2020年秋人教版八年级上册物理随堂练——2.1声音的产生与传播提升练习（有答案）

2.1声音的产生与传播提升练习
一、选择题
1．如图
所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，关于此实验下列说法中正确的是(　　)
A．利用轻质小球的目的是放大声音
B．此实验是为了探究声音的传播需要介质
C．利用轻质小球把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声，便于形成听觉
2．下列不能传播声音的是（　　）
A．水
B．空气
C．冰
D．真空
3.关于声现象的下列说法中，正确的是（???）
A.?人唱歌时歌声是声带振动发生的?????????????????????????
B.?声音传播不需要介质，真空也能传播
C.?在钢铁中的声速小于在水中的声速??????????????????????
D.?在空气中声音的速度与光的速度相等
4.扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究（??）
A.?声音能否在真空中传播??????
B.?声音产生的原因??????
C.?音调是否与频率有关??????
D.?乐音与噪声的区别
5．某学习小组在研究声的传播途径问题时，用细棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金鱼立即受惊四散，下列能正确分析鱼接收到声波的主要途径的是(　　)
A．鱼缸→空气→水→鱼
B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼
D．水→鱼
6．在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为(　　)
A．月球表面的岩石受到流星的撞击不发声
B．流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到
C．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质
D．原因不明
7．下列事例中不能证明“液体能传声”的是(　　)
A．渔民利用电子发声器把鱼引到网里
B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑
C．依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置
D．水龙头发出“哗哗”的流水声
8．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．声音的传播不需要时间
D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
9．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（　　）
A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处
B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端
C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面
D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
10．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（　　）
A．声音的响度大些
B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了
D．声音与回声混在一起了
二、填空题
11．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球　
　。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：　
　。
12.如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音响度会变________（选填“强”或“弱”）；其声音是通过
________?传入人耳的.
13．在“山间铃响马来帮”这句话中，铃声是由于铃受到金属珠子的敲击发生________而产出的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声，军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器一般是靠____________振动发声。物理学中，把____________的物体叫做声源。
14．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被________回来形成的，当回声比原声晚________s以上到达人耳，人耳就能区分出原声和回声。
15．在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生________而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________的振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠________的振动发声．我们把____________的物体叫作声源，________、________和________都可以作为声源．《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是________、________、________．
16．雷雨交加的夜里，林华同学先看到闪电，过了5
s后才听到雷声，则林华同学距雷电产生的地方大约有________m。(声音在空气中的传播速度约为340
m/s，光速很大，传播时间可忽略)
17．我国古书《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________能够传声，且比空气传声的速度________。
18.声音与人的生活啊息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花．
实验二：用细线把一个处于响铃状态的手机悬挂在软木塞的下端，并置于玻璃瓶中，塞紧软木塞，会听到清晰的铃声，然后通过与软木塞相连的抽气装置，不断的把玻璃瓶中的空气抽出，会听到瓶子里的手机铃声比原来小很多．
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸币并让纸片的一头伸进自行后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的身影会越来越尖．
以上三个实验中，实验一说明：________?，而且说明声音具有________?（填“能量”或“传递信息”）的特征；实验二说明声音的传播需要________?，实验三探究声音的________?和振动频率的关系，实验表明________?．
三、解答题
19.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．着一实验表明：________．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________．
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）________听到对方的讲话．
20．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h．求：
（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？
（2）司机听到回声时距离高山多远？
答案
1．
C
2．
D
3.
A
4.
B
5．
C　
6．
C
7．
D
8．
B
9．
B
10．
D
11．
被弹开；使劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动。
12.
弱；空气
13．
振动　琴弦　空气柱　正在发声
14．
反射　0.1
15．
振动　弦　空气柱　正在发声　固体　液体
气体　风　马的声带　黄河水
16．
1700　
17．
固体　大
18.
发声的物体在振动；能量；介质；音调；振动的频率越高，音调越高
19.
（1）固体能够传声
（2）金属丝的传声性能比棉线的好
（3）振动停止，发声停止
（4）不能
20．
（1）∵v=，
∴汽车行驶的路程：s1=v车t=20m/s×4s=80m；
（2）声音传播的距离：
s声=v声t=340m/s×4s=1360m，
设司机听到回声时汽车到高山的距离为s，
则：2s=s2﹣s1，
∴s===640m。