中小学教育资源及组卷应用平台
部编本语文科目七年级上册
植树的牧羊人
教学设计
课题
植树的牧羊人
单元
四
学科
语文
年级
七
学习目标
1.整体感知课文，抓住主要信息概括文章内容。2.学会默读课文，揣摩对人物的细节描写分析牧羊人的人物形象。3.多角度探究本文的主旨。
重点
揣摩对人物的细节描写分析牧羊人的人物形象
难点
多角度探究本文的主旨
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在风雨中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。今天我们一起走近不随波逐流之船，不惧困难之鹰——植树的牧羊人。
激发情感
讲授新课
一、作者简介
让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让?乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。二、准确读出下列词语，注意红色字音
戳
慷慨
水渠
微薄
薄荷
薄荷
三、
初读：赏奇景
速读课文，结合下面两幅图片，分别在文中标划出能描述它们的相应语句。
细读：
听奇事
1、我几遇牧羊人？找出每次的环境描写。2、用简洁的语言概括，本文讲述了一个怎样的故事？（用“人物+事件”的格式组织内容）研读：
说奇人
(1)默读课文，找出有关牧羊人的描写，并在原句旁做批注（写表现性格特点的关键词）。
（2）
结合示例，注意结合课文中描写牧羊人的相关语句，抓住句子中的关键词，以“牧羊人是一个……的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
示例：课文第四段：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样”，这一句中的“不太爱说话”表现出他是一个“沉默寡言”的人。（回答时，先指出段落序号、再读句子、再分析特点）回顾：悟主题
课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。
它的文字，它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语课堂练习找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？拓展提高请仿照濮存昕为滇池卫士”——张正祥的颁奖词为植树牧羊人也写一则颁奖词。作业布置我们所处的社会中也有许多这样默默“植树”的人，他们心怀大爱，毅力非凡，创造了奇迹。你认识或听说过这样的人吗？试着把他们的事迹写下来。
正音描述画面整体感知细读课文，思考问题研读课文，深入理解组织讨论，领悟主题练习学写颁奖词
积累为下面内容做铺垫学会精读学会抓住重点语句做批注学会归纳概括主题培养概括能力知识的拓展延伸
课堂小结
俗话说：“前人栽树，后人乘凉”。
但假如每一代人都想着后一代人去栽树，何时才有树可乘凉呢？沙漠里想一下子长出大树的想法只能说是痴人说梦，而唯一的结果只能是被活活晒死！所以说，只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。
板书
初
遇
牧
羊
人：群山荒芜???村庄废弃再
见
牧
羊
人：树木挺拔???重见溪水????????最后一次相见：微风飘香???树木歌唱??????
创造的奇迹
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
语文部编本
七年级上
新知导入
仔细欣赏图片，请你描述画面内容。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在风雨中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。今天我们一起走近不随波逐流之船，不惧困难之鹰——植树的牧羊人。
1.整体感知课文，抓住主要信息概括文章内容。
2.学会默读课文，揣摩对人物的细节描写分析牧羊人的人物形象。
3.多角度探究本文的主旨。
学习目标
让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让?乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。
作者简介
准确读出下列词语，注意红色字音
戳
山毛榉
慷慨
废墟
水渠
坍塌
微薄
干涸
薄荷
琢磨
chuō
jǔ
kǎng
kǎi
xū
qú
tān
tā
bó
hé
bò
zhuó
新知讲解
速读课文，结合下面两幅图片，分别在文中标划出能描述它们的相应语句。
植树前
植树后
初读:赏奇景
细读：
听奇事
1、我几遇牧羊人？找出每次的环境描写。
2、用简洁的语言概括，本文讲述了一个怎样的故事？
（用“人物+事件”的格式组织内容）
研读：
说奇人
(1)默读课文，找出有关牧羊人的描写，并在原句旁做批注（写表现性格特点的关键词）。
（2）
结合示例，注意结合课文中描写牧羊人的相关语句，抓住句子中的关键词，以“牧羊人是一个……的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
示例：课文第四段：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样”，这一句中的“不太爱说话”表现出他是一个“沉默寡言”的人。
（回答时，先指出段落序号、再读句子、再分析特点）
回顾：悟主题
课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。
它的文字，它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。
——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语
课堂练习
找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？
被污染的云南滇池
治理中的滇池
是谁干的？
拓展提高
2019年度感动中国十大人物之一
“滇池卫士”——张正祥。
张正祥是昆明一名普通村民，因“誓死”保护滇池被称为“滇池卫士”。32年来，张正祥几乎每天都去巡湖或巡查入湖河道，行程累计32万多公里，相当于绕滇池2000多圈。他告倒了160多家排污至滇池的企业，“赶走”了60多家大型采石场及多家准备在滇池边开发的地产商，让100多名官员、240多名老板“下台”。
濮存昕为张正祥写的颁奖词：
面对贪婪、愚昧和凶残的困境，他坚持信念，用勇敢不屈不挠的斗争证明，热爱祖国的山山水水不是一句空话，他是中国真正的环保大使。
请仿照濮存昕的颁奖词为植树牧羊人也写一则。
颁奖词的要求：
（1）
高度概括，简洁精炼
（2）
词意吻合，富有特色。
（3）
语句清新，文笔优美。
（4）
饱含深情，洋溢着崇敬之意。
课堂总结
俗话说：“前人栽树，后人乘凉”。
但假如每一代人都想着后一代人去栽树，何时才有树可乘凉呢？沙漠里想一下子长出大树的想法只能说是痴人说梦，而唯一的结果只能是被活活晒死！所以说，只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。
板书设计
初
遇
牧
羊
人：群山荒芜???村庄废弃
再
见
牧
羊
人：树木挺拔???重见溪水????????
最后一次相见：微风飘香???树木歌唱??????
创造的奇迹
作业布置
我们所处的社会中也有许多这样默默“植树”的人，他们心怀大爱，毅力非凡，创造了奇迹。你认识或听说过这样的人吗？试着把他们的事迹写下来。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
