教科版九年级物理上册一课一练第二章改变世界的热机复习题(word版含答案）

第二章改变世界的热机复习题
一、单项选择题（共20小题；共40分）
1.
在国际单位制中，热量的单位是
?
A.
B.
C.
D.
2.
下列现象中，不能说明分子在永不停息地运动的是
?
A.
香水瓶盖子打开后，满屋充满香味
B.
糖放入水中后，整杯水都变甜了
C.
太阳光下扫地时，能看到尘土飞扬
D.
衣箱里的卫生球不断变小，衣箱内充满卫生球的味道
3.
关于热量的概念，下列说法正确的是
?
A.
热量是表示物体含热的多少
B.
温度高的物体具有的热量多
C.
物体温度升高了，一定是物体吸收了热量
D.
热量是热传递过程中物体吸收或放出热的多少
4.
下列关于温度、内能、热量的说法正确的是
?
A.
物体温度越高，它的热量就越多
B.
要使物体内能增加，一定要吸收热量
C.
要使物体内能增加，一定要对物体做功
D.
物体温度升高，内能一定增加
5.
学校实践小组成员利用休息日，从早上
开始每过半个小时对流花湖公园园内气温和园内湖水温度进行了测量，根据记录数据绘成温度随时间变化的图线，如图所示，可以判断
?
A.
实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较大
B.
实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较小
C.
实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较大
D.
实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较小
6.
下列各物理量中能反映物质特性的是
?
A.
温度
B.
热量
C.
内能
D.
比热容
7.
甲、乙两个物体质量相等，温度相同，把甲放入一杯热水中，平衡后温度降低了
，将甲取出，再把乙物体放进去，平衡后水温又降低了
，由此可知
?
A.
甲物体比热容大
B.
乙物体比热容大
C.
两个物体比热容一样大
D.
条件不足，无法判断
8.
小明将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力。小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起.下列实验中，能帮助小华释疑的是
?
A.
挂一个钩码
B.
挂两个钩码
C.
铅柱略错开
D.
置于真空罩内
9.
如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是
?
A.
由滑梯上滑下，臀部会有灼热感
B.
搓手取暖
C.
钻木取火
D.
水蒸汽将软木塞冲出
10.
我们餐桌上常见的美食都包含有物理知识，下列说法正确的是
?
A.
蒸包子时看到的腾腾热气是汽化现象
B.
红烧排骨香气四溢说明分子在做无规则运动
C.
番茄炒蛋是通过做功的方式使番茄和蛋的内能增加
D.
煲鸡汤时，当汤沸腾以后，把炖汤的火调小是为了降低汤的温度
11.
下列现象中，不能说明分子动理论的是
?
A.
海绵能够吸收水
B.
液体很难被压缩
C.
高温加热使碳分子进入钢件表层
D.
鸭蛋裹上食盐的泥巴后变成咸蛋
12.
将
的水与
的酒精混合后，液体体积小于
。下列对此现象的解释，最合理的是
?
A.
分子间是有空隙的
B.
分子是由原子构成的
C.
分子的质量和体积都很小
D.
分子总是在不停地运动
13.
为了比较水和煤油吸热本领的大小，小静做了如图所示的实验。实验过程中用两个相同的烧杯分别装有质量、初温都相同的水和煤油，分别用两个相同的酒精灯对其加热。当水和煤油升高相同温度时，比较两个酒精灯加热时间，加热时间越长，代表物质吸热本领越大。实验过程中，当水和煤油升高相同温度时，比较两个酒精灯加热时间。通过加热时间反映物质的吸热本领，是利用的
?实验方法。
A.
控制变量法
B.
放大法
C.
理想模型法
D.
转换法
14.
关于温度、热量、比热容和内能，下列说法正确的是
?
A.
的冰块，内能可能为零
B.
物体内能增大一定是吸了热
C.
一碗水倒掉一半后，内能減小
D.
物体的温度越高，所含热量越多
15.
农民在种植蔬菜的时候常常采用塑料薄膜做大棚，这是因为塑料薄膜
?
A.
透光性好，导热能力强
B.
透光性好，导热能力弱
C.
透光性差，导热能力强
D.
透光性差，导热能力弱
16.
在如图所示生活实例中，通过热传递的方式使物体（加粗的字）内能减少的是
?
A.
来回弯折温度升高
B.
用充电暖手宝给
取暖
C.
烧水时，
把壶盖顶起
D.
中加入冰块后变凉
17.
关于温度、热量、内能，以下说法正确的是
?
A.
对物体加热，物体的温度一定升高
B.
热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递
C.
的冰块，其内能为零
D.
的水一定比
的水含有的热量多
18.
某同学游玩时捡到一物体，对该物体加热，测得其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是
?
A.
该物体是非晶体
B.
该物体的熔点为
C.
第
到
时间内物体不吸收热量
D.
第
到
时间内物体的内能不变
19.
春天，哈尔滨的大街上随处可以闻到丁香花的花香，这是因为
?
A.
分子间有引力
B.
分子间有斥力
C.
分子在不停地做无规则运动
D.
温度越高，分子运动越剧烈
20.
两只完全相同的杯中分别盛有甲、乙两种液体，若使两杯液体吸收相同热量后，发现甲液体温度升高比乙大，则以下分析中合理的是
?
A.
若两杯液体的质量相等，则甲液体的比热容一定小
B.
若甲液体的质量小于乙，则甲液体的比热容一定大
C.
若两种液体的比热容相等，则甲液体的质量可能大
D.
若甲液体的比热容小于乙，则甲液体的质量一定小
二、填空题（共8小题；共32分）
21.
日常生活中谈到的“热”，具有不同的含义，它可以表示物理学中的温度、热量、内能这三个物理量。夏天天气很热，这里的“热”是指
?，摩擦生“热”，这里的“热”是指
?。
22.
在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们
?
的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用
?
间接反映吸收的热量。
23.
质量为
的水在太阳的照射下，温度升高
，水吸收的热量为
?
，若使相同质量的煤油和水升高相同的温度，则煤油吸收的热量
?水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
煤油的比热容
。
24.
炎热的夏天，公路上的温度高达
，这是主要靠
?发生的热传递现象，这种传热方式和
?、
?是热传递的三种方式。
25.
用功率一定的电加热器给质量一定的某种液体均匀加热，研究液体升高的温度跟吸收热量的关系。下表中是该实验获取的部分数据，请你根据数据归纳出这种液体升高的温度
跟吸收热量
的关系：在这种液体的
?
时，
=
?。
26.
把
的酒精与
的水混合后，其总体积
?
（填“大于”、“等于”或“小于”）实验表明：分子间存在着
?。
27.
夏天，白天湖水温度往往比水泥马路温度低，这是由于水的
?；市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，这一操作
?（选填“是”或“不是”）利用水的上述特性；若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则该洒水车的动能将
?。
28.
质量相等的甲、乙两块金属块，甲的比热容是乙的
倍，当它们吸收相同的热量后，甲、乙两块金属块升高的温度之比是
?，当它们降低相同的温度时，它们放出的热量之比是
?。
三、简答题（共3小题；共15分）
29.
一张纸从边缘稍一用力就可将它撕开，可是若用两只手向相反方向拉纸，却要用较大的力气，你知道这是什么道理吗?
30.
一位教师在给学生讲授有关物质状态的问题时，让学生们在一个空教室内做了三个活动。
第一个活动是让学生如图甲所示紧靠在一起，成排站立，并且说明：同学们可以晃动身体，但手必须相互抓紧，脚不能移动。
第二个活动是让学生如图乙所示在教室中走动，但彼此必须靠近，并在大多数时间内保持相互接触。
第三个活动是让学生如图丙所示在教室里自由跑跳，并在大多数时间内彼此不接触。
你认为哪一个活动中的学生最能代表固体中的微粒?哪一个活动中的学生最能代表气体中的微粒?
31.
在野外施工中，需要把质量为
千克的铝合金构件温度从
升高到
或以上．现只有保温瓶中
千克温度为
的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案．同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放人
热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量．根据热量计算公式：
、
，将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度
．显然，这种方案不能使构件达到规定的温度．同学乙设计的方案是把
的热水分成等质量的两份，让构件先放人第一份
的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份
的热水中，再使构件与热水达到热平衡．通过计算表明，这一方案可使构件的最后温度达到
。
问：
（1）怎样才能让构件达到
呢?请写出你的设计方案；
（2）若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达
、这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案。
四、计算题（共3小题；共15分）
32.
两块体积相等的水和沙子，密度分别为
、
，比热容分别为
、
，充分将它们混合成为一种湿沙，求证：这种湿沙子的比热容为
。
33.
明哥在实验室利用恒温箱加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线，如图所示。实验时冰的质量为
，若相同时间内物质吸收的热量相同。（
求：
（1）
段物质吸收的热量；
（2）计算
物质的比热容。
34.
某同学将质量为
的已被加热后的固体甲投入到温度为
、质量为
的水中，过一段时间后，再用温度计测出水的温度为
。已知：；。（不计热损失）
（1）水吸收了多少
热量?
（2）甲温度下降了多少
?
答案
第一部分
1.
D
【解析】在国际单位制中：
牛顿（）是力的单位，故
A
不正确；
千克（）是质量的单位，故
B
不正确；
帕斯卡（）是压强的单位，故
C
不正确；
焦耳（）是热量的单位，也是能量的单位，故
D
正确．
2.
C
【解析】打开香水瓶盖后，满屋充满香水味，是气体分子的扩散，属于分子的运动，A不符合题意；
把糖放入水中后，不久整杯水都变甜了，是固体分子的扩散，属于分子的运动，B不符合题意；
在阳光下扫地时，能看到尘土飞扬，是物体的运动，是可见的，不属于分子的运动，C符合题意；
衣箱里的樟脑块不断变小，箱内充满樟脑味，是固体分子的扩散，属于分子的运动，D不符合题意。
3.
D
4.
D
5.
A
6.
D
7.
B
8.
D
9.
D
【解析】由滑梯上滑下，臀部会有灼热感，机械能转化为内能．故A错误；
搓手取暖，钻木取火，都是机械能转化为内能．故B、C错误；
水蒸气顶开软木塞，是利用水蒸气的内能来做功，把内能转化为机械能．故D正确；
10.
B
【解析】蒸包子时看到的腾腾热气是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
红烧排骨香气四溢说明排骨的香分子在不停地做无规则运动，故B正确；
番茄炒蛋是通过热传递的方式使番茄和蛋的内能增加，故C错误；
汤沸腾后，把炖汤的火调小，此时汤继续沸腾，汤的温度不变，故D错误。
11.
A
【解析】海绵能够吸水，是因为海绵的多孔结构，不属于分子动理论，故A符合题意；
液体很难被压缩是因为其内部的分子之间存在斥力作用，故B不符合题意；
碳分子进入钢件表层，是因为分子间有间隙，故C不符合题意；
鸭蛋裹上混有食盐的泥巴，过一段时间变成咸蛋，属于扩散现象，是分子不停地做无规则运动的结果，故D不符合题意。
12.
A
13.
D
【解析】实验过程中水和煤油吸收热量多少无法直接测得，但水和煤油在相同时间吸收的热量相同，所以当水和煤油升高相同温度时，通过酒精灯加热时间不同来说明物质吸收热量多少不同，这种研究方法是转换法。
14.
C
15.
B
【解析】蔬菜大棚覆盖塑料薄膜的目的是：
、让阳光能够照射到大棚内，即透光；
、防止散热，使大棚内的温度维持在一定范围内，即保温。因为塑料薄膜的透光性好，导热能力弱，所以用塑料薄膜做大棚。
16.
D
17.
B
【解析】对物体加热，物体温度不一定升高，例如晶体的熔化过程中物体吸热但温度不变。故A错误；
发生热传递的条件是物体之间有温度差，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，故B正确；
一切物体都具有内能，冰块的温度为
，但其内能不为
，故C错误；
热量是一个过程量，不能说含有热量，只能说吸收热量或放出热量，故D错误。
18.
B
【解析】由图象可知，此物质在熔化过程中温度保持
不变，则该物质为晶体，并且熔点为
。故A错误，B正确；
物质从第
到
时间属于熔化过程，保持温度不变，但继续吸收热量，内能增加。故CD错误，故选B。
19.
C
【解析】春天，哈尔滨的大街上随处可以闻到丁香花的花香，扩散表明一切物质的分子都是不停的做无规则的运动。
20.
A
【解析】由公式
变形得：，由题可知，质量和吸收的热量都相同的甲、乙两种液体，甲液体升高的温度高，所以甲比乙液体的比热容小，A正确；
由公式
变形得：，若甲液体的质量小于乙，由题可知，吸收的热量都相同的甲、乙两种液体，甲液体升高的温度高，但甲液体的比热容可能小于乙液体的比热容，B错误；
由公式
变形得：，若两种液体的比热容相等，由题可知，吸收相同热量时，甲液体升高的温度高，所以甲比乙液体的质量一定小，C错误；
由公式
变形得：，若甲液体的比热容小于乙，由题可知，吸收相同热量时，甲液体升高的温高，但甲液体的质量可能比乙液体的质量大，D错误。
第二部分
21.
温度；内能
22.
升高温度；加热时间。
23.
；小于
【解析】（）；
（）由
知，在质量和温度变化量相同时，由于煤油的比热容比水的小，故煤油吸收的热量小于水吸收的热量。
24.
热辐射；热传导；对流
25.
质量一定时；
26.
小于；间隙
【解析】水和酒精混合后，由于分子间有间隙，则水和酒精分子相互填补了对方的空隙，而使体积变小。
27.
比热容较大；不是；减小
28.
；
【解析】已知：，，，由
可知：甲、乙升高温度的比为：；若
，，，则甲、乙放出热量的比为：
第三部分
29.
提示：从边缘用力与两手向相反方向拉纸相比较，需要克服的分子之间的引力较小，因而容易撕开。
30.
甲；丙
31.
（1）操作方案：将保温瓶中
的热水分若干次倒出来．
第一次先倒出一部分，与温度为
的构件充分接触，并达到热平衡，构件温度升高到
；
将这部分温度为
的水倒掉，再从保温瓶倒出一部分热水，再次与温度为
的构件接触，并达到热平衡，此时构件的温度升高到
；
再将这些温度为
的热水倒掉，然后再从保温瓶倒出一部分热水来使温度为
的构件升温，．
直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终就可使构件的温度达到所要求的值；
验证：如将
热水分
次倒出，每次倒出
，在第一次使热水与构件达到热平衡的过程中：
，
即：
解得：，
同理：
解得
，
解得
．
由此可知，倒到第三次时构件达到
（2）用冷水对构件进行流水喷淋（或用流水法进行），因为这样能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，最大限度地实现降温。
第四部分
32.
设两块体积相等为
的水和沙子，密度分别为
、
，比热容分别为
、
，湿沙子的比热容为
，那么要使水与沙子都升高
摄氏度，需要吸热：，
那么湿沙子吸收热量：，
由
有：，
解得：。
33.
（1）
??????（2）
34.
（1）
【解析】水吸收的热量：
；
??????（2）
【解析】
不计热损失，固体放出的热量
，
由
，
。
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