教科版九年级物理上册同步检测第二章改变世界的热机复习题(word版，含答案解析）

第二章改变世界的热机复习题
一、单项选择题（共20小题；共40分）
1.
下列属于热量单位的是
?
A.
牛顿（）
B.
帕斯卡（）
C.
瓦特（）
D.
焦耳（）
2.
下列事例中，属于扩散现象的是
?
A.
春天，百花齐放
B.
夏天，绿树成荫
C.
秋天，丹桂飘香
D.
冬天，万里雪飘
3.
关于温度、热量和内能的概念，下列说法中正确的是
?
A.
物体的温度越高，物体所含的热量越多，则物体具有的内能就越多
B.
物体的温度升得越高，则物体的内能越多，一定是吸收许多热量
C.
物体吸收和放出热量时，物体的温度一定改变
D.
热量是不同温度的物体之间内能转移多少的量度
4.
关于温度、内能和热量，下列说法正确的
?
A.
物体的温度越高，所含热量越多
B.
的物体的内能为零
C.
物体的内能增加，一定要吸收热量
D.
晶体熔化时温度不变，但其内能一定增加
5.
水的比热容较大，下列实例中不是利用水的比热容大这一特性的是
?
A.
让流动的热水流过散热器取暖
B.
汽车发动机用循环冷却
C.
冬天，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗
D.
在河流上建水电站，用水发电
6.
能反映物质某种特性的物理量是
?
A.
比热容
B.
热量
C.
内能
D.
温度
7.
两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则
?
A.
质量大的金属块的比热容一定大
B.
质量大的金属块的比热容一定小
C.
质量大的金属块的比热容可能大
D.
两个金属块的比热容有可能相同
8.
下列有关分子动理论的说法，错误的是
?
A.
客厅里摆上鲜百合花，花香弥漫客厅，说明分子在永不停息地运动
B.
在冷、热两杯水中各滴入一滴墨水，墨水在热水中扩散得快
C.
一根铁棒不容易被拉长，是因为其分子之间存在相互作用的引力
D.
水、酒精等液体都能流动，说明液体分子之间不存在相互作用的引力
9.
如图所示的事例中，属于内能转化为机械能的是
?
A.
来回拉动绳子，铜管内的水变热
B.
水沸腾时，蒸汽冲开壶盖
C.
锯木头时，锯条发烫
D.
两手相互摩擦，手发热
10.
下列说法中正确的是
?
A.
组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力
B.
组成物质的大量分子在做无规则运动
C.
的物体具有的内能为零
D.
物体的内能越大则其机械能越大
11.
下列现象中，不能说明分子动理论的是
?
A.
海绵能够吸收水
B.
液体很难被压缩
C.
高温加热使碳分子进入钢件表层
D.
鸭蛋裹上食盐的泥巴后变成咸蛋
12.
如下图所示，形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是
?
A.
甲是气态
B.
乙是气态
C.
丙是气态
D.
甲是固态
13.
为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是
?
A.
食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同
B.
食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
C.
加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强
D.
加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同
14.
关于温度、热量、比热容和内能，下列说法正确的是
?
A.
的冰块，内能可能为零
B.
物体内能增大一定是吸了热
C.
一碗水倒掉一半后，内能减小
D.
物体的温度越高，所含热量越多
15.
年，两名俄裔科学家发现纳米材料石墨烯而获得了诺贝尔物理学奖。最近，研究人员利用石墨烯解决了半导体材料散热的问题，解决散热问题是利用石墨烯的
?
A.
导热性好
B.
熔点高
C.
硬度大
D.
密度小
16.
下列实例中，属于做功改变物体内能的是
?
A.
锯木头时的锯条温度升高
B.
加入冰块的饮料温度降低
C.
倒入热牛奶的杯子温度升高
D.
放入冷水中的热鸡蛋温度降低
17.
关于温度、热量、内能以下说法正确的是
?
A.
物体吸收热量，物体的温度一定升高
B.
物体的温度越高，物体所含的热量越多
C.
物体的温度为
，物体的内能也为零
D.
温度相同的两个物体之间不能发生热传递
18.
表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下），据此判断以下说法中正确的是
?
A.
铜球掉入铁水中不会熔化
B.
在零下
时，氢是固态
C.
水银温度计可测量零下
的气温
D.
用钨制成的灯丝不易熔化
19.
在如图所示的各种现象中，能够说明固体之间能够发生扩散的是
?
A.
墨水在热水和冷水中扩散快慢不同
B.
铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透
C.
端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码
D.
炒菜时，屋内充满饭菜的香味
20.
用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔
记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为
?
A.
B.
C.
D.
二、填空题（共8小题；共32分）
21.
生活中所说的“热”可以有温度、热量和内能多种含义，请在下列横线上写出“热”字的含义。
（）搓手即能发热：
?；（）合肥这几年的夏天很热：
?。
22.
如图所示，是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需要的器材是
?；如
果加热相同的时间，质量相同的食用油和水，
?（选填“食用油”或“水”）升高的温度更高。
23.
已知水的比热容比煤油的比热容大，用两盏完全相同的酒精灯，给质量和温度均相同的水和煤油加热，使它们加热的时间相同，结果发现
?
温度上升得较高；要使它们都上升
，则对
?
加热所需的时间较长。
24.
冬天，人们采用不同方式取暖，有的人用热水袋，有的人用红外线取暖器，有的人在房间里装上空调设备。试问它们热传递的主要方式是
?、
?、
?。
25.
水的比热容
，意思是
?。现有水
，如果喝掉一半，剩余水的比热容是
?
，水结冰后比热容
?改变。
填会或不会
26.
弹簧发生形变时产生弹力具有势能，分子之间有
?
力和
?
力，因此分子也具有
?
能。弹簧具有的势能的大小与弹力的大小有关，分子势能的大小与分子之间的
?
有关。
27.
三峡大坝建成以来，引起库区周边的气候发生了一些变化，早晚温差没有以前大了，这主要是库区水分增多，水的
?
大，白天吸收太阳辐射的热后温度
?，晚上相反，所以早晚温差不大。
28.
甲、乙两金属球的质量之比是
，比热容之比为
，若它们吸收的热量之比是
，则它们的升高的温度之比为
?。
三、简答题（共3小题；共15分）
29.
把一块铅切成两段，然后在原处合上，加以一定的压力，两段铅又能合在一起，而打碎的玻璃也在原处合上，也加以一定的压力，为什么不能合在一起呢?
30.
一位教师在给学生讲授有关物质状态的问题时，让学生们在一个空教室内做了三个活动。
第一个活动是让学生如图甲所示紧靠在一起，成排站立，并且说明：同学们可以晃动身体，但手必须相互抓紧，脚不能移动。
第二个活动是让学生如图乙所示在教室中走动，但彼此必须靠近，并在大多数时间内保持相互接触。
第三个活动是让学生如图丙所示在教室里自由跑跳，并在大多数时间内彼此不接触。
你认为哪一个活动中的学生最能代表固体中的微粒?哪一个活动中的学生最能代表气体中的微粒?
31.
在野外施工中，需要把质量为
千克的铝合金构件温度从
升高到
或以上．现只有保温瓶中
千克温度为
的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案．同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放人
热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量．根据热量计算公式：
、
，将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度
．显然，这种方案不能使构件达到规定的温度．同学乙设计的方案是把
的热水分成等质量的两份，让构件先放人第一份
的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份
的热水中，再使构件与热水达到热平衡．通过计算表明，这一方案可使构件的最后温度达到
。
问：
（1）怎样才能让构件达到
呢?请写出你的设计方案；
（2）若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达
、这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案。
四、计算题（共3小题；共15分）
32.
两块体积相等的水和沙子，密度分别为
、
，比热容分别为
、
，充分将它们混合成为一种湿沙，求证：这种湿沙子的比热容为
。
33.
由于天气寒冷，吃早饭时妈妈要用热水给小明加热
瓶装牛奶，如图所示，要使这瓶牛奶的温度由
最终升高到
，【水的比热容为
，牛奶的比热容为
】不计热量损失
（1）牛奶需要吸收多少热量?
（2）妈妈至少要用
的热水多少?
34.
冬天把盛放在冰箱内的牛奶拿出来放在热水中加热，若牛奶质量为
，初始温度为
，加热后其温度升高了
，吸收的热量为
，求：
（1）牛奶的比热容。
（2）若这些热量被温度为
的铜块吸收，温度升高到
，则铜块的质量是多少?[铜的比热容近似取为
答案
第一部分
1.
D
【解析】在国际单位制中，
A、牛顿是力的主单位。不符合题意；
B、帕斯卡是压强的主单位。不符合题意；
C、瓦特是功率的主单位。不符合题意；
D、焦耳是各种功和能量——当然也包括热量的主单位。符合题意。
2.
C
3.
D
4.
D
【解析】温度越高的物体，分子运动越剧烈，热量是热传递过程中传递的内能多少，不是含有热量多。故A错误；
一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，
的物体也有内能，故B错误；
物体内能增加，可能是吸收热量，也可能外界对物体做功，故C错误；
晶体熔化时吸收热量，内能增加，温度不变，故D正确。
5.
D
【解析】因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器取暖，不符合题意；
因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，不符合题意；
因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意；
在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水的动能转化为电能，故与比热容无关，故符合题意。
6.
A
7.
B
【解析】据公式
可得
，金属块的质量不同，放出的热量相同，其变化的温度相同，质量大的金属块的比热容一定小，故B正确。
8.
D
【解析】室内弥漫着百合花的花香，是花的香气分子不停运动的结果，属于扩散现象，故A正确；
温度越高分子运动越剧烈，把滴墨水分别滴在热水和冷水中，热水的温度高，分子运动剧烈，墨水在热水中扩散得快，故B正确；
由于分子间引力的存在，铁棒能保持一定的形状，很难被拉长，故C正确；
水、酒精等液体都能流动，能保持一定的体积，是因为分子间引力的存在，故D错误。
9.
B
10.
B
【解析】分子之间同时存在引力和斥力，故A错误；
分子在永不停歇的做无规则运动，故B正确；
因为分子的热运动永不停息，所以内能不会为零，故C错误；
内能和机械能是两种完全不同的能量，所以内能大，机械能不一定大，故D错误。
11.
A
【解析】海绵能够吸水，是因为海绵的多孔结构，不属于分子动理论，故A符合题意；
液体很难被压缩是因为其内部的分子之间存在斥力作用，故B不符合题意；
碳分子进入钢件表层，是因为分子间有间隙，故C不符合题意；
鸭蛋裹上混有食盐的泥巴，过一段时间变成咸蛋，属于扩散现象，是分子不停地做无规则运动的结果，故D不符合题意。
12.
C
13.
C
14.
C
15.
A
16.
A
17.
D
【解析】A、物体吸受热量，温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续
吸热，但温度是不变的；故A错误；
B、热量是指在热传递过程中传递能量的多少，不可以说含有多少热量，故B错误；
C、一切物体都具有内能，故C错误；
D、因为热传递的条件是温度差，因此温度相同的两个物体之间不能发生热传递，故D正确。
18.
D
19.
B
【解析】墨水在热水和冷水中扩散快慢不同，说明温度不同，分子运动的快慢不同，是液体间的扩散，A不合题意；铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，说明固体分子不停地做无规则运动，能够说明固体之间能够发生扩散，B符合题意；端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码，说明分子间存在引力，C合题意；炒菜时，屋内充满饭菜的香味，属于扩散现象，说明气体分子在不停地做无规则运动，D不合题意。
20.
B
【解析】取两种液体都加热了
分钟为研究对象，用相同的电热器加热，在相同的时间内，吸收的热量是相等的，，
由
，
得：，
即：
解得：。
第二部分
21.
（）内能；（）温度
22.
温度计；食用油
23.
煤油；水
24.
热传导；热辐射；对流
【解析】热传递三种方式的异同点：
一般情况下，热传导、对流和热辐射是同时起作用的，但有时其中有一种是主要的。人直接接触热水袋，主要靠热传导方式从高温的热水通过袋壁把热传导给人体。红外线取暖器主要通过辐射红外线到人身上，使人变暖。装空调设备的房间里靠空气对流来传递热量，热的空气不断上升，冷的空气不断下降，使整个房间变暖。
25.
的水每升高（或降低
吸收（或放出）的热量为
；；会。
【解析】根据比热容的定义可以知道，水的比热容为
，读作
焦每千克摄氏度；它表达的物理意义是：
的水每升高（或降低
吸收（或放出）的热量为
；
水的比热容与质量大小无关，有水
克，如果喝掉一班，剩余水的比热容不变，仍为
；
水结冰后，状态发生改变，所以比热容也会改变。
26.
引；斥；势；距离
【解析】弹簧发生形变时产生弹力具有势能，分子之间有引力和斥力，所以分子由于存在引力和斥力，也会具有势能。弹簧具有的势能的大小与弹力的大小有关，分子势能的大小与分子之间的距离有关。
27.
比热容；升高的少
【解析】因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；晚上，相同质量的水和沙石比较，放出相同的热量，水的温度降低的少，所以早晚温差不大。
28.
【解析】甲、乙两金属球的质量之比：，比热容之比
，吸收的热量之比
，
由
得，
它们的升高的温度之比：：：。
第三部分
29.
铅分子间的距离达到了引力起作用的距离，而玻璃分子间的间隔较大，分子间引力还没起作用。
30.
甲；丙
31.
（1）操作方案：将保温瓶中
的热水分若干次倒出来．
第一次先倒出一部分，与温度为
的构件充分接触，并达到热平衡，构件温度升高到
；
将这部分温度为
的水倒掉，再从保温瓶倒出一部分热水，再次与温度为
的构件接触，并达到热平衡，此时构件的温度升高到
；
再将这些温度为
的热水倒掉，然后再从保温瓶倒出一部分热水来使温度为
的构件升温，．
直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终就可使构件的温度达到所要求的值；
验证：如将
热水分
次倒出，每次倒出
，在第一次使热水与构件达到热平衡的过程中：
，
即：
解得：，
同理：
解得
，
解得
．
由此可知，倒到第三次时构件达到
（2）用冷水对构件进行流水喷淋（或用流水法进行），因为这样能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，最大限度地实现降温。
第四部分
32.
设两块体积相等为
的水和沙子，密度分别为
、
，比热容分别为
、
，湿沙子的比热容为
，那么要使水与沙子都升高
摄氏度，需要吸热：，
那么湿沙子吸收热量：，
由
有：，
解得：。
33.
（1）
【解析】
??????（2）
【解析】
34.
（1）
；
【解析】由
可得：
；
??????（2）
【解析】这些热量被温度为
的铜块吸收，即
，
由
可得：
。
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