北师大版生物七年级上册5.1《光合作用》课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版生物七年级上册5.1《光合作用》课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-27 08:06:09 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
一粒种子可以长成参天大树,植物是如何进行物质积累的?
实验1:1648年海尔蒙脱(比利时)
柳树实验:
把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。
植物的物质积累来自水
实验2:1771年普利斯特利(英国)
实验
对照
小鼠与绿色植物放在
玻璃罩内
点燃的蜡烛与绿色植物放在玻
璃
罩
内
植物可以更新空气
不易窒息而死
不
易
熄
灭
实验3:1864年萨克斯(德国)
实验
对照
暗处
曝光
消耗营养
碘蒸气处理
呈深蓝色
绿色叶片
绿色叶片
暗处
消耗营养
遮光
碘蒸气处理
无颜色变化
绿色植物的叶片在光合作用中产生了淀粉
实验4:1880年恩吉尔曼(德国)
实验
对照
将水绵和好氧细菌放在无空气的黑暗环境中,细光束照射水绵,好氧细菌集中在被照叶绿体部位
将水绵和好氧细菌暴露在光下,好
氧
细
菌
集中在叶绿体所有
受
光
部
位
氧是叶绿体所释放的,叶绿体是绿色植物光合作用的场所
光合作用的场所——叶绿体
色
素
叶绿素
主要吸收红光和蓝紫光
类胡萝卜素
主要吸收蓝紫光
酶
片层结构的薄膜上
基质中
胡萝卜素（橙黄色）
叶黄素（黄色）
叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素b（黄绿色）
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物（通常指糖类中葡萄糖），并且释放出氧气的过程。
实验5:
20世纪30年代鲁宾和卡门(美国)
实验
对照
向绿色植物提供H216O、
C18O2
,释放的氧是16O2
光合作用释放的氧全部来自水
向绿色植物提供H218O、C16O2
,
释放的氧是18O2
色素分子
可见光
C5
2C3
ADP+Pi
ATP
H2O
O2
[H]
酶
酶
C6H12O6
+H2O
CO2
吸收
光解
固定
还原
酶
光反应
暗反应
光合作用的过程
光反应和暗反应的比较
场所
条件
物质变化
能量
变化
光反应
暗反应
基粒片层结构薄膜上
基质中
光、色素、水、酶
[H]、
ATP
、CO2
、酶
水的光解ATP的生成
CO2的固定C3的还原
光能
活跃的化学能
活跃的化学能
稳定的化学能
联系
前者是后者的基础，后者是前者的继续
光合作用的反应式
6CO2+12H2
O
C6H12O6+6
O2+6H2O
光能
叶绿体
物质转变
能量转变
光合作用的实质
将无机物合成有机物
将光能转变成化学能
光合作用的意义
CO2
O2
光合作用的意义
“绿色工厂”
“自动的空气净化器”
“巨大的能量转换站”
从物质转变和能量转变过程来看，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
巩固与提高
1．进行光合作用完整的单位是
[
]
A．叶肉细胞
B．叶绿素
C．绿色基粒
D．叶绿体
A
2
．把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是
[
]
A．红光和蓝紫光区域
B．黄光和蓝紫光区域
C．绿光和红光区域
D．黄光和绿光区域
A
3．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O2最少的是[
]
A．绿色罩
B．红色罩
C．蓝色罩
D．紫色罩
A
4．绿色植物在暗处不能放出氧气是因为[
]
A．CO2的固定受阻
B．三碳化合物的还原需要光
C．水的分解不能进行
D．五碳化合物的再生困难
C
5．在光合作用实验里，如果所用的水中有0.2%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为[
]
A．0.20%
B．0.68%
C．0.88%
D．0.48%
A
6．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自
[
]
A．呼吸作用产生的ATP和光能
B．都是呼吸作用产生的ATP
C．光能和光反应产生的ATP
D．都是光反应产生的ATP
A
7．水稻在适宜的情况下生长，如改变下列哪一项会使产量增加
[
]
A．氧的含量
B．CO2的含量
C．氮的含量
D．水蒸气的含量
【解析】
影响光合作用速度的因素主要有：水和CO2(原料)；温度(影响光合作用的酶)；光照强度(影响光反应的速度)等。
B
8、剑桥大学的希尔将分离出来的叶绿体加到草酸高铁钾盐溶液中，经过光照以后放出氧气，同时草酸高铁被还原
4Fe3+
+
2H2O
→
4Fe2+
+
4H+
+
O2↑
请问希尔实验的重要意义是什么？它是否就是光反应？
【答案】
希尔反应不能说就是光反应。它主要是说明了光合作用的氧气的来源是水分子的分解。
9．下图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室24小时，然后移到阳光下；瓶子内盛有NaOH溶液，瓶口封闭。
(1)数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴而叶片颜色无变化，证明叶片中___________________，这说明_______________________
。
(2)瓶内放NaOH溶液的作用是________。
(3)将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是____________________。
无淀粉
光合作用需要CO2作原料
除去CO2
消耗体内原有的淀粉
一粒种子可以长成参天大树,植物是如何进行物质积累的?
实验1:1648年海尔蒙脱(比利时)
柳树实验:
把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。
植物的物质积累来自水
实验2:1771年普利斯特利(英国)
实验
对照
小鼠与绿色植物放在
玻璃罩内
点燃的蜡烛与绿色植物放在玻
璃
罩
内
植物可以更新空气
不易窒息而死
不
易
熄
灭
实验3:1864年萨克斯(德国)
实验
对照
暗处
曝光
消耗营养
碘蒸气处理
呈深蓝色
绿色叶片
绿色叶片
暗处
消耗营养
遮光
碘蒸气处理
无颜色变化
绿色植物的叶片在光合作用中产生了淀粉
实验4:1880年恩吉尔曼(德国)
实验
对照
将水绵和好氧细菌放在无空气的黑暗环境中,细光束照射水绵,好氧细菌集中在被照叶绿体部位
将水绵和好氧细菌暴露在光下,好
氧
细
菌
集中在叶绿体所有
受
光
部
位
氧是叶绿体所释放的,叶绿体是绿色植物光合作用的场所
光合作用的场所——叶绿体
色
素
叶绿素
主要吸收红光和蓝紫光
类胡萝卜素
主要吸收蓝紫光
酶
片层结构的薄膜上
基质中
胡萝卜素（橙黄色）
叶黄素（黄色）
叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素b（黄绿色）
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物（通常指糖类中葡萄糖），并且释放出氧气的过程。
实验5:
20世纪30年代鲁宾和卡门(美国)
实验
对照
向绿色植物提供H216O、
C18O2
,释放的氧是16O2
光合作用释放的氧全部来自水
向绿色植物提供H218O、C16O2
,
释放的氧是18O2
色素分子
可见光
C5
2C3
ADP+Pi
ATP
H2O
O2
[H]
酶
酶
C6H12O6
+H2O
CO2
吸收
光解
固定
还原
酶
光反应
暗反应
光合作用的过程
光反应和暗反应的比较
场所
条件
物质变化
能量
变化
光反应
暗反应
基粒片层结构薄膜上
基质中
光、色素、水、酶
[H]、
ATP
、CO2
、酶
水的光解ATP的生成
CO2的固定C3的还原
光能
活跃的化学能
活跃的化学能
稳定的化学能
联系
前者是后者的基础，后者是前者的继续
光合作用的反应式
6CO2+12H2
O
C6H12O6+6
O2+6H2O
光能
叶绿体
物质转变
能量转变
光合作用的实质
将无机物合成有机物
将光能转变成化学能
光合作用的意义
CO2
O2
光合作用的意义
“绿色工厂”
“自动的空气净化器”
“巨大的能量转换站”
从物质转变和能量转变过程来看，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
巩固与提高
1．进行光合作用完整的单位是
[
]
A．叶肉细胞
B．叶绿素
C．绿色基粒
D．叶绿体
A
2
．把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是
[
]
A．红光和蓝紫光区域
B．黄光和蓝紫光区域
C．绿光和红光区域
D．黄光和绿光区域
A
3．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O2最少的是[
]
A．绿色罩
B．红色罩
C．蓝色罩
D．紫色罩
A
4．绿色植物在暗处不能放出氧气是因为[
]
A．CO2的固定受阻
B．三碳化合物的还原需要光
C．水的分解不能进行
D．五碳化合物的再生困难
C
5．在光合作用实验里，如果所用的水中有0.2%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为[
]
A．0.20%
B．0.68%
C．0.88%
D．0.48%
A
6．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自
[
]
A．呼吸作用产生的ATP和光能
B．都是呼吸作用产生的ATP
C．光能和光反应产生的ATP
D．都是光反应产生的ATP
A
7．水稻在适宜的情况下生长，如改变下列哪一项会使产量增加
[
]
A．氧的含量
B．CO2的含量
C．氮的含量
D．水蒸气的含量
【解析】
影响光合作用速度的因素主要有：水和CO2(原料)；温度(影响光合作用的酶)；光照强度(影响光反应的速度)等。
B
8、剑桥大学的希尔将分离出来的叶绿体加到草酸高铁钾盐溶液中，经过光照以后放出氧气，同时草酸高铁被还原
4Fe3+
+
2H2O
→
4Fe2+
+
4H+
+
O2↑
请问希尔实验的重要意义是什么？它是否就是光反应？
【答案】
希尔反应不能说就是光反应。它主要是说明了光合作用的氧气的来源是水分子的分解。
9．下图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室24小时，然后移到阳光下；瓶子内盛有NaOH溶液，瓶口封闭。
(1)数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴而叶片颜色无变化，证明叶片中___________________，这说明_______________________
。
(2)瓶内放NaOH溶液的作用是________。
(3)将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是____________________。
无淀粉
光合作用需要CO2作原料
除去CO2
消耗体内原有的淀粉