12
纪念白求恩
教学目标
1.积累字词，了解白求恩其人其事；理清课文的写作思路。（重点）
2.体会对比手法的作用。（难点）
3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，提升自己的人格魅力。（重点）
新知导入
新冠状肺炎肆虐的武汉三镇，牵动着国人的心，为了打赢这场没有硝烟的战争，无数白衣天使逆行病区。历史上，也从不缺少逆行者，抗战时期有一个人，他放弃了国内优越的生活条件，来到中国帮助中国的抗日战争，他是谁？
背景链接
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1939年10月白求恩在前线医治伤员时，不幸手指感染病毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疮
。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
走进作者
毛泽东，字润之。湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，中华人民共和国的缔造者之一。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词集》。
自主学习
1.
读准字音
派遣（
）
以身殉职（
）
热忱（
）
纯粹（
）
鄙薄（
）
晋察冀（
）
狭隘（
）
拈轻怕重（
）
2.
弄清词义
满腔热忱
漠不关心
见异思迁
拈轻怕重
麻木不仁
整体感知
速读课文，思考：
1.
本文题目是《纪念白求恩》，作者要纪念他是因为他具有哪些崇高的精神？
2.
作者写作本文，除了“纪念”白求恩之外，还有没有其他的目的？（请从原文中找出依据）
合作探究
1.
再读课文2、3段，思考：
2.
为什么毛泽东一直强调我们中国共产党员要向白求恩同志学习？（请从原文中找出依据）
3.
完成下表，体会这两段运用了什么写法？这样写有什么好处？
白求恩
不少人或一些人
对工作
对人民
对技术
课堂练习
背诵“一个人能力有大小……一个有益于人民的人。”并仿写这几句话。
拓展提高
如今，白求恩同志已经去世八、九十年，作为新世纪的中学生我们身边是否还存在某些问题或不足？我们还有没有必要继续向白求恩同志学习？请结合实际谈谈自己的看法。
课堂总结：诗人臧克家为纪念鲁迅先生曾写过一首诗：
有的人活着，他已经死了。
有的人死了，他还活着……
是啊，那些与人民为敌、自私自利的人，终究逃脱不了身败名裂的下场。而那些像白求恩一样拥有毫无自私自利之心精神的人，必将被人民永记……
作业布置
如果你想更多地了解白求恩，走进白求恩。那就请你课下来阅读有关他的作品
推荐阅读——
文章：
1.《要拿我当一挺机关枪使用》聂荣臻
2.《纪念白求恩同志》朱德
板书设计
纪念
毫无自私自己之心的精神
对比
学习
每个共产党员都要学习他(共22张PPT)
语文部编本七年级上
新知导入
新冠状肺炎肆虐的武汉三镇，牵动着国人的心，为了打赢这场没有硝烟的战争，无数白衣天使逆行病区。历史上，也从不缺少逆行者，抗战时期有一个人，他放弃了国内优越的生活条件，来到中国帮助中国的抗日战争，他是谁？
在抗新型冠状病毒疫情的逆流而上医护人员
白衣英雄赤子心
逆行而上斩妖尽
12
纪
念
白
求
恩
毛
泽
东
学习目标
积累字词，了解白求恩其人其事；理清课文的写作思路。（重点）
体会对比手法的作用。（难点）
理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，提升自己的人格魅力。（重点）
背景链接
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1939年10月白求恩在前线医治伤员时，不幸手指感染病毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疮。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
新知讲解
走近作者
毛泽东，字润之。湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，中华人民共和国的缔造者之一。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词集》。
读准字音
派遣（
）
以身殉职（
）
狭隘（
）
拈轻怕重（
）
热忱（
）
纯粹（
）
鄙薄（
）
晋察冀（
）
读准字音
派遣（qiǎn）
以身殉职（xùn）
狭隘（ài）
拈轻怕重（niān）
热忱（chén）
纯粹（cuì）
鄙薄（bó）
晋察冀（jì）
弄清词义
⒈心里充满真诚和热情。(
)
⒉态度冷淡，毫不关心。(
)
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（
）
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。
(
)
整体感知
速读课文，思考：
1.本文题目是《纪念白求恩》，作者要纪念他是因为他具有哪些崇高的精神？
2.作者写作本文，除了“纪念”白求恩之外，还有没有其他的目的？（请从原文中找出依据）
1.本文题目是《纪念白求恩》，作者要纪念他是因为他具有哪些崇高的精神？
1、国际主义精神，共产主义精神。
2、毫不利己专门利人的精神。
3、对技术精益求精的精神
毫无自私自利之心的精神
精神核心
2.作者写作本文，除了“纪念”白求恩之外，还有没有其他的目的？（请从原文中找出依据）
第一段：每一个中国共产党员都要学习这种精神。
第二段：（1）每个共产党员都要学习他。（2）每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
第四段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
学习白求恩
再读课文2、3段，思考：
1.为什么毛泽东一直强调我们中国共产党员要向白求恩同志学习？（请从原文中找出依据）
2.这两段运用了什么写法？这样写有什么好处？
合作探究
2.这两段运用了什么写法？这样写有什么好处？
白求恩
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作
对人民
对技术
极端的热忱
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
对比
2.这两段运用了什么写法？这样写有什么好处？
1.突出了白求恩崇高的精神品质。
2.批评了党内存在的不良倾向。
3.强调了向白求恩学习的必要性。
4.明确了我们的党员应该克服的缺点和今后努力的方向。
课堂练习
。
背诵“一个人能力有大小……一个有益于人民的人。”并仿写这几句话。
拓展提高
如今，白求恩同志已经去世八、九十年，作为新世纪的中学生我们身边是否还存在某些问题或不足？我们还有没有必要继续向白求恩同志学习？请结合实际谈谈自己的看法。
课堂总结
诗人臧克家为纪念鲁迅先生曾写过一首诗：
有的人活着，他已经死了。
有的人死了，他还活着……
是啊，那些与人民为敌、自私自利的人，终究逃脱不了身败名裂的下场。而那些像白求恩一样拥有毫无自私自利之心精神的人，必将被人民永记……
板书设计
纪念
毫无自私自己之心的精神
学习
每个共产党员都要学习他
对比
作业布置
如果你想更多地了解白求恩，走进白求恩。那就请你课下来阅读有关他的作品
推荐阅读——
文章：
1.《要拿我当一挺机关枪使用》聂荣臻
2.《纪念白求恩同志》朱德
谢谢
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