四年级上册信息技术教案 - 第4课 计算机娱乐 鲁教版

《信息技术》小学第1册教学设计（四上第四课）
年级
四年级
课型
新授
使用人
封传和
课题
计算机娱乐
使用时间
第4周，第1课时
总第4课时
课标与教材
本课内容是以学生有合作探究为主，教师可对学生进行必要的指导。学生通过与他人的合作探究、动手操作，学会使用“酷我音乐”软件，特别是要掌握菜单、按钮的操作方法和作用。通过知识的迁移，尝试使用“暴风影音”软件播放视频。
教学重点
1.学会启动软件和关闭软件。
2.熟悉应用软件的界面, 利用菜单对软件进行操作。
3.学会使用搜索工具进行搜索。
4.学会酷我音乐软件的控制按钮。
5.通过知识的迁移,自主学会使用类似的软件。
教学难点
1.学会使用搜索工具进行搜索。
2.通过知识的迁移,自主学会使用类似的软件。
学情分析
四年级初次接触《信息技术》这门课程，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
教学目标
1.了解计算机在日常生活中的应用，培养学习、使用计算机的兴趣和意识。
2. 合理使用计算机、互联网等信息技术工具或手段，初步具备自控意识，不沉迷网络。
3. 能利用软件和网络找到自己喜欢的音乐、视频 。
4.敢于尝试使用自己不熟悉的软件，学会与他人合作探究，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
教学方法
引导法， 讲解法，讨论法， 任务驱动法
教学准备
网络环境，计算机
教学过程
教学内容
教学思路
一、情境导入
同学们,通过前两节课的学习,我们已经掌握了计算机的基本操作,今天我们来放松一下,听听音乐,你们平时喜欢听音乐吗?
生答
师:你们平时都是怎样听音乐呢?
生答
师总结:听音乐的软件有很多,“酷我音乐”,“百度音乐”,“qq音乐”都可以听音乐,今天我们以“酷我音乐”为例,学习音乐播放软件的使用方法。
二、聆听音乐
1.打开酷我音乐
学生根据课本17页的提示,自己打开酷我音乐软件。让学生观察、分析软件的界面,明确各部分的作用。
2.聆听音乐学生根据课本提示,自主探究,选择一首自己喜欢的音乐来听。
3播放控制按钮
师:同学们,我们听歌过程中遇到问题,怎样暂停播放呢?
生演示。
4聆听本地音乐
同学们,在没有网络的状态下我们怎样听歌呢?
学生回答。
教师总结演示打开本地音乐的方法。
三、 观看视频
同学们， 我们已经学会了在电脑中聆听音乐， 有的同学觉得很不过瘾， 想
看看电脑中的视频， 你知道哪些看视频的软件？
生答
师总结： 视频播放软件有很多， 平时我们用的最多的是暴风影音。
1. 打开暴风影音软件
学生根据已有经验打开暴风影音软件。
2.搜索“中国诗词大会”和“经典咏流传”视频进行观看。
学生以小组为单位， 自主探究。
教师巡视并给与指导。
学会的同学上台演示。
没有完成任务的同学继续完成任务。
3.播放本地视频
学生根据已有知识经验， 试着播放本地视频。
四、 板书设计
聆听音乐： 酷我音乐
本地音乐
观看视频： 暴风影音
本地视频
这个聆听音乐的环节同学们特别感兴趣， 但是同学们带上耳机之后， 课堂纪律比较难以掌控。 这个环节可以加个定时器，让同学们通过比赛的方式来完成本环节。
教学反思
本课内容较为轻松， 学生都比较感兴趣， 学生的学习兴趣浓厚， 能过很快速的掌握酷我音乐和暴风影音的使用方法， 搜索音乐和视频是本节课的难点，学生在此操作上用的时间较长， 但是学生在解决问题的过程中， 学会与他人合作同时大部分同学能够自主自发的去解决问题， 只有少部分同学不喜欢自己研究， 碰到问题就喜欢问旁边的同学， 在以后的教学过程中， 要注重鼓励这部分学生敢于自己尝试解决问题。