四年级语文下册课件 白杨 1（鲁教版）

课件13张PPT。白 杨（鲁教版）四年级语文下册 第六单元⒈读准字音。
戈壁ɡē 清晰xī 介绍jiè 新疆jiānɡ⒉学生自读课文思考：
（1）本文写了几个人物？
（2）在什么地点写了一件怎样的事情？ 3.默读课文，给课文分段。课前预习哥哥：“你看那树多高！”
妹妹：“不，那不是树，那是大伞。”
哥哥：“哪有这么大的伞！”
妹妹：“你看它多直！”
哥哥：“它是树，不是伞！”
爸爸：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就
在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还
是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软
弱，也不动摇。”
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” · · · · · · · ·· ·· ·爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。· · · · 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。不知道（ ）不知道（ ）不知道（ ）爸爸、妈妈为什么在新疆工作？爸爸为什么接他们到新疆去念小学，将来再念中学？新疆是什么样的？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 车窗外是茫茫的大戈 （ɡē ）壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地界限并不那么清晰（xī ），都是浑黄一体。1.自读第一段，思考：你变为大戈壁是什么样的？
2.读了第一段，你变为白杨有什么特点？
3.指名朗读第一段，体会白杨的特点。
4.找出爸爸谈白杨特点的句子读读、深入分析白杨特点。
A、启发学生归纳这段话里所表达的白杨树的精神。
B、爸爸这段话仅仅是在介绍白杨树吗？
5.学生思考，讨论并理解“爸爸只是向孩子们……也在表白着自己的心”这句中心句的含义。
6.有感情朗读第二段，体会爸爸的心。 爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 · ·· ·1.自读“他们只知道爸爸在新疆工作……”这一自然段，思考下面两句话，说明什么？
A、爸爸妈妈在新疆工作。
B、爸爸返回到奶奶家来，接他拉到新疆去念小学，将来再念中学。2.指名读最后一个自然段，理解下面的问题。
A、爸爸沉思什么？
B、他的嘴角为什么又浮起一丝微笑？
C、课文中还有几处在写爸爸的神情变化，找出有关句子读一读并说说你的理解。白杨白杨 建设者（爸爸）高大挺秀 哪儿需要就在
哪儿生根发芽不怕风沙雨雪，干旱洪涝扎根边疆教育下一代共同建设边疆赞颂扎根西部的建设者博大的胸怀任选一项完成作业：
1.摘抄或背诵文中最喜欢的句子或段落。
2.画出你理想中的未来西部的美好蓝图。
3.自选一个角度，以“我心中的白杨”为题，把心中的所思所感写下来。再见!