2 济南的冬天 习题课件（共46张幻灯片）

2 济南的冬天
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课文梳理
【整体感知】——结构图解
文章紧紧围绕济南冬天“温晴”的特点，描绘了济南冬天的山、水等景物，呈现出一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山水的热爱之情。
【整体感知】——文章主旨
【整体感知】——写作特色
（1）层次清晰，中心突出。作者采用“总—分—总”的结构方式，以“温晴”为线索贯穿全文。开头通过对比总结出济南冬天“温晴”的特点；然后分写济南冬天的山、水，在分写中都扣住了“温晴”这一特点；最后总结全文，抒发对济南的冬天的喜爱、赞美之情。这样布局使得文章层次清晰，中心突出。
（2）融情于景，情景交融。作者在描写济南冬天的景物时，处处流露出赞美之情。如写雪后山景，“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，将薄雪比拟为害羞的少女，字里行间洋溢着作者对雪后小山的喜爱之情。再如，写河水，因为“绿的精神”，河水“不忍得冻上”，表面上是写河水的多情，其实又何尝不是写作者对济南冬天的一往情深呢！
（3）抓住特点，妙用修辞。本文在写景中，抓住了济南冬天山水的独特之处，并运用比喻、拟人等修辞手法，进行了生动传神的描写。比喻：如把济南周围的小山比作“小摇篮”，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，无一不生动形象，恰到好处。拟人：如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把济南周围的一圈小山写得很有温情，“他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖
和。’”把夕阳斜照下呈粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了，“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，这些都表现出了济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意。
【解疑释难】
1. 文章标题是《济南的冬天》，结尾却说“这就是冬天的济南”，这样写是否矛盾？
不矛盾。文章以《济南的冬天》为标题，表明所写的是济南这个特定地方的冬天，不同于其他地方的冬天。文章最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样的结尾，既和开头的“济南真得算个宝地”相呼应，又点明了题旨，抒发了作者对济南的赞美之情。
2. 文章在写景时，处处流露出作者的赞美之情，突出了“情景交融“这一写作特点。这一特点在文中有几种具体的写法？试结合相关语句作简要分析。
直接抒情
“这一圈小山在冬天特别可爱”
“特别可爱”，直抒对“这一圈小山”的喜爱之情,表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情
创造意境，
流露深情
“城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画”
通过创造优美淡雅的意境,赋予景物以诗情画意,从中流露出作者的赞美之情
虚实结合，展开想象，抒发热爱之情
“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”
在写实的基础上，展开丰富的想象，虚实结合，不仅写出了景物的外形特点，而且表达了作者的喜爱之情
示例一：我感受到了语言美。文中没有华丽的词语，全是经过提炼的自然、活泼的日常用语，纯净而优雅。如“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”，语言清新、自然、活泼，再加上生动贴切的拟人修辞手法，使读者在阅读中能产生丰富的联想和想象，给人以美的享受。
3.《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，你从中感受到了怎样的美？请说说你的感受。
示例二：我感受到了意境美。作者在描绘济南冬天的山水景色时，创设了优美的意境，如阳光朗照下的山、雪后小山以及城外远山，犹如一幅幅优美的画面，使人感受到了文中的意境美。
示例三：我感受到了情感美。在作者笔下，济南的冬天是“慈善”的：山充满温情，像个“小摇篮”，呵护着济南；水也满含柔情“不忍得冻上”。字里行间都流露出作者对济南的喜爱与赞美之情，这些饱含感情的笔墨也让读者获得了情感上的愉悦。
“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，把山水比成人，具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。
4. 品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
山竟然有和人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的热爱之情。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”比成人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要生动、形象。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①山尖全白了，给蓝天xiāng shàng（ 　 ）一道银边。
②设若dān dān（ 　 ）是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì（ 　 ）地睡着。
③他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò（ 　 ），有了依靠。
达标训练
【基础过关】——字词积累
镶上
单单
安适
着落
④因为有这样cí shàn（ 　 ）的冬天，干啥还希望别的呢！
⑤叫你希望看见一点儿更美的山的jī fū（ 　 ）。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qì（ 　 ）!
⑦古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kuān chǎng（ 　 ）。
⑧水藻真绿，把终年zhù xù（ 　 ）的绿色全拿出来了。
慈善
肌肤
秀气
宽敞
贮蓄
⑨看吧，由chéng qīng（ 　 ）的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块kōng líng（ 　 ）的蓝水晶。
⑩这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像dì tǎn（ 　 ）上的小团花的小灰色树影。
澄清
空灵
地毯
【解析】这里的“慈善”是指气候温和，合乎心意。
（2）结合语境分析，下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）
B. 那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不可捉摸）
C. 济南的冬天是响晴的。（晴朗无云）
D. 因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（对人关怀，富有同情心）
D
【基础过关】——语段综合
阅读下面文字，完成（1）～（4）题。
①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么 ，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
B.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
③这就是冬天的济南。
（1）在第①段的横线上填上“狭窄”的反义词。
（2）第②段描写的对象是 ，其特征是 。
宽敞
济南冬天的水
温暖、绿、澄清
（3）第②段画线句A采用的修辞手法是 。句中“绿的精神”指的是 。
（4）第②段画线句B采用了 的修辞手法。其本体是 ，喻体是 。
拟人
蓬勃的生机和强大的生命力
比喻
冬天的济南
空灵的蓝水晶
【基础过关】——课文回顾
（1）《济南的冬天》全文可分为四部分。第一部分（第①自然段）：总写济南的冬天 的特点。第二部分（第②～⑤自然段）：写济南冬天的
。第三部分（第⑥自然段）：写济南冬天的 。第四部分（第⑦自然段）：总结全文，点明主旨。其中，“最妙的是下点儿小雪呀”一段描写景物的顺序是： 、 、
、 。
温晴
山景
水色
山上
山尖
山坡
山腰
（2）文章紧紧围绕济南冬天“温晴”的特点，描绘了济南冬天的 、 等景物，呈现出一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的 和 之情。文中的三组冬景对比是 、
、 。
山
水
热爱
赞美
北平刮风与济南没有风声
伦敦雾天与济南响晴
热带日光毒辣与济南温晴
【能力提升】——词语运用
（1）下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我们要把节约下来或暂时不用的钱贮蓄起来，以备不时之需。
B. 恒温的花房里开不出耐寒的花朵，安适的环境中造就不出时代的伟人。
C. 许多老人退休以后觉得心里空洞洞的，总是没有个着落。
D. 改革开放以来，中国特色社会主义道路越走越宽敞。
D
【解析】“宽敞”侧重立体空间的宽广，多形容院子、房屋等。“宽广”侧重平面面积的广大，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可形容胸怀、见识等抽象事物，这里应该用“宽广”。
（2）根据提供的词语，发挥想象，将其扩展成50字左右的一段话，描绘一幅和谐的画面。
词语：冬天 阳光 窗
示例：冬天，阳光普照大地，山脚下几户人家依河而居，推开窗扉，可以看到远处的山顶上堆着薄薄的白雪。
【能力提升】——课内精读
阅读下面的语段，回答文后各题。
①最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（1）说说选文中的“妙”体现在哪些方面。选文第①段的第一句话在文中的作用是什么？
“妙”字体现在：①雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。②雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌
肤”，以动写静，写出动人的形态；“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。选文第一句话是本段的中心句，起统领全段的作用。
（2）第①段写小雪之美妙，主要是通过其他的景物来烘托的，这些景物是________________________
________________________________________。
（3）选文中画线部分把景物当作人来写，赋予景物以人的感情，这样写有什么好处？
山上的矮松、全白的山尖、山坡上露出的草色、微黄的阳光　
生动形象地描绘出草色与雪色相间的美景，表达了作者对济南冬天雪后小山的无比喜爱之情。　
（4）体会下列句子中加点词的表达效果。
①那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

②就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
“害了羞”运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情感，生动地描绘了落日余晖斜射在雪地上的情景。
“秀气”一词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小山娇美的情态。
（5）用一句话概括选文第①段的主要内容。
美妙的雪后山景。
【能力提升】——类文阅读
阅读下面的文章，回答问题。
夏
梁 衡
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大
地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了
这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快
打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
（选自梁衡散文集《夏感与秋思》，有删改）
（1）通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点。
（2）作者描写景物用词贴切，请赏析下面句子中加点的词。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
①夏天的色彩是金黄的；②夏天的旋律是紧张的。
“扑打”一词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦浪翻滚的形态和气势；“涌”字运用了比喻的修辞手法，写出了麦浪翻滚的动态情景，形象生动。　
（3）文中第⑤段说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
（4）第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。
夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割、打麦，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏“总是浸在苦涩的汗水里”。　
运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天的蓬勃生机。
（5）正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面的文段，说说该文段与《夏》一文表达的思想感情有什么不同。
夏 夜
　　他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。
　　（节选自钱钟书《围城》）
《夏》一文中，作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；《夏夜》则通过景物描写，表达了作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。
【能力提升】——读写综合
《济南的冬天》一文，采用了“总—分—总”的结构方式，使得文章层次特别清晰。请你也运用这种结构方式描写一处你熟悉或喜欢的景物吧。（100字左右）
【示例】（总写）春天的早晨真美呀！（分写）草儿上的露珠反射着朝阳的光芒，像晶莹剔透的宝石。遍地的野花开得绚烂多姿。柳枝沐浴着曙光，在春风中摇曳，仿佛少女在翩翩起舞。一条小溪，有如一条绿丝带，缓缓地流向远方，哗哗的流水声和枝头的鸟鸣声应和着，组成一曲优美的交响乐。（总写）这就是春天的早晨，怎能不令人喜爱呢？