商务星球版七上地理 2.3地图的应用 教案
文档属性
| 名称 | 商务星球版七上地理 2.3地图的应用 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-10-27 11:40:52 | ||
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文档简介
第3课 地图的应用
【课标分析】
本节课对应课程标准上的要求有“根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的好习惯”和“知道电子地图、遥感地图等现代技术在生产、生活中的用途”两点。从课标可以看出本课注重地图的实际运用，因此这课主要是教给学生在实际生活中如何根据需要选择地图，养成用图习惯。
【教材分析】
本节教材选自七年级上册第二单元第3课。课本第二单元介绍的是地图方面的内容。前两课主要介绍了地图的相关理论，第三课则是落实理论的运用，是对前两课知识的巩固和总结。教材所选内容从学生熟悉的、感兴趣的问题入手，体现了新课程“学习生活中的地理”、“学习终生有用的地理”和“富有时代特色的地理”等理念。教材的能力立意是解决生活中所遇到的实际问题，将地图学习由了解知识提升到实际应用和提高地力素养上。
【教学目标】
能够根据不同的需要选择常用地图，学会在常见的地图中查找相关的地理信息。
知道电子地图、遥感地图等在生产生活中的用途。
养成在日常生活中自觉运用地图的好习惯。
【教学重点】
1、根据不同实际情况需要选择不同地图
2、知道电子地图等新型地图的用途
【教学难点】
1、学会选择地图查找所需要的地理信息
【教学方法】
读图、比较、分析、归纳、总结法
【教学用具】
合肥市地图、旅游导游图等相关地图，计算机课件、及相关软件
【教学过程】
新课导入：图片展示身边的地图。让学生感受到其实地图就在我们身边。
（讲述）以上图片均选自我们生活的城市——合肥，这些图片的场景虽然各不相同，但都呈现了同一个主题——地图，在前两节我们已经学过地图的相关理论知识。
（提问）哪位同学可以告诉我：我们学习地图理论的最终的目的是为了什么？
（讲述）意大利的著名画家达芬奇曾经说过这样一句话：“理论脱离实践是最大的不幸”，所以我们想要更好地认识地图理论，就要把地图充分地运用到实践中去，这也是我们地理学的一大宗旨，本着此原则，今天我们一起来学习第3课地图的应用。
地图与生活
1、了解地图的种类
（谈一谈）（1）日常生活中你都接触过哪些类型的地图？
（2）众多的地图在日常生活中都有哪些作用？请结合切身体验举例说明。
（小结）地图的种类很多，根据专题、用途不同可以划分为政区图、交通图、地形图、气象图、导游图、经济图、人口图等。由于地图的种类众多不同地图的用途也不尽相同。例如我们想知道一个地方的天气情况可以借助气象云图，想知道某地的地形可以查看地形图，等高线地形图……
2、养成用图习惯，根据需要选择地图
（承转）地图源于生活，更需要我们把它运用到生活中去，今天我们将模拟一次旅游出行，并借此考察同学们的用图能力，养成日常生活用图的习惯。这是我们此次出游的目的地。
（展示方特欢乐世界导游图并介绍）
（提问）图中显示的目的地是哪里？有哪些同学去过方特欢乐世界？
（视频介绍）下面让我们通过一段视频来一起认识方特、了解方特。
（承接）认识了方特欢乐世界，作为一次有目的性的旅游出行，完整的有计划的日程安排是必须的，这里我综合了相关信息列出了一张“方特欢乐世界一日游日程表”
（展示表格相关内容）
方特欢乐世界一日游日程表
1 6：30在包河区政府门前包河大道集合；7：00发车从合肥出发
2 9：00抵达芜湖方特后购团票；9：30入园自由游玩
3 18：00出园在阳光广场集中；18：30从芜湖出发返回合肥
温馨提示：
为了能够准时出行，请严格按照规定时间抵达发车地点，建议事先查找好发车地点，研究好出行线路。
由于方特占地面积大（125万平米），由15个主题项目区构成，所以有选择性地选择若干项目区并设计好园内旅游路线是十分必要的。
游玩期间严格按照园区内相关规定，并结合自身状况选择适合自己的游乐项目。
（活动）结合上表以及提示完成下列活动。
活动一：想要解决提示（1），我们必须要借助地图。
请从下面地图中选取你需要的地图。————(合肥市区交通地图)
在图中找出出发集合地点。
活动二：通过同学们的精心设计，我们准时坐上了去芜湖方特的大巴，可是到达方特欢乐世界后我们又遇到了第二个问题。方特每天客流量十分大，几乎每个项目都要排很长的队，如果想要在有限的时间里玩遍所有的主题项目区几乎不可能。所以想要玩得尽兴点，选取7-8个主题项目区重点游玩是十分必要的。我这里有15张卡片，代表15个主题项目区，请大家从其中抽取7-8个主题项目区。
设计一条涵盖7-8个主题项目区的园内旅游线路。————（方特导游图）
活动三：按照上述线路设计，某主题项目区的是此行的第？站。在该站某同学接触到一幅等高线地形图。
请在该图中找出攀登山顶的最佳线路。
说出书本28页公路、铁路线路设计的依据。
（小结）通过以上活动，同学们是不是对地图的应用有了进一步认识呢？在日常生活中城区图可以帮我们快速定位，选择便捷线路；地形图可以帮我们优化路线。导游图可以帮我们设计合理的旅游线路和方案。
2、认识地图家族新成员，知道新型地图的用途
（承转）刚才我们接触到不少地图，这些地图很多是地图家族中的老成员，随着科技的发展，地图家族融入了很多新鲜血液。新型地图大量出现。
(展示)地图家族的新成员
（提问）新型地图在日常生活中用途十分广泛，有同学知道他们都有哪些用途吗？
（承接）时间过得很快，我们这次的模拟出游也要结束了，最后让我们用新型地图设计返程路线，体验新型地图带来的便捷与震撼。
（操作并演示新型地图的用途）
操作Google earth（上帝之眼），查找归途的出发地和目的地。介绍其用途。
操作Google网站，演示电子地图的导航运用。
（学生小结、教师归纳）
至此，今天的模拟行程完全结束，同学们通过今天这节课的学习都学到了哪些知识？
①了解地图的种类 ②根据需要选择地图
③知道新型地图的用途 ④养成日常生活中用图的习惯。
【板书设计】
地图的种类
地图的选择与运用
认识地图家族新成员
【课标分析】
本节课对应课程标准上的要求有“根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的好习惯”和“知道电子地图、遥感地图等现代技术在生产、生活中的用途”两点。从课标可以看出本课注重地图的实际运用，因此这课主要是教给学生在实际生活中如何根据需要选择地图，养成用图习惯。
【教材分析】
本节教材选自七年级上册第二单元第3课。课本第二单元介绍的是地图方面的内容。前两课主要介绍了地图的相关理论，第三课则是落实理论的运用，是对前两课知识的巩固和总结。教材所选内容从学生熟悉的、感兴趣的问题入手，体现了新课程“学习生活中的地理”、“学习终生有用的地理”和“富有时代特色的地理”等理念。教材的能力立意是解决生活中所遇到的实际问题，将地图学习由了解知识提升到实际应用和提高地力素养上。
【教学目标】
能够根据不同的需要选择常用地图，学会在常见的地图中查找相关的地理信息。
知道电子地图、遥感地图等在生产生活中的用途。
养成在日常生活中自觉运用地图的好习惯。
【教学重点】
1、根据不同实际情况需要选择不同地图
2、知道电子地图等新型地图的用途
【教学难点】
1、学会选择地图查找所需要的地理信息
【教学方法】
读图、比较、分析、归纳、总结法
【教学用具】
合肥市地图、旅游导游图等相关地图，计算机课件、及相关软件
【教学过程】
新课导入：图片展示身边的地图。让学生感受到其实地图就在我们身边。
（讲述）以上图片均选自我们生活的城市——合肥，这些图片的场景虽然各不相同，但都呈现了同一个主题——地图，在前两节我们已经学过地图的相关理论知识。
（提问）哪位同学可以告诉我：我们学习地图理论的最终的目的是为了什么？
（讲述）意大利的著名画家达芬奇曾经说过这样一句话：“理论脱离实践是最大的不幸”，所以我们想要更好地认识地图理论，就要把地图充分地运用到实践中去，这也是我们地理学的一大宗旨，本着此原则，今天我们一起来学习第3课地图的应用。
地图与生活
1、了解地图的种类
（谈一谈）（1）日常生活中你都接触过哪些类型的地图？
（2）众多的地图在日常生活中都有哪些作用？请结合切身体验举例说明。
（小结）地图的种类很多，根据专题、用途不同可以划分为政区图、交通图、地形图、气象图、导游图、经济图、人口图等。由于地图的种类众多不同地图的用途也不尽相同。例如我们想知道一个地方的天气情况可以借助气象云图，想知道某地的地形可以查看地形图，等高线地形图……
2、养成用图习惯，根据需要选择地图
（承转）地图源于生活，更需要我们把它运用到生活中去，今天我们将模拟一次旅游出行，并借此考察同学们的用图能力，养成日常生活用图的习惯。这是我们此次出游的目的地。
（展示方特欢乐世界导游图并介绍）
（提问）图中显示的目的地是哪里？有哪些同学去过方特欢乐世界？
（视频介绍）下面让我们通过一段视频来一起认识方特、了解方特。
（承接）认识了方特欢乐世界，作为一次有目的性的旅游出行，完整的有计划的日程安排是必须的，这里我综合了相关信息列出了一张“方特欢乐世界一日游日程表”
（展示表格相关内容）
方特欢乐世界一日游日程表
1 6：30在包河区政府门前包河大道集合；7：00发车从合肥出发
2 9：00抵达芜湖方特后购团票；9：30入园自由游玩
3 18：00出园在阳光广场集中；18：30从芜湖出发返回合肥
温馨提示：
为了能够准时出行，请严格按照规定时间抵达发车地点，建议事先查找好发车地点，研究好出行线路。
由于方特占地面积大（125万平米），由15个主题项目区构成，所以有选择性地选择若干项目区并设计好园内旅游路线是十分必要的。
游玩期间严格按照园区内相关规定，并结合自身状况选择适合自己的游乐项目。
（活动）结合上表以及提示完成下列活动。
活动一：想要解决提示（1），我们必须要借助地图。
请从下面地图中选取你需要的地图。————(合肥市区交通地图)
在图中找出出发集合地点。
活动二：通过同学们的精心设计，我们准时坐上了去芜湖方特的大巴，可是到达方特欢乐世界后我们又遇到了第二个问题。方特每天客流量十分大，几乎每个项目都要排很长的队，如果想要在有限的时间里玩遍所有的主题项目区几乎不可能。所以想要玩得尽兴点，选取7-8个主题项目区重点游玩是十分必要的。我这里有15张卡片，代表15个主题项目区，请大家从其中抽取7-8个主题项目区。
设计一条涵盖7-8个主题项目区的园内旅游线路。————（方特导游图）
活动三：按照上述线路设计，某主题项目区的是此行的第？站。在该站某同学接触到一幅等高线地形图。
请在该图中找出攀登山顶的最佳线路。
说出书本28页公路、铁路线路设计的依据。
（小结）通过以上活动，同学们是不是对地图的应用有了进一步认识呢？在日常生活中城区图可以帮我们快速定位，选择便捷线路；地形图可以帮我们优化路线。导游图可以帮我们设计合理的旅游线路和方案。
2、认识地图家族新成员，知道新型地图的用途
（承转）刚才我们接触到不少地图，这些地图很多是地图家族中的老成员，随着科技的发展，地图家族融入了很多新鲜血液。新型地图大量出现。
(展示)地图家族的新成员
（提问）新型地图在日常生活中用途十分广泛，有同学知道他们都有哪些用途吗？
（承接）时间过得很快，我们这次的模拟出游也要结束了，最后让我们用新型地图设计返程路线，体验新型地图带来的便捷与震撼。
（操作并演示新型地图的用途）
操作Google earth（上帝之眼），查找归途的出发地和目的地。介绍其用途。
操作Google网站，演示电子地图的导航运用。
（学生小结、教师归纳）
至此，今天的模拟行程完全结束，同学们通过今天这节课的学习都学到了哪些知识？
①了解地图的种类 ②根据需要选择地图
③知道新型地图的用途 ④养成日常生活中用图的习惯。
【板书设计】
地图的种类
地图的选择与运用
认识地图家族新成员