10《再塑生命的人》课件（共26张ppt）

10. 再塑生命的人
海伦·凯勒( 1880-1968)，美国作家、教育家、慈善家。主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活故事》《石墙之歌》等。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”,1965年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”。
作者简介
默读课文，再塑生命的人指的是谁？给你留下了什么印象？
再塑生命的人指的是莎莉文老师。
莎莉文老师是一位非常耐心、细致、温情的老师。
整体把握
默读课文，用一句话概括全文的内容
莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我” 开启了知识的大门，让“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。
再塑生命的人
一（1——5） “我”与莎莉文老师的第一次见面。
二（6——13） 莎莉文老师用她特有的教育方式开启了“我”智慧和情感的大门。
整体把握
莎莉文老师到来后发生了哪些事情？海伦的感受又是什么？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}段落
事件
海伦的感受

第5段
第一次亲密接触
陌生
第6、8段
给“我”洋娃娃，教“我”拼写
自豪、高兴
第7段
教“我”学会简单的字
领悟
教“我”学会区分“杯”和“水”
不耐烦——恍然大悟，求知欲油然而生
第13段
教“我”比较复杂的字
喜悦、幸福
第9—12段
精读细研
海伦是怎样的一个孩子？请结合具体内容分析。
精读细研
我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
内心苦恼，情绪愤怒，饱受煎熬
精读细研
从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。
敏感聪明
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照到了我的身上。
小心翼翼，渴望光明、热爱生活
精读细研
我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画……我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。
精读细研
有强烈的好奇心
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
执着的求知欲
她就是那个来对我启示世间真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文……世界上还有比我更幸福的孩子吗？
精读细研
知恩懂感恩
莎莉文老师是怎样的一个人？请结合具体内容分析。
精读细研
我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。
精读细研
亲切、有爱心
莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。
用心良苦、循循善诱、教育有方
温柔，极强的耐心
循循善诱、讲究教育方法、
有高超的教育艺术
莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
精读细研
莎莉文生平链接
安妮·莎莉文1866年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小村庄， 3岁时，安妮患了很严重的沙眼，却因家中贫穷无钱医治，导致病情恶化，只有微弱的视力。1874年，安妮的母亲去世，酗酒的父亲狠心抛弃了她和弟弟、妹妹，三个孩子被父亲家族其他成员勉强收留。后来，安妮的妹妹去世，10岁的安妮和7岁的弟弟被送进了离家千里的贫民救济院。救济院的条件很差，3个月后弟弟也离开人世。相当长的一段时间里，小安妮非常悲伤、孤单，却得不到关心，直到救济院新来的巴巴拉神父的出现。
神父有一个朋友在慈善医院当医生，神父带安妮去看眼疾。可是手术失败，安妮的视力更糟糕了。失明的安妮无依无靠，又被送回救济院。而此时巴巴拉神父已经奉教团之命，远赴他乡传教。
救济院多数人对安妮不友好，甚至把她关到了阴暗潮湿的地下室。一位清洁女工同情安妮， 与她做了朋友。后来救济院的医生们才发现，原来安妮竟是几乎完全失明的盲人！
救济院因条件差被调查，安妮借着调查组成员走路的气流，紧跟在他们身后；凭着感觉，她喊“香邦先生”（调查组长），说自己要上盲校，这才有幸免费进入柏金斯盲人学校，那时她已满14周岁。
在柏金斯盲校读书，安妮也不驯服。幸好莫丽老师收留了她，她屡次向老师挑衅，老师的回答却是沉默。后来，安妮接纳了莫丽老师，进步很大。放假时，学校帮安妮找到一份整理、清扫旅店的工作，在一位房客推荐下做了眼部手术，部分视力恢复了！尽管依然模糊，但安妮已经很知足了！这一年，安妮16岁。
在学校，安妮差点被开除。幸好霍布金太太出面保了她，后来她成为优秀毕业生，那时她已经20周岁。
安妮从柏金斯盲人学校毕业后， 校长推荐她给海伦做家庭教师，这一切改变了安妮、也改变了海伦的命运。
莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼，充满智慧与耐心的出色的老师。
海伦是一个聪明、好学、有强烈求知欲而又热爱生活、知恩感恩的女孩。
字面上指“重新塑造生命、重新获得生命”。
在本文中是指海伦的生命、希望和热诚在莎莉文老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。她的人生因此发生了重大转折，生命的意义焕然一新。
1.标题的“再塑生命”含义深刻，请做解释。
疑难探究
2.文中作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？这说明了什么？
去井房之前，作者处在黑暗而沉寂的世界中，陷进了痛苦的深渊。去井房后，井房的经历不仅让海伦懂得了“水”这个词所表达的具体内容，也让她第一次获得了事物的概念，获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。这是思维的一次飞跃。
说明老师教育艺术的成功。
疑难探究
记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
这是一个反问句，强烈抒发了“我”在求知中获得的幸福体验。“我”对生活有了全新的认识，有了强烈的爱，对生活有了幸福的感受，从而对生活充满了信心。
3.如何理解这段话？
疑难探究
4.莎莉文老师以其出色的教育艺术开启了海伦的思维、智慧和情感，你喜欢这样的老师吗？谈谈你的感想。
示例：
我喜欢莎莉文老师，因为她对学生有一颗真诚的爱心。教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好老师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。”海伦正是在莎莉文老师的感召下，激发了对生命的珍爱，对知识的渴求，从而创造了人类教育史上的奇迹。
疑难探究
5.海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文的引领下却创造出了生命的奇迹，从她身上，你得到了哪些启示？你还知道哪些像海伦一样的人吗？
示例：
海伦能够成为一个不平凡的人，与沙莉文老师的教育密不可分，但也是她主观努力的结果。我们要从老师身上学习她的爱心，从海伦身上学习她好学自强、不屈不挠的奋斗精神以及对生命的热爱，对生活的执着。
疑难探究
①奥斯特洛夫斯基 （1904-1936）苏联作家，25岁全身瘫痪 双目失明。以顽强的意志创作了长篇小说
《钢铁是怎样炼成的》
拓展延伸
②拜伦 （1788-1824）英国19世纪著名浪漫主义诗人。被称为“诗坛的拿破仑”他天生跛足……
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③路德维希·范·贝多芬（1770-1827）德国伟大的作曲家。26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋……世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给世界。
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④富兰克林·罗斯福 （1882-1945）美国政治家4。1岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统。
拓展延伸
这篇散文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的赞美和感激之情。
主旨归纳