美术 辽海版 二年级下 11《端午节—— 五彩粽子》 教案

课题：端午节—五彩粽子
课时：2
学习领域：综合
探索
学习目标：
学习利用纸和线等材料进行粽子制作，能运用折纸及产线的方法制作五彩粽子。
学习五彩粽子的制作方法，培养学生的动手能力，动脑能力与合作精神。
感受艺术设计的乐趣，体验民俗文化，培养学生热爱祖国，热爱传统文化的情感。
教学重点：
学习纸包粽子的做法，了解端午节的民俗文化，感受其浓厚的民族风情。
教学难点：
彩线缠绕整齐，色彩与图案搭配和谐，富有美感。
教具准备：
教师示范用具，图画纸，剪刀，五彩线，彩球等。
学具准备：
搜集到的各类有关端午节的材料，图画纸，剪刀，五彩线，彩球等。
第一课时
教学过程：
准备阶段
用具的摆放。
鼓励学生的情趣。
引导阶段
故事：屈原投江的故事，引出端午节。
大约在公元前三四零年的战国时代…人们把这一天当作一个节日，即端午节。
提问，你知道端午节的那些习俗？
吃粽子，赛龙舟，制作五彩粽子，香包…
那么今年的端午节又要来到了，让我们也来亲手包一个粽子，来纪念这位伟大的爱国诗人。
板书课题---端午节-五彩粽子
发展阶段
同学们，我们平时吃的粽子是用什么原料做的？
米，粽子叶
那么同学们观赏一下老师手中的粽子，是用什么做的呢？
线，纸
制作方法：（1）将硬纸截成长条形，注意都向一面折。
（2）按着折痕，将纸条一层层裹好。
（3）现在开始缠线，将彩线的末端塞入粽子顶端的缝隙中，用左手拇指和中指捏住粽子上下两端，食指逆时针拨动粽子，右手将彩纸依次缠在1.2.3角上。
（4）重复1.2.3.三个角，缠够所需要的宽度，最后把线尾用笔尖塞入粽子的里面，注意每一圈彩线不要有空隙，也不要有空隙，也不要交叉。
四．实践阶段
1.设计要求：线与线之间要紧密，拉直，最后将彩线绕满为止，再将末端线头固定在夹层内，这样这个粽子就完成了。
2.线的色彩可以用一种颜色。也可以用多种颜色组合在一起，可用对比色，也可以用渐变色。
3.同学们动手制作，教师巡视指导。
五.评价阶段
同学们，今天我们学习了粽子的制作方法，共同缅怀了我
伟大的爱国诗人屈原，对端午节也有了更深的认识。
第二课时
学习目标：
学习利用纸和线等材料进行粽子制作，能运用折纸及产线的方法制作五彩粽子。
学习五彩粽子的制作方法，培养学生的动手能力，动脑能力与合作精神。
感受艺术设计的乐趣，体验民俗文化，培养学生热爱祖国，热爱传统文化的情感。
教学重点：
学习纸包粽子的做法，了解端午节的民俗文化，感受其浓厚的民族风情。
教学难点：
彩线缠绕整齐，色彩与图案搭配和谐，富有美感。
教学过程
组织阶段
检查学习用品，准备上课
发展阶段
制作方法：
（1）将硬纸截成长条形，注意都向一面折。
（2）按着折痕，将纸条一层层裹好。
（3）现在开始缠线，将彩线的末端塞入粽子顶端的缝隙中，用左手拇指和中指捏住粽子上下两端，食指逆时针拨动粽子，右手将彩纸依次缠在1.2.3角上。
（4）重复1.2.3.三个角，缠够所需要的宽度，最后把线尾用笔尖塞入粽子的里面，注意每一圈彩线不要有空隙，也不要有空隙，也不要交叉。
三、实践阶段
线与线之间要紧密，拉直，最后将彩线绕满为止，再将末端线头固定在夹层内，这样这个粽子就完成了。