2020-2021学年人教版语文必修4课时分层作业10　短文三篇 含答案

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课时分层作业(十)
[基础运用层]
阅读下面的文字，完成1～3题。
人活在世上，谁不希望自己的生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳、花团锦簇、________？谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵充满健康和快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬、轰轰烈烈、一路高歌、________？可是，人生万物，其精神、其价值，不在于相同处，而在于不同处。一如交响乐团中的各种乐器，虽然没有一种是相同的，但演奏得却精彩无比。可是，终其一生的劳碌________，最终又有几个人能够如愿以偿呢？在人生之路上，(　　　　)。这样的平淡，能够让人在物欲横流的滚滚红尘中，击破纷扰，洞察世事，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的________。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．春暖花开　春风得意　奔驰　境况
B．春意盎然 踌躇满志 奔驰 境况
C．春意盎然 春风得意 奔波 境界
D．春暖花开 踌躇满志 奔波 境界
C　[春意盎然：形容春天的气息十分浓厚。春暖花开：春天气候暖和，百花盛开。由横线前的“花团锦簇”可知，语句形容春意浓厚，应用“春意盎然”。春风得意：指进士及第，也用来形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。根据语境，应用“春风得意”。奔驰：(车、马等)很快地跑。奔波：忙忙碌碌地往来奔走。根据语境，应用“奔波”。境况：状况(多指经济方面的)。境界：①土地的界限。②事物所达到的程度或表现的情况。句中用于所达到的程度或表现的情况，应用“境界”。]
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？
B．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵不充满健康和快乐？
C．没有谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵充满健康和快乐？
D．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？
D　[画线句主要存在否定失当的语病，“谁不希望”即“谁都希望”，表意已经明确，不用再加其他否定词。只有D项修改正确。]
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．平平地，不令我颠踬；淡淡地，不让我昏醉
B．平平地，不让我昏醉；淡淡地，不令我颠踬
C．淡淡地，不让我昏醉；平平地，不令我颠踬
D．淡淡地，不令我颠踬；平平地，不让我昏醉
A　[据后句“这样的平淡”可知，前句应先说“平平地”，再说“淡淡地”，排除C、D两项。“颠踬”本义为跌倒，故对应的应是“平平地”，“昏醉”对应的应是“淡淡地”。故选A。]
4．阅读杰克·伦敦的《热爱生命》片段，运用恰当的修辞手法，通过丰富而合理的想象扩展其中画线的句子，使之具体、生动、丰满。60个字左右。
他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是他害怕会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经被凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嗥的声音一直在惊吓着他。
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[解析]　题干要求使用修辞手法，通过丰富而合理的想象进行扩展。扩展时还要注意与前文在语气、内容上呼应。
[答案]　狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由地举起双手，把它向后推去，仿佛它是被风刮紧了的帐篷。
5．下面是对“美”的哲学定义，请提取表现其主要内涵的三个关键短语。(每个不超过15个字)
美是具体事物的组成部分，是具体环境、现象、事情、行为、物体对人类的生存发展具有的特殊性能、正面意义和正价值，是人们在密切接触具体事物的过程中，受其刺激和影响产生了愉悦和满足的美好感觉后，通过反思美感产生的原因，从具体事物中分解和抽取出来的有别于丑的相对抽象事物。
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[答案]　①具有特殊性能、正面意义和正价值；②产生愉悦和满足的美好感觉；③有别于丑的相对抽象事物。
6．读完《短文三篇》之后，你对人生应该也有了新的感悟。请在下面文字中的横线处填写恰当的句子，使之与横线后画波浪线的句子形成一组排比句，表达出你对人生的感悟。
未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。______________，______________；______________，______________；拒绝艰苦创新的人，永远不能体会发明的快乐。总之，拒绝酸涩的人，永远体味不到甜美的甘醇。
[解析]　本题考查仿写句子的能力。仿写时，要注意立意上的一致性，并以“拒绝……，永远不能……”为基本句式。
[答案]　拒绝艰难攀登的人　永远不能欣赏顶峰的胜景　拒绝辛勤劳动的人　永远不能享受丰收的喜悦
7．帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》中说，“我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定”，又说“由于思想，我却囊括了宇宙”。结合帕斯卡尔的这些话，观察下面这幅漫画，用自己的话来谈谈对这幅漫画寓意的理解。要求字数在60个字左右。
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[答案]　处在笼中的小鸟，即使笼子破了，也没有飞出的打算，因为它已习惯。这正如我们人生，我们人生也难免陷入某种困境。当我们习惯了困境之后，内心也便缺失了思想，从而屈服于困厄。此时，我们应像帕斯卡尔所言，应该积极思想，用思想打破困境，追求我们的尊严。
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成8～10题。
帕斯卡尔和他的父亲
帕斯卡尔是17世纪法国最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都作出了巨大贡献。他与德沙格、笛卡尔、费尔马等数学天才一起构建了法国灿烂的数学星空，使法国数学全面超越了曾经遥遥领先的意大利。
说起帕斯卡尔，我们不得不提到另外一个数学家——梅森神甫。梅森神甫虽然仅以梅森素数出名，算不上是伟大的数学家，但他却是17世纪法国数学不可或缺的人物。梅森神甫经常趁外出布道的机会，到各地会见数学家，传达各种最新的数学成果或发现。有着“业余数学家之王”美称的法官费尔马，是笛卡尔在数学上的竞争对手。他经常向笛卡尔挑战，例如宣布发现某某数学规律却不告之证明方法等，这些挑战有的是以书面的形式提出的，更多的则是通过梅森神甫传达。梅森神甫还在巴黎举办每周一次的数学沙龙。那时候还没有科学院之类的组织，梅森神甫的沙龙后来成为法国科学院的雏形。就像如今各国媒体每每那样聚集娱乐、体育和商业明星，那个时代的智力生活是巴黎人瞩目的中心。
帕斯卡尔父子就是梅森神甫数学沙龙的主要常客。
老帕斯卡尔是个税务局的官员，精通数学，业余研究数学并发现了帕斯卡尔螺线。他的妻子去世后，为了年幼儿子的教育，他没有再婚，并放弃了官职，把家从外省迁到巴黎，以便让孩子和当时法国的学术名流交往。在老帕斯卡尔的精心引导下，帕斯卡尔少年得志，在数学界崭露头角，成为巴黎“数学家和物理学家小组”(法国科学院的前身)中的一员，受到法国大数学家、哲学家笛卡尔的高度关注。老帕斯卡尔的教学方法是注重解决问题，而不是材料的灌输，从而提高了儿子的动手实验能力。与此同时，考虑到儿子的体质，做父亲的侧重于语言教育，至于数学方面，他只讲授一些基本原理。这反而使得自小就表现出数学天才的儿子对这门学科更为好奇和敏感。据说帕斯卡尔12岁那年，从未受过相关训练的他独自推导出了几何学中的一条定理，即三角形的三个内角和等于两个直角之和。从那以后，父亲才开始教授儿子欧几里得几何，不久父子俩一同参加了梅森神甫组织的数学沙龙。帕斯卡尔的主要数学成就包括概率论的创立(与费尔马合作)、二项式系数和射影几何学中的帕斯卡尔定理(圆锥曲线的内接六边形三组对边的交点共线)等。
除了数学上的成就以外，帕斯卡尔还发明了世界上第一台计算机，其初衷是为了帮助父亲进行税务方面的计算。1642年，刚满19岁的帕斯卡尔设计制造了世界上第一架机械式计算装置——加法器。这一天才的创造现陈列于法国博物馆中——它用齿轮的运转来进行加减运算，成为后来更为复杂计算机的雏形。1971年面世的计算机pascal语言就是为了纪念帕斯卡尔，在信息技术日益进步的今天，人们将永远记住这位计算机科学的先驱。帕斯卡尔创立了流体压力定律，水压机便是这个定律的一个应用。计算机中的帕斯卡尔语言和天气预报中的大气压强单位“帕”均取自他的姓名。在人文和哲学领域，帕斯卡尔取得了同样非凡的成就。他的散文作品《思想录》被公认为是所有法国文学中的珍品。他建立的直觉主义原理对于后来的卢梭、实用主义和存在主义哲学家都有影响。帕斯卡尔一家都是虔诚的天主教信徒。在宗教方面，他宣扬可以通过心灵而不是通过理性来体验上帝的教义。
在达到盛名之后，帕斯卡尔选择了隐居生活。他既没有进学校，也没有谋求公职，后来干脆住进了巴黎郊外的一座修道院。他的创造力一直持续到了暮年。
(选自中国数学课程网，作者蔡天新，
题目是编者加的，有删改)
8．下列有关对帕斯卡尔的评价，不正确的一项是(　　)
A．帕斯卡尔不仅是天才的数学家，而且是杰出的思想家。我们学过的课文《人是一根能思想的苇草》，就是帕斯卡尔创作的一篇思想非常深刻的随笔。
B．帕斯卡尔在人文、宗教和哲学领域，也取得了卓越成就。他的散文《思想录》是法国文学中的珍品；他建立的直觉主义原理对后来的哲学家很有影响。
C．帕斯卡尔是个很有孝心的人，为了帮助父亲进行税务方面的计算，他发明了计算机。但这一初衷和发明却演变成了全人类共同的宝贵财富。
D．帕斯卡尔在数学领域成就非凡，他创立了二项式系数定理和射影几何学中的帕斯卡尔定理，还与费尔马合作创立了概率论。
B　[在“宗教”领域取得了卓越成就不准确。“在宗教方面，他宣扬可以通过心灵而不是通过理性来体验上帝的教义”不能算是成就。]
9．第二段中说，算不上是伟大的数学家的梅森神甫“是17世纪法国数学不可或缺的人物”。说说你对这句话的理解。
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[解析]　答题区间是第二、三段，将文段中有关信息提取出来并稍加概括、整理即可得出答案。
[答案]　①梅森神甫热心数学事业，四处奔走开展数学研究活动；②他虽然成就一般，但他为培养数学人才作出了重大贡献，这种甘为人梯的精神非常可贵；③他举办数学沙龙，为数学家提供研究场所，他是法国科学院的奠基人；④帕斯卡尔在数学上取得的非凡成就，与梅森神甫的数学沙龙是分不开的。
10．在教育儿子方面，老帕斯卡尔有哪些可取之处？请用你自己的语言简明扼要地分条概括。
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[解析]　相关信息在第四段，要紧扣文意分要点进行概括，不要简单地罗列具体事例，或摘抄现成语句。
[答案]　①具有自我牺牲精神。②注重提高孩子解决实际问题的能力。③目光长远，为儿子的健康着想。④带儿子参加社会活动，接受良好氛围的熏陶。