5 声音的强与弱 一课一练（含答案）

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5声音的强与弱
学习目标
1.通过实验探究声音的强弱是怎样形成的。
2.知道物体振动幅度的大小与声音强弱的关系。
3.了解声音的强弱可以用音量描述。
重点:知道物体振动幅度的大小与声音强弱的关系。
难点:通过实验探究声音的强弱是怎样形成的。
一、知识广场
1.在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的________不同。
2.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音______，重重击打时声音______。(选填“强”或“弱”)
3.要发出强弱不同的声音,关键是_____________________________。
二、判断大厅
1.调松二胡的弦能使它的音量增大。( )
2.钢尺伸出桌面部分的长度越长,振动的幅度越大。( )
3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不-样,与其他因素无关。( )
4.物体振动的幅度越小,声音越弱。( )
5.音量可以用来描述声音的强弱。( )
6.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。( )
三、选择乐园
1.要使橡皮筋发出较大的音量,就要把它( )。
A.绷紧些并使劲拨
B.放松些并使劲拨
C.绷紧些并轻轻拨
2.管乐器声音的强弱与( )有关。
A.敲击的力量
B.弹拨的力量
C.吹气的力量
3.下面做法能使声音增强的是( )。
A.用更小的力拨动橡皮筋
B.用更大的力敲击鼓面
C.用更小的力拨动钢尺
4.将-把钢尺的一.部分伸出桌面一定长度,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端。下面说法错误的是( )。
A.该实验是为了研究声音高低的变化
B.拨动钢尺时力量不要太大,避免其振动的一端与桌子侧面发生碰撞
C.用力拨动钢尺比轻轻拨动钢尺发出的声音强
四、实验探究
为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系,小明做了下面的实验。如图,在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球,待小球静止后,在其右侧紧贴着它放置-一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。
1.击打音叉后,会发生的现象是( )。
A.小球仍然静止
B.小球会向左侧摆动
C.小球会绕着音叉旋转起来
2.当击打音叉的力量变大时,小球向左侧振动的幅度( )。
A.变大
B.变小
C.不变
3.在停止击打后,音叉的声音会越来越弱,小球也会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起,这说明( )。
A.音叉发出的声音越强,小球振动的幅度越小
B.音叉发出的声音越弱,小球振动的幅度越小
C.音叉发出的声音的强弱,不会影响小球振动的幅度
5声音的强与弱参考答案：
一、1.强弱2.弱 强3.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同
二,1.X 2.√ 3.X 4.√ 5.√ 6.X
三.1.A 2.C 3.B 4.A
四、1.B 2.A 3. B