冀教版（2001）五年级科学上册5.22环境问题 教案

环境问题
一、活动背景
地球是我们赖以生存的唯一家园。然而现在，人类在改造自然的同时，又在肆无忌惮的破坏着自然。环境污染问题已成为当今世界各国所面临的共同难题。越来越多的人在关注着环保问题，也意识到环保的重要性，但大多数人总以为自己人单力薄，不知自己能做些什么。其实环境保护刻不容缓、人人有责。那么,我们的小学生身边存在哪些问题?他们能为环保做什么？基于这样的出发点,我们班开展了环境问题的研究。
二、活动目标
1.知识与技能：通过各种途径，了解有关空气的相关知识。知道人类离不开空气。了解空气污染的情况和危害，懂得如何有效地避免空气污染。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、分析、思考、归纳、概括的能力，学会一些综合实践与解决问题的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生认真细致、勤于思考、敢于探究的科学研究精神，激发学生探究自然的兴趣，增强学生的环保意识、合作意识等。
三、学习重、难点
重点、难点：制定环保小计划、意识到自觉保护环境的重要性。
四、教学准备
1、教具准备：课件
2、学具准备：酒精灯，蜡烛，石棉网，打火机。
五、教学策略
教学引入策略
问题解决策略
科学探究策略
实验教学策略
合作学习策略
课堂评价策略
教学设计
师：同学们，今天老师给你们猜一个谜语。在我们生活的地球上，有一种非常宝贵的东西，这种东西看不见摸不着，没有颜色没味道，我们一时一刻也离不了。你知道它是谁吗？
生：空气。
师:你们真聪明，一下子就猜出来了，就是空气。
板书：《空气》
师：空气、水和土壤是人类生存所必需的三大环境要素，缺一不可。其中，空气对生命的影响尤为重要。为了证明空气对人类的重要性我们做一个小实验。看你们不呼吸能坚持多长时间。
课件：小博士提示：1、深吸一口气，然后屏住呼吸，老师为你们计时。2、举起你的手表示开始。3、觉得难以忍受时恢复呼吸手落下表示放弃。
师：实验开始！1、2、3、4……实验结束，实验中坚持时间最长的同学坚持了52秒钟。请同学们把呼吸恢复平静，谁想说一说你在实验中的感受？
生1：我刚才有头晕的感觉。
生2：我感觉我都要憋死了，真的太难受了，我感觉到空气对我们的生命非常重要。
生3：我有恶心、头晕的感觉，以前从未有过这样的感觉，我觉得这就是缺氧吧？
生4：我觉得我们真的一时一刻也离不开空气，空气太重要了，我们要爱护和保护空气。
生5：刚才我有一种生不如死的感觉，恢复呼吸后，感觉太幸福了，有些东西只有失去后才会觉得宝贵，我们要在空气还存在的时候就要珍惜，以免将来后悔莫及。
师：同学们，你们说的太好了，我们要在空气尚且存在的时候就珍惜、爱护它，以免将来后悔莫及。下面我们一起来看一个小资料《空气的重要性》：
课件：小资料：空气的重要性：人时刻都要呼吸空气，一个成年人每天大约呼吸10~12立方米的空气。这些空气的重量约为13~15千克，它相当于人一天食物量的10倍，饮水量的5~6倍。生命的新陈代谢一时一刻也离不开空气：一个人5天不吃不喝，尚可能生存，而5分钟不呼吸空气就会死亡。
师：我们知道，当空气中混入了正常成分以外的有害物质，我们就说空气被污染了。上节课你们根据自己想了解的关于空气的问题，自由选择子课题
1、空气污染的现象。
2、空气污染带来的后果。
3、空气污染物及其根源
4、防止空气污染的措施
分成四个小组，由小组长带领进行调查，让我们来交流一下自己的调查结果吧。
生：我们小组通过调查、走访搜集了许多关于空气污染的现象，并制作了幻灯片向大家展示：
1、我家附近是化肥厂，有3根高高的烟囱，有时冒出的烟是黑色的，有时冒出的烟是灰色的，有股呛人的味道，很远就能闻得到。
2、我外婆家的村头有一个化工厂，我去时经常会闻到一股臭鸡蛋的味，我还看到化工厂的墙根下有一层白色的粉未，紧挨着工厂的那些地空着，听外婆说那儿种庄稼不长，略远点的地里的庄稼能长，看起来不是很茂盛，叶子上还有很多斑点。
3、我在调查时到过一个造纸厂，我看到厂子后面有一股黄色的水流出，还散发着一股说不出的气味呢。
4、这一周内，我们收集了路边的同一棵植物上的尘土，称了称有100多克呢。
5、我们小组调查时发现，我们学校前面的公路上10分钟内有55辆车经过。大货车冒着浓浓的烟，路上扬起了很多的尘土，噪声还特别大呢，震得我们的耳朵嗡嗡的响：小轿车排出的烟看不太清楚，但明显能闻到一股汽油味。
6、农田里、菜园里使用的杀虫剂发出刺鼻的气味。
7、刚刚装修过的楼房内，感觉刺眼和刺鼻。
8、大街上有一堆堆的垃圾,散发出难闻的气味。
9、妈妈炒菜时炉灶排放的油烟和废气，对人体的伤害也很大。
10、冬天家里生炉子冒出的黑烟，里面还夹杂着粉尘。
师：谢谢一组同学的展示，你们一组同学都是细心观察小明星。
生：我们组调查的是空气污染带来的后果，为了让大家看得更直接，我们组制作了手抄报，希望老师、同学们多提宝贵意见：
1、有时候，从天空落下的雨水中含有硫酸。这种酸雨是大气中的污染物二氧化硫经过氧化形成硫酸，随自然界的降水下落形成的。硫酸雨能使大片森林和农作物毁坏，还会腐蚀、污染建筑物
2、在公路上，我们常常会看到一辆辆机动车尾部喷出的一股股浅蓝色烟气，这就是通常所说的汽车尾气。这种气体排放物不仅气味怪异，而且令人头昏、恶心。 汽车尾气中二氧化硫具有强烈的刺激气味，达到一定浓度时易导致“酸雨”的发生，造成土壤和水源酸化，影响农作物和森林的生长。
3、对全球气候产生影响，如二氧化碳等温室气体的增多会导致大气变暖，全球天气灾害增多。
4、大气污染对人体健康危害是很大的：一是会引起急性中毒。如果大气中漂尘和二氧化硫浓度突然升高，人们就会感觉胸闷、咳嗽和嗓子疼痛，以致出现呼吸困难和发烧。特别是在浓雾后期，死亡率急剧上升。
二是会诱发疾患或引起慢性中毒。大量研究资料认为，一些慢性呼吸系统的疾病或病情加重的原因都与大气污染有密切关系。
三是对人的身体有致癌作用。大气中的致癌物已发现200多种。由于呼吸到大气中的致癌物，以及在职业接触中，经呼吸道侵入肺部，而且由大气又降落到水体或食物中，造成更广泛的污染。
5、最可怕的由于吸烟的烟中含有苯和焦油，还有多种放射性物质能致癌，被动吸烟，比吸烟者受到的毒害一点儿也不少。
师：听了同学们的调查情况，我感触颇深。老师也进行了一些调查，并给你们带来了一些图片，我们一起来看一看。（课件解说）
在我们小区的周围经常会出现这样的垃圾堆，经过的人都会躲得很远，并且捂住口鼻。
2、 香烟烟雾中，92％为气体；8％为颗粒物，已被证实的致癌物质约40余种。
3、 在夏季的傍晚，大街小巷布满了这样的烧烤摊，产生的浓烟、及油滴化成的油烟被分解成无数有害物质，直接污染食物、污染空气.
4、 汽车尾气中含有大量的二氧化硫、二氧化氮，长期吸入尾气使人患高血压、冠心病、支气管炎、肺气肿等疾病。
这是农民伯伯在喷洒农药，农药中毒会侵蚀人的神经系统，甚至会致癌。
农民将大量的废弃秸秆焚烧，产生大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫等有害气体，危害人体健康。
烟囱里的烟尘，排出后可长期漂浮于大气中，容易使人患呼吸道疾病、心脏病、儿童软骨症、肺炎。还会使空气中CO2浓度增加产生“温室效应”，引起全球气候发生变化。
污染使全球气候变暖，南极的升温速度是全球的5倍，企鹅的家在消融。如果南极冰原 融 化，将会给人类带来巨大灾难。
这是工业、生活废水，会发出刺鼻的气味污染环境，破坏人的身体健康。导致河流污染。
10、鱼类是最大、最直接的受害者。
11、鸟类也未能幸免。
12、由于空气污染，使城市云量增多，日照时数和太阳辐射量减少均有减少。可导致酸雨，酸雨会使土壤酸化。酸雨还会腐蚀非金属建筑材料。
师：这些都是我们周围环境被污染的现象。到底是什么在污染着我们清新的空气呢？3组同学对空气的污染物及其根源进行了一些调查，请3组同学汇报一下。
生：我们组调查的是空气污染物及其根源：
空气污染物有：烟尘、总悬浮颗粒、可吸入悬浮颗粒物、二氧化氮、 二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物，等等。
1、烟尘：主要来自大风天气、煤炭的燃烧、废弃秸秆焚烧，烧烤、烹调产生的油烟。
2、悬浮颗粒物:是悬浮于大气中的固体、液体颗粒状物质的总称。固体杂质主要有燃烧烟尘、风吹起的扬尘以及细菌、微生物、植物种子、花粉等，它们多集中于大气的低层。
3、二氧化硫、二氧化碳：大多的二氧化硫、二氧化碳都是因为对含硫矿石的冶炼、对化石燃料的燃烧、或含硫酸、磷肥等生产的工业废气和机动车辆的排气．农村是由于农民家烧煤球或煤饼及蜂窝煤等燃料，排放的废气产生的．
4、一氧化碳： 主要是冬季家中生炉子而不安装烟囱，燃煤的烟气产生的。
5、挥发性有机化合物：常用的有地板革、地板砖、化纤地毯、塑料壁纸、绝热材料、甲醛树脂粘合剂等，都能释放多种挥发性有机化合物。
师：在这些污染现象中，燃烧现象在我们是日常生活中不可缺少的，燃烧会产生污染，这同学们都知道。老师还有一个疑问：不同的燃料在燃烧时，污染的程度是否一样？请你们猜想一下。
生1：不一样！
生2：都是污染，应该差不多。
师: 今天老师为大家准备了酒精灯、蜡烛、石棉网和试管夹，咱们要利用这些材料做一个《燃烧对比试验》去验证你们的猜想。在实验过程中，你们要认真观察，并思考下面的问题？（课件）
（1）实验中你观察到哪些现象？说明了什么？
（2）如果不用石棉网挡住，这些黑色烟尘会到哪去？
试验结束后。
生：实验中酒精灯上的石棉网没有变黑，而蜡烛上的石棉网被熏的很黑。这说明，不同的燃料燃烧，污染的程度是不一样的。
生：两张石棉网一张变黑，一张没有变，这说明酒精的污染小，蜡烛的污染大。如果不用石棉网挡住，这些黑烟将会跑到空气当中去，污染空气。
师：同学们观察得很仔细，燃烧不能避免，那我们应该尽量选择低污染的燃料，以减少对空气的污染。那什么是低污染燃料？对于低污染燃料你知道多少？我们来看一个小资料。（课件）
低污染燃料也称绿色能源，是环境保护和良好生态系统的象征和代名词。它可分为狭义和广义两种概念。狭义的绿色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太阳能、风能、地热能和海洋能。这些能源消耗之后可以恢复补充，很少产生污染。广义的绿色能源则包括在能源的生产、及其消费过程中，选用对生态环境低污染或无污染的能源，如天然气、清洁煤、酒精和核能等。
师：为了减少空气污染，人们采取了很多措施。四组同学对此作了一些调查，让我们来听听。
生：我们组调查的是人们为了防止大气污染采取的措施，为此我们走访了一些环保部门。
1、汽车采用绿色能源，如电动汽车，燃气汽车、太阳能汽车。摩托车基本淘汰，取而代之的是电动车。
2、沧州热力有限公司是沧州华润所属专业供热企业,始建于1992年。通过20年的逐步发展，管理资产总额达6.98亿元，热网用户面积1198万平方米，热力管网绵延160多公里，供热范围覆盖了沧州市区的3/4，是沧州市唯一一家大型集中供热企业。
3、浴池采用温泉水，又进一步减少了小锅炉的排放。
4、建立城市污水处理系统，逐步实现城市污水的集中处理，是城市污水处理与工业废水治理结合起来。
5、农民不再焚烧秸秆，而是采用秸秆还田技术，既环保又使土壤更加肥沃。???
6、人们大面积植树造林，退耕还林，防止水土流失和沙尘暴的大面积的蔓延。
7、政府建成了垃圾集中处理厂，集中回收垃圾，并进行分类处理，二次利用，既减少了污染，又节约了能源。
师：政府为防止大气污染采取了这么多措施。作为社会的一分子，我们要怎样做才能减少环境的污染，让空气更清新呢？板书课题《让空气更清新》。分小组讨论制定你们的环保小计划，记录在你们手里的彩纸上。一会儿全班交流。
生1：我们组决心做到：
1、不随意取土：我们如果到路边、山坡、草场等野地
，不要破坏那里的绿化。
2、劝说父母及农民伯伯不滥用化肥。
3、不要随意乱扔垃圾，把垃圾放到垃圾箱或垃圾池里。
4、不使用一次性木制筷子，不浪费纸张，因为这样可以减少树木的砍伐。
5、不浪费每一滴水，不玩喷水枪、不在自来水的龙头边打水仗。
6、先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。
7、在窗台上放几盆花草等植物。植物能进行光合作用，能制造氧气，使空气变得清新。
师：说得真好，生活中的点滴小事就能保护大环境，希望你们能说到做到。
生2：我们组决心做到：
1、教室经常开窗通风，保持室内空气清新。
2、干值日时要先洒水再扫地。
3、我认为不能随地乱扔垃圾、纸屑、果皮等。
4、尽量少吃炒、炸的食物减少油烟，不吃烧烤。
5、少用塑料袋，减少白色污染。
6、不破坏城市绿化，并积极参加植树活动。
师：爱护花草树木，多植树，这是很有效的办法，希望你们组能带动的更多的人，加入你们的行动。
生3：我们组决心做到：
1、要爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止。
2、回收各种废弃物 推动垃圾分类回收
3、少燃放烟花爆竹。
4、我要劝爸爸和周围吸烟的人早点戒烟，给他们讲吸烟的危害性及吸二手烟的危害性。
5、告诉爸爸、妈妈和周围的人尽量选择绿色能源。
6、我们决定以后，离家近的同学步行上学，离家远的同学骑自行车或者做车，不让爸爸妈妈开车送，也要劝父母绿色出行。
师：绿色能源、绿色出行，希望通过大家的努力，早日开始我们的绿色生活。
生4:我们组决心做到：
多参加植树活动，爱护花草树木，还要告诉周围的人，这样做的重要性。
少用一次性制品，减少白色垃圾。
对乱砍滥伐的行为坚决制止。
节约用水，一水多用。
如果有可能，我们小组打算去农村宣传焚烧秸秆的危害性。
做环保单位的监督员，遇到有污染环境的行为，要及时上报相关部门
师：环保监督员，你们又多了一个小头衔。（各组环保小计划，展示在环保树上）。
同学们，只要我们都行动起来，就会让我们的天更蓝、云更白、树更青、草更绿，空气也会更清新。同学们，你们能说到做到吗？
生：齐声回答“能”！