鲁教版九年级上册化学1.2 体验化学探究(共18张PPT)

(共18张PPT)
体验化学探究
第二节
学习目标
1.知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。
2.初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。
3.体验化学科学探究的乐趣。
学习重点、难点：
1.学会提出问题。
2.体验科学探究的几个环节及探究的乐趣。
自学
阅读教材P9-10，了解活动天地1-3的要求
一、从问题开始
1、小组合作点燃蜡烛并观察其燃烧；
2、记录现象，并提出你想到的问题；
3、小组讨论提出的问题。
合学
展学
1、各小组展示提出的问题；
2、就各组提出的问题进行讨论。
二、通过科学探究解决问题
自学
结合自己提出的问题，设计方案予以解决或
阅读教材P11【实验探究1-1】，明白怎样探究蜡烛燃烧的奥秘。
1、小组交流，讨论探究步骤；
2、小组合作完成探究活动；
3、小组讨论探究过程中的问题。
4、科学探究的环节主要包括哪些？
合学
展学
1、各小组提出探究过程中的问题；
2、讨论各组提出的问题。
3、科学探究的环节主要包括哪些？
4、教材P13，挑战自我1
巩固、扩展
1、科学探究是学习化学的重要方式，发现问题，提出问题是科学探究的起点，化学实验时科学探究的重要途径。
2、科学探究的基本环节包括：
猜想与假设
收集证据（设计实验方案 进行实验）
获得结论
反思和评价
提出问题
表达与交流
测学
1、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“我们可以先拿磁铁来吸一下”这一过程而言属于科学探究中的（ ）
A、猜想和假设 B、设计实验方案
C、观察现象 D、获得结论
2、在做探究蜡烛燃烧实验的过程中，会出现罩在火焰上方的烧杯内壁变黑，你认为我们对这一现象的处理不适合的是（ ）
A.反复试验并观察是否有相同现象
B.认为与本次实验无关，不予理睬
C.查找资料，了解石蜡的成分，探究生成的黑色固体是什么
D.询问老师和同学，讨论生成的黑色固体的原因
B
B
测学
3、蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒白气，根据你的经验推测，白气的主要成分是 （ ）
A.二氧化碳 B.水蒸气
C.石蜡蒸汽 D.碳黑固体
C
1、 确定了科学探究的问题后，为什么从设计实验到实施实验需要“三思而后行”，实验完成后，还应“行后而三思”？这对你今后的学习有什么启示？
三、对探究活动进行反思
自学
阅读教材P12-13，
2、在实验后如何完成实验报告？实验报告如何书写？
合学
展学
1、各小组展示提出的问题；
2、就各组提出的问题进行讨论。
姓名 合作者
班级 日期
实验名称：
实验的目的：
仪器、药品：
步骤和现象：
结论：
对结论的解释：
反思：
实验报告
1．通过本节课的学习，你认为应该怎样学习化学？
2．有人认为，科学探究应该“大胆猜想，小心求证”．你同意这种观点吗？
交流共享
1．勇于表达自己的观点。
2．学会倾听别人的意见。
3．寻找支持自己观点的证据。
多识一点
1 ．科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2 ．科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3 ．化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
4 ．科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
去图书室借阅有关化学家传记、化学史、化学上的发现与发明等方面的书籍，看看化学家们是如何进行科学探究的。或登录相关网站，获取有关的资料和信息。
信息冲浪
1、________是学习化学重要而有效的学习方式，______是进行科学探究的重要途径，___________是实验探究的重要环节。
科学探究
化学实验
实验设计方案
测学
2、解决下列科学之谜主要属于化学学科的主要任务的
是( )
A.宇宙中其他星球是否存在生命之迷
B.埃及金字塔之谜
C.天池水怪之迷
D.根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜
D
3、1998年，诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们的工作在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化，下列说法正确的是（ ）
A.化学不再是纯实验科学
B.化学不再需要实验
C.化学不做实验就什么也不知道
D.未来化学的方向还是经验化
A
4、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水______。
⑵点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的__________
最先碳化。
结论：蜡烛火焰的______部分温度最高。
小
两边
外焰
⑶再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧一定生成____________ 。
水和二氧化碳
作业：13页“挑战自我”
课后作业布置
总结本节所学内容
课后预习作业