4.2 探究汽化和液化的特点（一）学案 （有答案）

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4,2
探究汽化和液化的特点（一）
1、
知识点：
汽化
1、
定义：物质从_________________________叫汽化。
2、
汽化的两种方式：________
________________
（1）蒸发定义：液体在______________下都能发生的，并且只在_________发生的汽化现象
叫蒸发。
（2）影响因素：⑴___________________；⑵__________________⑶________________________。
（3）作用：蒸发
吸
热
4、沸腾
（1）定义：在_____________下，在液体____________和__________同时发生的剧烈的汽化现象。
（2）沸
点：_________________的温度。
（3）沸腾条件：⑴_______________。⑵_______________
（4）沸腾的特点：_________________，________________________
（5）不同液体沸点不同
例：（2020黔东南州）如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。
（1）图
13甲中温度计读数是___________
℃，图13乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的
___________
图（选填“A”或“B”）。
（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图13丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是
____________
℃。
（3）水在沸腾过程中的特点
________________
。
二、练习
1．（2020达州）午餐前老师向我们的双手喷洒消毒酒精进行消毒，喷洒在我们手上的酒精很快变干，此时酒精发生了______现象（填物态变化名称），同时双手感觉很凉，表明此物态变化是一个______热过程。
2
.（2020湖北十堰）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明用酒精灯将烧杯中90°C的热水加热到98°C时，烧杯内水中的气泡变化如图所示，继续加热，温度计示数保持98°C不变，可以推断：此时烧杯中的水____（选填“即将”或“正在”）沸腾。移去酒精灯后，烧杯中的气泡逐渐减少直至消失。以上现象说明：水在沸腾过程中，需要_____热量，温度________。
3、（2020威海）.省油灯是我国古代劳动人民智慧的结晶，其由上下两个碗状容器组成，中间有夹层，夹层有一小孔与外部相连。有研究人员发现“上部盛水?夹层盛油”能够省油（如图所示），请写出2个能省油的原因：______，______
4．（2019凉山）在炎热的夏天，凉山州部分县市气温高达35℃，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（
）
A．电风扇吹出的风，能够降低气温
B．电风扇吹出的风为冷风
C．电风扇吹出的风，能吸收人体的能量
D．电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发
5、(呼和浩特
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"欢迎登陆21世纪教育网?)中考)炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地地教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是
A．利用了水的蒸发、吸收热量
B．利用了水的沸腾、吸收热量
C．利用了水的汽化，放出热量
D．利用了水的蒸发，放出热量
6、生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水
（　　）
A．温度低于沸点，不会沸腾
B．稍后也沸腾了
C．温度达到沸点，不会沸腾
D．同时沸腾
7、下列措施中，能够减慢蒸发的是（　　）
A．将湿衣服晾在向阳通风处
B．用吹风机的热风挡，吹湿头发
C．用保鲜袋包装蔬菜放入冰箱
D．用扫帚将雨后操场上的积水扫开
8.（2019长沙）右图是小海探究水的沸腾的实验装置，实验中他把水温随时间的变化的数据记录在下表中。小海观察到水沸腾时烧杯中有大量的
冒出水面。分析表格中的数据可知水的沸点是
℃。
9.
（2020湖北荆门）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整；
(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______；
(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图______是水沸腾时的情况；
(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是______。
10.
（2020辽宁朝阳）利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：_______________；
(2)在烧杯上放置一个纸板，其目的是________________；
(3)乙图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是____；当地大气压______（填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压；
(4)如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的_________（填“b”、“c”或“d”）。
11、(2020云南昆明)今年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到冻爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两档），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与________的关系；
（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该________________。然后用吹风机（不加热档）________，观察蒸发愔况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热档）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是________的，原因是：
__________________________________________；
（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了________________；
（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是________________。
（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图14所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进|烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。
12、夏天游泳后从游泳池中走出，风一吹感到很凉，为什么?
答
案
2、
知识点：
汽化
3、
定义：物质从液态变为气态叫汽化。
4、
汽化的两种方式：蒸发
沸腾
5、
蒸发
（1）蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象
叫蒸发。
（2）影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积
⑶液体表面空气的流动。
（3）作用：蒸发
吸
热
4、沸腾
（1）定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
（2）沸
点：
液体沸腾时的温度。
（3）沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
（4）沸腾的特点：继续吸热，温度保持不变
（5）不同液体沸点不同
例：（1)96；A
(2)98
（3）继续吸热，温度不变
练习
1、汽化
吸
2、正在
吸收
不变
3、(1).
降低油的温度
(2).
减小油的表面积（减小油与空气接触面积）或减小油上方的空气流速（三个原因写出两个即可）
4、D
5、A
6、C
7、C
8.
气泡
98
9.
(1).
A处向上
(2).
减少从加热至沸腾的时间
(3).
乙
(4).
继续吸热，温度不变
10、
(1).
温度计的玻璃泡接触了烧杯底部
(2).
减少热量散失，缩短加热时间
(3).
继续吸热，温度不变
低于
(4).
C
11、（1）液体表面积大小
（2）控制两滴水其它条件都相同时；吹其中一滴水
（3）错误
改变水温度的同时，改变了水表面空气流速大小
（4）避免木板吸水对本实验结果造成一定的影响
（5）液体的蒸发速度还可能与液体种类有关
（6）左手干燥，吹热风时蒸发较缓慢感觉到的是热风；右手潮湿，吹热风时加快了皮肤表面液体蒸发速度，蒸发吸热因此感觉是凉风
12、答：从游泳池出来时身体上有残留水分
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?),有风吹过时,会加快水分的蒸发，而水的蒸发需要吸热,便从人体表面吸收大量的热量，于是人的体表温度降低，人就会觉得凉。
．
2题
3题
6题
10题
11题
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