二年级下册美术教案- 第2课 吃虫草人美版

2课题：吃虫草
教学内容 吃虫草
教学目标 一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
教学重、难难点 重 点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难 点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学准备 卡纸、彩笔、范作
课时安排 2课时
授课时间
教 学 过 程 二次备课
一、组织教学 检查学生用具准备情况。
二、导入
1.展示贫瘠土地的图片
老师提问：在这样贫瘠的土地上可以种植物吗？
生回答：不能
老师紧接着问：为什么？
老师补充：我们都知道植物是靠吸收土壤中的养分生存的，可是在自然界中还有一种植物可以捕获和消化小虫子来吸取养分的。这种植物叫什么呢？下面我们来看段视频。
2.播放视频
看完视频老师提问：刚刚什么把小虫子夹住了?生回答
老师补充：有的说是吃虫草，有的认出了捕蝇草，毛毡苔等等，而刚刚视频中的这些吃虫草只是其中几种，大家知道吃虫草有多少种吗？
学生回答
师补充：一种，两种还是很多很多，其实在世界上有五六百种的吃虫草，就我们国家就有三十多种，为了生存，他们进化了独特的造型结构，到底独特在哪呢？还有它们是靠什么吸引小虫子？并且是怎样吃掉小虫子的？带着这些问题我们一起来学习吃虫草。
板书：吃虫草
三、讲授新课
1.下面带着刚刚的问题我们一起来看一些视频资料，认识一些吃虫草
（1）播放视频《捕蝇草》
说一说：捕蝇草是靠什么来捕食小虫子的？
老师：我们刚刚看到的吃虫草叫做捕蝇草，那么我们想一下它是靠什么来吸引小虫子的？然后把它吃掉的？生回答：依靠香味吸引。。。。（这位同学看视频很认真，非常好！）
（2）出示图片《捕蝇草》
提问：除了视频老师还带来了捕蝇草的图片，从图片上看，它的外形像什么呢？
（生回答老师补充：老师认为它的外形像扇贝）
那我们再看一下它由哪些颜色组成？
（红色和绿色）两种颜色对比的很强烈使捕蝇草看上去佷艳丽。
那么捕蝇草独特的地方就是它的两片叶子，它们合并在一起就把小虫子给吃掉了，就像刚刚视频里看到的一样。
2. 出示图片《猪笼草》
（1）师：它叫猪笼草，我们看一下它和捕蝇草的外形不一样，它像什么呢？它的独特之处在哪里？
学生回答：像一个口袋，像瓶子，老师：我们看它的上面还有个盖子。这里是它的结构图。（出示猪笼草结构图）
分解：捕虫笼、唇、笼口、笼盖
（2）它的颜色有什么特点？（比较鲜艳）
师总结：所以猪笼草是靠奇特的形状和鲜艳的色彩吸引小虫子的。
3、出示图片《毛毡苔》
这是毛毡苔，它的外形像什么？（像盛开的花朵）形容的真美。
师提问：那么它的颜色呢？颜色有哪些？看到什么就说什么。
红绿相间的颜色看起来很漂亮。
4、出示图片《毛膏菜》
好，下一个，它叫毛膏菜，它分泌出像露珠一样的粘液。看起来像眼泪一样，所以它还有个非常好听的别名，你们知道吗？它又叫作眼泪草。它就像鳄鱼的眼泪一样吸引小虫子然后把它捕获的。
4、出示图片《瓶子草》
师提问：这个叫什么？（瓶子草）
那它为什么叫瓶子草？你们能猜一猜吗？(因为它的形状像瓶子，所以叫瓶子草)
5、出示图片《狸藻》
师：这个是一种生活在水里的一种吃虫草，它叫狸藻。那么你看那个圆圆的像气泡似的就是它的捕虫工具。
6、师总结
提问：刚刚我们认识了那么多的吃虫草，那我们现在就来总结一下吃虫草是靠什么来吸引小虫子的？（生举手回答）
师总结：板书:造型：独特
颜色：鲜艳
气味：香甜
同学们你们回答的真好，太聪明了！
四、老师师范制作有立体感的吃虫草
1、放松一下
师：下面放松一下，我们来做个小游戏，用你们的手势和肢体语言表演一下吃虫草的吃虫过程。（老师一边比划一边说开始）
2、师范
师：老师看了看，大部分同学都表演的十分形象。那么，光表演还不过瘾，你们想亲手制作吗？（生回答想）
问：如何制作一个有立体感的吃虫草呢？老师先给师范一下，请大家认真观察。
制作过程：首先我拿出一张蓝色的卡纸，将它对折，（同学们先不要动手做，一会老师会给大家时间制作）然后剪一个大大的半圆，打开之后就出现了一个有立体感的扇形，为了让它吸引更多的小虫子，我们可以用漂亮的彩色卡纸给它点缀一下，老师用黄色的卡纸剪出小流苏的造型，然后分别粘在扇形的边缘。像这样（展示事先做好的吃虫草）我们也可以用彩笔在上面画上美丽的图案。大家注意到没有，老师用了不同的颜色搭配出相同形状的吃虫草也一样漂亮（关键是同学们要运用好颜色搭配）我们再看一下，黄色的部分是怎么卷起来的？（有什么方法？你来说…学生回答：用笔把纸卷起来，卷好再拿走，师：你说的太好了！还有一种方法，就是用尺子轻轻的一刮它就卷起来了。）
3、同学们你们看懂了吗？吃虫草除了扇形的造型外，老师还做了其他形状的吃虫草（展示做好的其他吃虫草）想一想你们如果设计吃虫草会设计出什么形状？
生回答。。。（老师：看来同学们都有自己的设计理念了）
4、欣赏学生作品
师：下面我们来欣赏一下其他同学设计创作的吃虫草，感受一下他们的创意，看看有什么特别？
（1）、有的造型像牙齿，有的像花一样，有的像小太阳带锯齿状还有的像小喇叭。。。。。
（2）、出示不同颜色的画，说一说那个颜色更能吸引小虫子？（第二幅，因为颜色更加鲜艳美丽）
五、布置作业
今天植物园的叔叔遇到了一个大麻烦，所有的植物上都长满了虫子，所以特别请刘老师带同学们一起来帮着灭虫灾，怎么灭呢？老师想到了一个好办法，看，老师把植物园搬到了教室里来，（把黑板上的纸制植物园贴在黑板上）现在就把刚刚做好的扇形吃虫草贴上去吃掉虫子，可是剩下的虫子该怎么处理呢？这就轮到同学们你们来想办法了！
作业要求：
四五个人一组，用彩色卡纸设计制作一个吃虫草；
注意色彩艳丽、造型独特有创意（使用三种颜色以上的卡纸）；
贴在植物园里的吃虫草的尺寸大小要合适。
最后温馨提示：注意用剪安全，保持室内卫生。
师补充：老师希望看到完全不同于老师做的，有特点有创意的吃虫草，下面开始制作，看哪组做的又好又快！
六、评价作业
1、展示作品
每组将做好的吃虫草贴在黑板上的植物园里（师：我们一起看黑板，在短短的时间里，同学们就完成了这么多奇形怪状的吃虫草。大家太不简单了，超厉害的！
2、评价作品
老师请出作者回答创作理念和灵感来源并作出评价。（师：这是谁的作品呢？你说说你们组是怎么想的？还有呢？太多了都很好，这个呢？你来说一说你的想法。。。我想你这个吃虫草一定可以吸引许多的小虫子。。。。）
现在看看我们的植物园里面的小虫子都被同学们消灭光了，你们太棒了，老师真为你们感到骄傲，下面让我们用掌声来庆祝一下！（一片掌声）
七、拓展
其实吃虫草不仅能捕食小虫子，还有环保的作用，比如说猪笼草，就能吸收我们空气中的灰尘，有进化空气的作用！
八、弹性作业
1、课后可以继续搜集吃虫草的资料，探究吃虫草的知识。
2、有兴趣的同学可以用其他方式表现吃虫草
（看一下课件展示了很多种不同形式的吃虫草作品。水粉画、线描画、彩铅画等等。。。）
九、下课
这节课我们就学到这，下面下课！
【教学反思】：
【教学随笔】：
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