六年级下册美术教案-第12课 台灯造型设计冀美版
文档属性
| 名称 | 六年级下册美术教案-第12课 台灯造型设计冀美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 20.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-10-27 14:47:56 | ||
图片预览
文档简介
第12课 灯造型设计
学习领域:设计·应用
课时:2课时
学情分析:
学生基础分析——本课出现在六年级的第二学期，学生处于第三学段。通过以往的学习，学生对设计应用已有了一些简单的、基础的了解，80%的学生对待新知识有好奇、新鲜感，有初步的美术技能，有强烈的表现欲望，有较丰富的想象力，有一定的观察能力、分析能力和制作能力。16%的学生缺少自主学习和自主探究的能力，4%的学生为学困生，造型能力较弱，教师应采取多种形式的自主学习，小组探究讨论教学活动，使其全面认识、提高。
可能遇到问题——想的好但不会表现或表现的不充分，缺少设计的实用性及用简单基本形进行概括的能力。
教学目标:
1、知识与技能:了解灯具形态与功能的关系，并能够适度关注光的设计。
2、过程与方法:能够利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。
3、情感态度与价值观:通过台灯的设计，明白设计要为人服务以及美观和功能的关系，发展设计意识。
教学重点:学习台灯造型设计，能够绘画手绘设计图。
教学难点:怎样设计出造型美观、功能独特的台灯。
教学过程:
一、导入（情境导入）
出示PPT
带领学生进行参观——灯文化图片展(体现灯的简单发展历程)，边欣赏边讲解。
师:灯，这项伟大的发明点亮了世界，成为人类日常生活中不可缺少的照明工具，请同学们想一想生活中哪里运用了灯？
（路灯、车灯、广告灯箱、串灯、管灯、台灯等）
灯除了能够照明，还有不同的作用，不同的造型。古时候，还没有灯具，人类靠什么照明？
（火光）
今天，大家就和老师一起来参观灯文化图片展，我们一起看看灯是如何发展的？
提问:
说一说通过欣赏自己了解了哪些相关知识，还有哪些知识希望通过学习了解并知道。
小结：灯与我们的生活息息相关，不仅给我们带来了光明、欢乐，也美化了我们的生活。
板书课题：灯造型设计
讲授新课
（一）整体感知——了解灯
出示课件，图片展示课前小组探究调研结果
课前小组探究：学生通过观察和小组合作探究讨论完成调研问卷。
（通过调研能够说出台灯是由灯罩、灯杆、灯座三部分组成。灯罩由于角度、位置、距离的不同，会产生透视变化。灯座多扁而大，上边有开关和指示器。）。
提问：台灯由哪几部分组成？每一部分常见的有哪些基本形状？他们在造型上有哪些独特的地方？
（二）、设计探究——设计灯
1、思考:设计台灯需要考虑哪几个方面？
①受众（为谁设计）
②风格造型
③功能应用
④材质
⑤色彩
师:同学们，从古至今，台灯一直在为人类提供着方便，它随着时代的发展，台灯主人年龄、居住环境及不同的需求等，台灯从造型、功能上也时时的发生着变化。
2、造型
台灯的造型多源于我们的生活：如几何形体、人物、雨伞、花瓶、自行车、水果等。通过移花接木，基本形重置的方法使台灯变得与众不同。
出示不同造型风格的台灯，比较台灯的特点:
Δ现代简约风格 Δ 复古华丽风格 Δ可爱卡通风格 Δ仿生
提出问题：比较一下这四种风格的台灯都有什么不同的特点？
现代简约风格：以几何图形为基本造型时尚、新潮、富有个性。
复古华丽风格：怀旧、高雅。
可爱卡通风格：可爱、有趣，以小朋友卡通动物、人物、植物等为造型进行设计。
仿生造型风格：以生活中的生物为原型，模仿生物的某种结构和功能，来进行设计。自然界中的种种生物形态的存在不仅是完美的，同时也赋予设计师无穷无尽的灵感。
总结:不论什么风格的设计都要关注应用，不能应用的台灯再美观也不符合设计应用的要求。
3、功能应用
台灯各部分功能设计:
设计台灯灯座应该考虑哪些方面？
灯杆具有什么功能？不同的灯杆作用有何不同？
灯罩应该具有哪些功能？
(三)学生作品欣赏:
欣赏同龄学生设计的台灯作品，观察它的功能和外观的效果及实用性等，想一想，小设计师为什么要这样设计？
三、学生作业，教师指导
作业内容：根据观察与研究，针对设计内容的类型，完成一盏台灯的手绘设计示意图。
作业要求：造型美观、功能独特实用。
教师巡视指导
四、作业展评
展示方式：
召开台灯设计产品发布会，将学生的作品分别摆放在展板上，师生共同欣赏。
评价方式：
三级评价。引导学生从台灯设计造型美观、功能独特、有一定实用性三方面进行评价。先自评，再互评，教师最后点评优秀作品。
自评评价要点：自己的设计理念，从造型美观，功能独特上你认为自己符合那一点。
互评评价要点：造型美观，功能独特，有实用性，构图饱满，标注符合台灯结构原理。
师评要点：结合学生自评和互评中提到的要点，总结学生评价情况，并将部分作品中被学生忽略的优点进行补充点评。
五、课堂小结延伸提问
欣赏用各种废弃物品制作的环保形台灯，如用纸杯制作的台灯，用饮料瓶制作的台灯等
欣赏台灯在生活中的应用，感受台灯在人们生活中的重要性。
请学生说一说本节课的学习收获。
板书
灯造型设计
台灯的组成: 灯罩
灯杆
灯座
设计台灯需要考虑: 受众
风格造型
功能应用
材质
色彩
学习领域:设计·应用
课时:2课时
学情分析:
学生基础分析——本课出现在六年级的第二学期，学生处于第三学段。通过以往的学习，学生对设计应用已有了一些简单的、基础的了解，80%的学生对待新知识有好奇、新鲜感，有初步的美术技能，有强烈的表现欲望，有较丰富的想象力，有一定的观察能力、分析能力和制作能力。16%的学生缺少自主学习和自主探究的能力，4%的学生为学困生，造型能力较弱，教师应采取多种形式的自主学习，小组探究讨论教学活动，使其全面认识、提高。
可能遇到问题——想的好但不会表现或表现的不充分，缺少设计的实用性及用简单基本形进行概括的能力。
教学目标:
1、知识与技能:了解灯具形态与功能的关系，并能够适度关注光的设计。
2、过程与方法:能够利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。
3、情感态度与价值观:通过台灯的设计，明白设计要为人服务以及美观和功能的关系，发展设计意识。
教学重点:学习台灯造型设计，能够绘画手绘设计图。
教学难点:怎样设计出造型美观、功能独特的台灯。
教学过程:
一、导入（情境导入）
出示PPT
带领学生进行参观——灯文化图片展(体现灯的简单发展历程)，边欣赏边讲解。
师:灯，这项伟大的发明点亮了世界，成为人类日常生活中不可缺少的照明工具，请同学们想一想生活中哪里运用了灯？
（路灯、车灯、广告灯箱、串灯、管灯、台灯等）
灯除了能够照明，还有不同的作用，不同的造型。古时候，还没有灯具，人类靠什么照明？
（火光）
今天，大家就和老师一起来参观灯文化图片展，我们一起看看灯是如何发展的？
提问:
说一说通过欣赏自己了解了哪些相关知识，还有哪些知识希望通过学习了解并知道。
小结：灯与我们的生活息息相关，不仅给我们带来了光明、欢乐，也美化了我们的生活。
板书课题：灯造型设计
讲授新课
（一）整体感知——了解灯
出示课件，图片展示课前小组探究调研结果
课前小组探究：学生通过观察和小组合作探究讨论完成调研问卷。
（通过调研能够说出台灯是由灯罩、灯杆、灯座三部分组成。灯罩由于角度、位置、距离的不同，会产生透视变化。灯座多扁而大，上边有开关和指示器。）。
提问：台灯由哪几部分组成？每一部分常见的有哪些基本形状？他们在造型上有哪些独特的地方？
（二）、设计探究——设计灯
1、思考:设计台灯需要考虑哪几个方面？
①受众（为谁设计）
②风格造型
③功能应用
④材质
⑤色彩
师:同学们，从古至今，台灯一直在为人类提供着方便，它随着时代的发展，台灯主人年龄、居住环境及不同的需求等，台灯从造型、功能上也时时的发生着变化。
2、造型
台灯的造型多源于我们的生活：如几何形体、人物、雨伞、花瓶、自行车、水果等。通过移花接木，基本形重置的方法使台灯变得与众不同。
出示不同造型风格的台灯，比较台灯的特点:
Δ现代简约风格 Δ 复古华丽风格 Δ可爱卡通风格 Δ仿生
提出问题：比较一下这四种风格的台灯都有什么不同的特点？
现代简约风格：以几何图形为基本造型时尚、新潮、富有个性。
复古华丽风格：怀旧、高雅。
可爱卡通风格：可爱、有趣，以小朋友卡通动物、人物、植物等为造型进行设计。
仿生造型风格：以生活中的生物为原型，模仿生物的某种结构和功能，来进行设计。自然界中的种种生物形态的存在不仅是完美的，同时也赋予设计师无穷无尽的灵感。
总结:不论什么风格的设计都要关注应用，不能应用的台灯再美观也不符合设计应用的要求。
3、功能应用
台灯各部分功能设计:
设计台灯灯座应该考虑哪些方面？
灯杆具有什么功能？不同的灯杆作用有何不同？
灯罩应该具有哪些功能？
(三)学生作品欣赏:
欣赏同龄学生设计的台灯作品，观察它的功能和外观的效果及实用性等，想一想，小设计师为什么要这样设计？
三、学生作业，教师指导
作业内容：根据观察与研究，针对设计内容的类型，完成一盏台灯的手绘设计示意图。
作业要求：造型美观、功能独特实用。
教师巡视指导
四、作业展评
展示方式：
召开台灯设计产品发布会，将学生的作品分别摆放在展板上，师生共同欣赏。
评价方式：
三级评价。引导学生从台灯设计造型美观、功能独特、有一定实用性三方面进行评价。先自评，再互评，教师最后点评优秀作品。
自评评价要点：自己的设计理念，从造型美观，功能独特上你认为自己符合那一点。
互评评价要点：造型美观，功能独特，有实用性，构图饱满，标注符合台灯结构原理。
师评要点：结合学生自评和互评中提到的要点，总结学生评价情况，并将部分作品中被学生忽略的优点进行补充点评。
五、课堂小结延伸提问
欣赏用各种废弃物品制作的环保形台灯，如用纸杯制作的台灯，用饮料瓶制作的台灯等
欣赏台灯在生活中的应用，感受台灯在人们生活中的重要性。
请学生说一说本节课的学习收获。
板书
灯造型设计
台灯的组成: 灯罩
灯杆
灯座
设计台灯需要考虑: 受众
风格造型
功能应用
材质
色彩