二年级上册美术教案 -第11课 蜡染的挎包

“蜡染”的挎包
【教学目标】1、知识目标：了解蜡染的特性，感受蜡染的形式美和材料与制作的特性，探索用纸创造蜡染作品的奇妙效果；
2、能力目标：用纸、颜料等材料，尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品，感受创作带来的乐趣；
3、情感目标：培养审美意识，体验成功合作及创作的乐趣，激发学生对祖国民族文化的热爱、对民间艺术的兴趣 。
【教学重点】掌握简单的蜡染方法设计制作“挎包”。
【教学难点】对传统图形的理解和大胆的创新。
【教具准备】教师教学准备：蜡染实物、卡纸、蜡笔、颜料、剪刀等。
学生学习准备： 图画纸、铅笔、蜡笔、颜料、剪刀等。
【教学过程】
一、激情导入
1、学生走秀
老师：同学们，今天老师想邀请你们一同欣赏一场走秀，你们想看吗？
学生：想
老师：那有请我们的小模特们，大家掌声欢迎。
播放走秀音乐，学生提“挎包”走秀展示
老师：同学们觉得走秀精彩吗？
学生：精彩。
老师：非常感谢同学们精彩的表演，让我们把掌声送给这几个同学。（全班鼓掌）
老师：同学们觉得我们几个小模特身上有哪些特别之处吗？
同学：都背了包包。
老师：没错，同学们观察能力非常棒！同学们想不想自己也拥有那么一个独一无二的包包呀？
同学：想
老师：那今天曾老师就带领大家一起来学习“蜡染”的挎包。（板书课题）
2、教师归纳：蜡染是我国民间的传统手工印染工艺，变化非常丰富，可印染小手帕、围兜、背包、小挂饰、服装等，具有独特的民族风格和古朴自然的美。
二、讲授新课
1、老师：下面老师想请同学们欣赏我们民间的传统蜡染
教师展示PPT课件图片给学生欣赏，一起感受蜡染作品的美感，同时引导学生观察、分析蜡染作品。
提问：通过欣赏这些作品，哪个同学能告诉曾老师，这些美丽的作品都是用什么制作的呀？（提示：是用针线吗？）
学生：蜡
老师：那老师再考考同学们，哪个同学知道为什么用蜡能制作出这么多美的工艺品啊？蜡有什么神奇的特性啊？为什么水都洗不掉呀？
学生：蜡是不会溶解于水的。
老师：古时候的人是非常聪明的，我们一起来欣赏下他们是怎么制作这些蜡染的工艺品好吗？
简要介绍蜡染工艺：首先在白布上画好图稿，然后把蜡加热溶解为液体，用笔蘸蜡液画在布上，再投入染缸染色。染好晾干后再放入水中煮沸，蜡熔化后现出白色花纹即成。
老师：除了老师课件上的这些，我们的蜡染作品还是非常丰富多彩的，同学们请看。（引导学生欣赏课本作品）
提问：通过欣赏这些作品，哪个同学能告诉我，它们都有哪些特点呀？（引导学生从形状、颜色、花纹分析）
学生回答。
颜色：以蓝色和蓝黑色为主，既单纯又丰富。
形状：方的、圆的、椭圆的等
花纹：点、线、面
老师：请同学们看看课本，蜡染除了用布制作还可以用什么材料制作啊？
同学：纸张
老师：很棒！今天我们就一起动手制作蜡染的挎包吧！
教师小结：今天我们制作的挎包都是仿蜡染的“挎包”是在纸上通过折、剪、画制作出来的哦。
三、教师示范（强调方法：画、剪、上色）
四、学生实践，教师巡堂指导
五、展示与评价
作业完成后，教师组织学生互相观摩、讨论，看哪位同学的作品设计新颖、独特，学生可自我评价，夸夸自己的作品，体现自我，增强自信，也可夸夸同学的作品，互相勉强，共同提高。然后大家选出最佳创意作品。
教师归纳小结：同学们设计的挎包真漂亮，老师非常喜欢，我想，如果你把你精心设计的挎包送给你的妈妈、你身边的亲人、朋友?他们一定很开心，因为你是一个有爱心的人。
六、教学总结
通过本课学习，你学到了什么？掌握了什么学习方法？还有什么需要解决的问题？引导学生思考：除了本课的绘制方法，还有什么仿蜡染的绘制方法？除了制作“蜡染”挎包，还可以制作什么物品？鼓励学生散发思维、大胆提出个人见解。