二年级上册美术教案- 第十六课 小小手湘美版

湘教版小学美术二年级上册16课
《小小手》教学设计
教学目标：
1、了解手指印画的基本形式与技法，能进行简单的手型彩绘造型；
2、能将压印的指纹添画与手型彩绘组合成有趣的作品，提高手眼协调能力，观察力、想象力和创造力。
3、感受手型画的造型乐趣，激发绘画兴趣。
学情分析：
二年级学生的动手能力欠佳，但是想象力丰富。学生通过对手形的观察、描绘，在游戏观察过程中产生出兴趣并大胆想象，本课我采取将手指印画和手型彩绘相结合的方式，最后以情景剧的形式展示，以激发学生最大的参与性。
教学重点难点：
重点：手指印的想象装饰；
手形添画的想象塑造。
难点：1、以小组合作为主，进行情景的预设进行分工，将手指印画和手型彩绘结合成一副完整的作品。
教学过程：
一：导入
手的初印象，认识了解手
师：同学们，在上课之前我们一起来活动一下吧！（播放《我有一双小小手》）
师：那我们刚刚活动了大家的小手对不对呀！我们为什么要活动小手呢？小手有什么用呢？
生：可以洗衣、吃饭、写字……
师：同学们都说的很好，但是你们知道小手还会变身么？
回顾一年级所学内容《手形添画》
（展示手形添画的图片）
二、小手变变变
师：同学们，我们刚刚回顾了手形添画，现在我们再一起来看看，还有什么办法可以使小手变得更漂亮呢！
（一）、观察自己的小小手，发现我们每个人独一无二的小秘密—指纹，我们一起来将指纹印下来，好不好？还记得怎样才能印出清晰的手指印吗？我们再来回顾一下上节课的知识吧！（展示作品图片）
手指印想象添画的基本过程和方法：
1、手指轻蘸颜色
2、用点力气印一印
3、然后拿笔添一添
4、搽干手指换颜色
5、画面干净又清晰
压印技巧：
指头平压，指尖、指腹、指侧轻压。
（二）、手形摆摆看
建议：将手形添画或手指印画任选其一作为主要表形式，以剩下的一种作为丰富画面的辅助。
手形添画步骤及注意事项：
1、确定表现手型，进行定型；
2、颜色搭配符合表现物体；
（三）、大手牵小手
将手指印画和手形添画相结合，确定一种为主体一种为背景，进行组合创造。
以小组合作的方式，小组内自行分工，情景主题自定。
（四）、手秀大舞台
小组合作完成后，分小组展示。
评价以学生自评，小组互评为主
评价方向：从想象力，颜色搭配，组合效果等方面进行