6.4校园的早晨 教案

《校园的早晨》教学设计
教学目标：
知识能力目标：知道“从头反复记号”和“切分音”“结束记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。
过程方法目标：了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。
情感态度、价值观目标：通过聆听和演唱激发学生的学习兴趣，激发学生对校园的热爱，启发学生珍惜时间，树立远大的理想。
教材分析
本课所选的音乐作品是清新活泼的校园歌曲《校园的早晨》，该歌曲有著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校园内风靡一时，现在仍在传唱，最初是男女二重唱，后有多种版本出现。歌曲的旋律清新活泼、优美动听。曲中反复的地方很多，要注意指导学生结合各种记号，正确掌握演唱顺序。此外，歌曲中切分节奏、前半拍休止较多，学唱时要注意在适当的地方及时换气，以保证唱准节奏。
学情分析
本节课的全部音乐教学活动以学生为中心，从学生实际出发，引导全体学生参与到教学活动中来，使每一位学生在有限的时间内得到有效的开发。让学生从内心深处热爱音乐，享受音乐，感悟音乐。提高感受音乐理解音乐表现音乐的能力。
四、教学重点：
准确而有感情的演唱歌曲《校园的早晨》，通过欣赏《童年》《哦，十分钟》等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。
五、教学难点：
歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。
六、教学策略：哼唱、律动、体验、分析。
七、教学用具：多媒体课件、电钢琴等。
八、教学过程：
　一、导入
一、创设情境。　　
师：同学们，让我们的耳朵先来活动一下，一起欣赏一首歌曲，听一听歌曲表现了什么？（欣赏歌曲《童年》片段）
（多媒体播放一组熟悉的校园早晨图片）师：（这是描写什么场景的画面？）这是我们熟悉的校园早晨的生活！
师：今天我们将要学习的歌曲名字就叫《校园的早晨》
二、新歌教学
1、初听歌曲
师：校园歌曲《校园的早晨》，一起来听一下。（听录音范唱同时出示歌谱）
师：请同学们说一说这首歌曲的情绪是怎样的？
生：欢快、愉快地
师：这首歌曲是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校园内风靡一时，表现了同学们快乐的校园生活，和对校园生活的热爱。
师：你们想不想也来唱一唱这一首歌曲？
生：想
2、认一认
师：在学唱歌曲前，老师还要给大家介绍两个音乐符号，请同学们在歌谱中找一找他们在哪？找到的请举手。
生：答（上来写在黑板上）
师：反复记号的作用，明白哪些歌词要进行反复。
3、曲式分析
师：同学们看看可以将歌曲按旋律划分，分成几段？（a b a’）
生：作答（上来写在黑板上）
师：真聪明！掌声鼓励
生：鼓掌
4、复听歌曲
师：我们再来听一遍音乐，看看同学们说的对不对。（多媒体播放音乐）
5、学唱歌曲
师：弹奏一遍
生：（听）并且用“啦”母音哼唱
师：唱的真棒，现在就让我们跟着琴声轻轻地把这一段歌词唱一下。
师：想一想我们在唱这一段的时候应该是怎样一种心情，怎样一种情绪？
生：高兴、快乐
师：什么样的声音能表现这种心情？
生：清脆的、跳跃有弹性的
师：那我们用这样的声音再来演唱一遍。
师：听老师把第二弹奏一下，你觉得它在情绪上有什么变化？（教师范奏）
生：抒情、优美
师：我们一起来感受一下。跟着琴声把旋律哼唱一遍。（提醒：注意八分休止符）同时请同学们找一找有没有节奏相同的乐句？
生：“直到长成参天大树” 0 6 6 7 1
师：把这两句跟老师唱一唱
师：请同学们看一看这一句（让我们记住这美好时光）在节拍上有什么特点？（切分音）
生：跟唱切分音歌谱 1 7 5 6
师：现在把第二段完整的学唱一遍
师：唱的真不错。最后我们把结束句一起来唱一下，把更不容易唱好的地方指出来。哪里不同？
生：指出难点
师：解决难点（直到长成参天大树）①切分节奏 ②二声部音准练习
师：把两声部分男女生连起来，注意唱准各自的音高。
生：单独练唱，“小树”男：5-4-3-、女：3-2-1-。
6，合伴奏演唱
师：同学们唱的真不错。我们把歌曲跟伴奏音乐再完整的唱一遍，好吗？注意跟准伴奏音乐的反复处。
生：演唱
师：一起来说说这首歌曲的特点。
生：归纳，显示幻灯片《校园的早晨》的歌曲特点。
三、拓展
师：校园歌曲还有很多，你都知道哪些校园歌曲？
生：（回答）《同桌的你》《北京东路的日子》等。
师：老师这边搜集了几首校园歌曲，《歌声与微笑》、《外婆的彭湖湾》、《春天在哪里》、《让我们荡起双浆》《哦，十分钟》。
生：议论会唱哪几首，听过哪些。
师:我知道我们班的同学多才多艺，下面有请刘耀元同学为我们弹奏一首钢琴曲，有请：
生：鼓掌
师：好的，弹奏的非常棒。其实表现音乐的方式有很多，比如钢琴、吉他，还有二胡、古筝等。同学们可以在课余时多去学习了解，当然也还有更多好听的校园歌曲，希望同学们课后可以自己去搜集这些歌曲的音响资料，自学一两首，下节课给大家带来更加丰富的表演。
四、小结
今天我们一起了解了校园歌曲，也学唱了歌曲《校园的早晨》。那么让我们在《哦，十分钟》这首校园歌曲中结今天快乐的课程吧！同学们下课，再见！