教科版小学科学课件
2020年9月
7.斜面的作用
教科版六上《工具》单元
斜面
我的猜想
我认为斜面的作用是___________
我的理由是_____________
探究一
温馨提示
1.沿斜面匀速提升。
2.分工合作,及时记录。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
提升不同的物体(单位:牛顿)
我们的发现
1
2
3
4
直接提升物体的力
沿斜面提升物体的力
实验记录表一
我们的发现
斜 面 能 省 力
提取沿斜面提升物体的数据
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
沿斜面提升不同物体的力(单位:牛顿)
1
2
3
4
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
第十组
对比各组数据,
你发现了什么?
探究二
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}直接提升物体的力
(单位:牛顿)
沿不同斜面提升相同物体的力(单位:牛顿)
我们的发现
1
2
3
4
实验记录表二
(用1、2、3、4表示坡度由大到小)
数据汇总
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
沿不同斜面提升相同物体的力(单位:牛顿)
1
2
3
4
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
第十组
我们的发现
坡度越小越省力
坡度越大省的力越少
拓展一
为什么不
修建一条
笔直通向
山顶的路,
而是建成
盘山公路
蜿蜒而上
呢?
拓展二
两个同样大小的螺丝钉,哪个更省力?
名言警句
科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.---华罗庚(中国)
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