1.
学以致用
问题：说一说你是怎样写的。
预设：先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2. 写出下面横线上的数。
学以致用
学以致用
预设：48320000 28587
7035000 142950
60123 37000040
3. 写数后同桌互相读一读，看谁写得对。
四千八百三十二万 二万八千五百八十七
七百零三万五千 十四万二千九百五十
六万零一百二十三 三千七百万零四十
学以致用
预设：四百万意味着百万位上是4，八十万意味着十万位上 是8，五万意味着万位上是5，三千意味着千位上是3。其余各位上一个单位也没有，都写0。
问题：说一说你是怎样写的。
4. 写出下面的数。
（1）四百万、八十万、五万和三千。
（2）六千零九万零五百。
学以致用
4. 写出下面的数。
（3）4000000＋600000＋70000＋8000＋2
预设：4000000意味着百万位上是4，600000意味着十万位上是6，70000意味着万位上是7，8000意味着千位上是8，2意味着个位上是2。其余各位上一个单位也没有，都写0。
学以致用
5.写出这段文字中的数。
奥林匹克公园占地面积约一千一百五十九万平方米，其中包括约六百八十万平方米的森林公园，约三百一十五万平方米的主要场馆和配套设施，以及约一百六十四万平方米的场馆区和预留地。
活动：老师读这段话，学生写出这段话中的数。
课后作业
4
完成同步练习。
课后作业
谢谢观看
亿以内数的写法
四年级数学上册（RJ）教学课件
目录
01 情景导学
02 探索与发现
03 学以致用
04 课后作业
情景导学
1
情景导学
预设：先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，读完万级加“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其他位置的一个0或连续几个0都只读一个0。
1. 读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。
246000 1306700 40080607
2. 读出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
三十五 三百零五 三千零五 三千零五十
预设：从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
探索与发现
2
探索与发现
问题：1. 你知道了哪些信息？
3. 你是按照什么顺序写的？
小结：写数的顺序和读数的顺序是一致的。
预设2：230184
2. 这个数怎么写？自己试一试。
预设3：先看这个数有几级，如果有两级，就先写万级，再写个级。
北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了
二十三万零一百八十四个字。
探索与发现
预设:
102345
3026000
20400700
1. 请你用刚才学到的方法写出下面三个数。
2. 请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。
探索与发现
（1）先写____级，再写____级；
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____。
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
万
个
0
3. 老师读数，请同学们写出来。
九千三百零五万七千 十二万零一百五十六
一百零一万零一十 三十万零二百四十
学以致用
3
学以致用
预设：
3267500
40090
90200300
1000000
1.
学以致用
问题：说一说你是怎样写的。
预设：先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2. 写出下面横线上的数。
学以致用
学以致用
预设：48320000 28587
7035000 142950
60123 37000040
3. 写数后同桌互相读一读，看谁写得对。
四千八百三十二万 二万八千五百八十七
七百零三万五千 十四万二千九百五十
六万零一百二十三 三千七百万零四十
学以致用
预设：四百万意味着百万位上是4，八十万意味着十万位上 是8，五万意味着万位上是5，三千意味着千位上是3。其余各位上一个单位也没有，都写0。
问题：说一说你是怎样写的。
4. 写出下面的数。
（1）四百万、八十万、五万和三千。
（2）六千零九万零五百。
学以致用
4. 写出下面的数。
（3）4000000＋600000＋70000＋8000＋2
预设：4000000意味着百万位上是4，600000意味着十万位上是6，70000意味着万位上是7，8000意味着千位上是8，2意味着个位上是2。其余各位上一个单位也没有，都写0。
学以致用
5.写出这段文字中的数。
奥林匹克公园占地面积约一千一百五十九万平方米，其中包括约六百八十万平方米的森林公园，约三百一十五万平方米的主要场馆和配套设施，以及约一百六十四万平方米的场馆区和预留地。
活动：老师读这段话，学生写出这段话中的数。
课后作业
4
完成同步练习。
课后作业
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